曾宪金 江西省赣州市信丰县工业园学校 341600
【摘要】随着社会的进步与发展，信息技术越来越成为教师在教育教学中比较注重的教学方式之一。小学数学难度较大，且逻辑性较强，其与小学生之间的融合度较低，若是学生在此阶段失去了学习数学的兴趣，那么之后的教学难度就会越来越大，基于此，在平时的教学过程中，教师要注重增强课堂教学的趣味性，让学生能够积极融入到新课的学习中去，进而形成对学习数学知识浓厚的兴趣，这样才能提升教师的教学效率，为学生之后的长远发展奠定良好的基础。
【关键词】小学数学；信息技术；教学策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-089-01
在小学数学教学过程中借助信息技术进行辅助教学，能够降低学生学习数学的畏惧心理与畏难情绪，也能促进学生更好地学习数学。为了促进信息技术与数学的有效融合，在教学过程中，教师要结合班级中学生的学习现状，并适当的选用信息技术进行教学，这样才能促进学生掌握更多的数学知识。
一、在教学中，充分利用网络资源
教师可以借助多媒体搜集与数学相关的教学视频，并将其与自己的教学方式融合起来，在此基础上，确保学生在课堂上更加积极与投入，这样才能促进学生更好的发展。
教学完“分数四则混合运算”这一届内容之后，为了让学生将所学知识更好的运用起来，在教学过程中，笔者就借助多媒体呈现更多的例题，让学生运算。在运算的过程中，不仅锻炼了学生的反应能力，还让学生更好的参与到了课堂教学之中去，这样便取得了一举两得的教学效果。
教学实践表明，在小学数学课堂上，使用多媒体进行教学，会拓宽教学范围，也会提升课堂教学效率。在这样的课堂上，以往相同时间内，学生投入的精力更多，掌握的知识范围更大，且训练的题目更为密集，在促进学生掌握所学知识的同时，激发学生学习数学知识的兴趣，这样便有效提升了学生之后在网络上获取有效信息的能力。
二、借助信息技术进行小组合作
在新的教育时代，教师在善于在课堂上使用不同的教学方式，确保学生能够获得更多更好的知识。
学习“认识扇形统计图“这一节内容的时候，在新课开始之初，笔者便借助多媒体给学生呈现了本节课的重点学习内容，即认识扇形统计图并了解扇形统计图的特点与作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在明确了本节课的学习目的之后，笔者给学生布置了这样几个学习任务：首先，与自己组内同学研读教材，并明确什么叫做“扇形统计图”？其次，依据自己对扇形统计图的了解，描述统计图的特点；最后，解决教材上出现的各种问题。扇形统计图这一节内容学习起来难度较低，学生通过自己的学习能够基本掌握，所以，在教学过程中，笔者选择让学生作为课堂学习的主体，并要求他们将自己不明白的内容记录下来，笔者在剩余的时间内予以讲解。在这样的课堂上，学生的学习兴趣非常足，因为他们觉得自己充当了课堂教学的主体。在学生学习结束之后，笔者借助多媒体给学生呈现扇形统计图，让他们直观的了解其特点，促进学生更好地掌握该知识点。
在教学过程中，教师适当地调整自己的教学方式，会让学生对数学课堂上产生耳目一新的感觉，在这样的课堂上，他们会高度配合教师的教学行为，并与教师在课堂学习中形成良好的互动。与此同时，教师再适当地借助多媒体进行教学，则对于提升课堂教学效率有非常大的帮助。
三、信息技术创造学生有兴趣的内容
受到年龄的影响，多数学生在课堂上的注意力不是很集中，进而导致他们在听课的过程中，可能会出现走神等情况，为了避免学生出现这一情况，在教学过程中，教师要借助多媒体给学生创设充满趣味性的课堂教学，为学生更好地进步与发展奠定良好的基础。
小学数学教学中，有关于图形的内容，像在学习“位置与方向”这一内容的时候，相较于以往教师单纯的借助板书去引导学生了解，通过多媒体教学则能够很好的加深学生对本节课的认知，即学生了解如何去表达位置以及描述方向。在这样的课堂上，学生较之以往，则能够更快更高效地掌握所学知识，这样便达到了教师的教学目的，进而促进了教学的顺利进行。
另外，在教学过程中，教师可以借助多媒体激发学生的学习热情，让学生对学习数学知识产生探究的欲望，这样才能为提升教学效率奠定良好的基础。在新的教育时代，教师必须要不断地激发学生潜能，并借助各项辅助手段进行教学，营造充满趣味性的课堂环境，让学生能够全身心的投入进来。
然而，在教学过程中，教师不应当盲目地使用多媒体进行教学，而是要在教学过程中不断总结经验，观察学生在使用信息技术课堂上的反应，继而不断优化自己的教学方案。教学实践表明，若是教师能够积极投入进去，那么学生在此过程中也会与教师形成良好互动，进而促进教学质量的不断提升。
数学科目的教学难度较大，多数小学生由于固有的偏见，在学习数学知识的时候往往有着有大的抵触情绪，所以，在平时的教学过程中，教师必须关注学生在数学学习过程中的不良情绪，并适当地调整自己的教学方式，确保学生在数学课堂上积极投入进来，这样才能促进学生更好的进步与发展。
参考文献
[1]苏群山.多媒体在小学数学教学中的运用[J].现代农村科技. 2019(10)
[2]鲁建华. 浅析通过信息网络技术提高小学数学教学效果的策略[J].名师在线. 2019(32)
论文作者:曾宪金
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
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