初中英语小组合作学习教学案例论文_陈国英

初中英语小组合作学习教学案例论文_陈国英

黑龙江省鸡西实验中学 158100

一、案例指导

小组合作学习是英语教学中的重要环节,通过小组合作学习同学们能够提升,互相促进。我用小组合作学习方式指导学生学习了课本六年级下5单元Section B How do you get to school ?

二、案例描述

班级共61人,我把学生按6人一组分成10组,剩下1人分到最后一组。

Step 1

课前播放英语歌曲《感恩的心》,调动了学生的学习热情。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆问学生How do you get to school ?学生踊跃回答, 然后再通过29页2b一幅图片,让学生预测本节课内容,学生积极回答Cross theropeway to school

Step 2 Language Input

播放山区孩子乘索道上学的视频。学生看到山区孩子的艰苦,班级寂静无声。随后用几幅图引出的短文,先6人一组回答2b的四道题,答对的小组加分。通过本环节,学生初步掌握了2b的内容。接下来小组合作阅读。合作有二个项目,一是小组合作翻译或汉语;二是找出2b的重点和难点。本环节给了学生十分钟,学生积极发言,第二小组提出对He is like a father to me,这个句子中like的用法和词性不懂,学生对like的用法争议很多,对于这个问题进行了进一步的合作探究。学生积极发言,第五组的李雯同学为大家详细解答了like作为介词的用法,同时附加了作为动词的用法。

Step 3 pairwork

先自己做2c,然后小组核对答案,2c比较简单,大部分都能做对。通过本节的小组合作学习,学生学习热情高涨。又做了十道当堂测验题,效果非常好。我又设计了让学生自己回忆在本堂课中的疑问并提出的环节。学生提出了by bus和on a bus的区别不太懂。我为学生们进行了答疑。

在课后,我对表现好的学生进行了表扬。在初中英语教学中,采用小组合作学习,充分体现了把学习过程真正交给学生,使学生互帮互助,互相鼓励。也同时调动了学生的学习积极性。

论文作者:陈国英

论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第237期

论文发表时间:2017/7/24

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初中英语小组合作学习教学案例论文_陈国英
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