摘 要：在高中阶段，学生的语文写作水平与其语文知识的储备量有着密切联系。想要让学生有能力写出一篇优秀的文章，高中语文教师除了对学生进行特别的写作训练之外，在平时的语文课堂上也要时刻注重对于学生写作能力的培养，让学生的写作水平在潜移默化中得到提升。
关键词：高中语文 教学方法 写作能力
写作是一件有趣且有意义的事情，高中生可以利用写作来记录身边发生的事情，抒发自己的情感以及对事物的独到见解，在此过程中提升自身的写作水平，进而提高语文素养。
一、培养高中生的写作素材积累习惯
语文知识的获得是不断的积累、记忆与理解的过程，这样做高中生才能将相关知识内化成自己的东西，积累更多的写作素材，在写作时用起来才能得心应手，进而提高高中生的写作积极性。在语文学科的教学活动中，教师要有意识地培养学生知识积累的良好学习习惯。例如在学习《鸿门宴》一文时，教师可以引导学生自主探究出自该文中的“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫不犯”等成语的释义、适用语境等，让学生掌握这些成语的用法。俗话说“好记性不如烂笔头”，除了“记忆”，教师还可以培养高中生的“记录”习惯。
例如在学习《红楼梦》选段《林黛玉进贾府》一文时，教师就可以鼓励学生将自己喜欢的语句或者段落摘录下来。除了从教材上获得的知识之外，教师还可以鼓励学生在摘录本中记录不管是通过什么途径得到的生僻字、词以及美句。教师在课堂上也可以对课本内容进行相关的扩充。例如在学习艾青所作的现代诗歌《大堰河——我的保姆》后，教师可以向学生介绍他的其他诗歌作品，如《向太阳》《我爱这土地》等，并引导学生将自己感兴趣的内容记录下来，然后让学生在晨读的时候阅读自己记录下来的优美语句。这样一来，学生不仅会对课文内容更加熟悉，还会提高高中生学习语文学科的热情，提升学生写作的兴趣，让学生主动进行写作，对其写作水平的提升具有积极意义。
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二、结合实际，提高学生的写作水平
文章的内容华而不实甚至是无病呻吟是当今多数高中生写作时的通病，教师要在平时的教学活动中向学生渗透写作的目的——抒发自己的情感或者表达某种道理等，让学生写作的内容做到具有真实的情感、言之有物。为了达到这一教学目的，教师可以在日常的教学活动中通过对于相关文章的讲解或者适时地开展一些课外活动让学生明白这个道理。
如在学习文章《小狗包弟》时，教师通过讲解巴金先生描写“包弟”的质朴语言以及对比的写作手法（作者对于“小狗包弟”态度的前后对比、狗对人的情感以及人对狗的所作所为的对比）向学生说明写作是重要情感的表达而不是词语的堆砌这一道理。
又如在学习《雷雨（节选）》一文时，由于这是话剧剧本，教师可以组织学生欣赏话剧《雷雨》，然后让学生写一篇观后感。这时，课文内容通过生动直观的话剧完整地呈现在学生眼前，会让学生更加了解故事内容，并对作者创作的整个故事有更加深刻的理解。这时，因为学生所作的文章体现了学生自身对于《雷雨》独特个性的见解，该篇观后感一定是饱含感情、值得一读的优秀文章。由此可见，想要提高高中生的写作水平，教师在语文学科的教学过程中就要灵活运用各种教学方法与方式，挖掘学生的写作潜力，尽可能帮助学生提高其写作能力。
三、加强不同写作类型的练习
写作贯穿于语文学科学习的全过程，所以教师在日常教学活动中要注重对于学生写作能力的培养，及时纠正学生在写作方面的不足，指导学生写出更好的文章，并注重学生对于不同写作方法的掌握情况。
例如在学习《就任北京大学校长的演说》一文时，教师可以先向学生讲解演讲稿的写作格式以及注意事项，然后组织一次演讲比赛，让学生尝试着写一份格式规范的演讲稿并参赛。这样做不仅能够加深学生对于演讲稿写作格式的理解，还能够锻炼学生写作的实际应用能力。
又如在学习《别了，“不列颠尼亚”》与《奥斯维辛没有什么新闻》这两篇新闻时，教师又可以向学生介绍新闻的写作要点、新闻写作的特点(真实性、准确性以及及时性)以及新闻的要素，并鼓励学生尝试着编写一则新闻。除了教材中出现的文体，教师还可以用日常生活中常见的文体来锻炼学生的语言表达能力与写作能力，例如书信、请假条等等。由此可见，高中生写作能力可以通过练习不同的文体类型来提高，并且通过这种方式锻炼学生写作能力的同时还能够在不知不觉中提高学生的语文写作应用意识与能力，对于学生语文素养及其综合素质的提高都具有积极意义。
四、总结
写作的目的是抒发自己的情感、说明道理等等。高中生不能为了写作而写作。想要提高自身的写作水平，所写内容就一定要真实。教师要在教学活动中向学生传递这一信息，鼓励学生勇于用文字表达自己的真实感受，进而提升学生的写作水平。
参考文献
[1]渠大龙 《浅析初中语文写作教学实效性的有效提高》.《关爱明天》，2016年，5期。
[2]杨建峰 《高中语文写作教学探究》.《速读（中旬）》，2016年，8期。
[3]王士超 《人教版高中语文教材中新闻作品的教学分析》.《课外语文（下）》，2017年，3期。
论文作者:崔健康
论文发表刊物:《素质教育》2018年2月总第262期
论文发表时间:2018/1/30
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