浙江省临海市台州初级中学 317000
摘 要：音乐是初中教学体系中的重要內容，学生在学习的过程中可以提升自己的审美能力和艺术情趣。在实际教学中，初中音乐教材大都以古典音乐、传统音乐为主，这些音乐形式已经难以适应社会发展潮流，而且学生大都对这些音乐没有较好的欣赏兴趣，致使音乐教学质量不高。流行音乐属于一种大众音乐，被人们广为传唱，而且现在的学生都乐于听流行音乐，因此，在音乐教学中引入流行音乐有着重要作用。
关键词：初中音乐 流行音乐 策略探究
在当今流行音乐广泛传播的背景下，教师可以将其合理地引导到音乐教学过程中，这样不但能够极大地激发学生对音乐的学习兴趣，提高教学效率，而且还有助于培养学生的音乐素养。
一、初中音乐教学中引入流行音乐的作用
1.引入流行音乐可以提高学生的学习兴趣。在传统的音乐教学当中，教师的授课内容往往存在局限性，只是教授一些课本上规定的知识或曲目。但是这些固定的课本知识往往不受学生的青睐，受到现代流行音乐的影响，学生往往更对流行音乐比较钟爱。在这种趋势下，教师应该改变这种传统的教学模式，加强在教学过程中对流行音乐的引入。在多媒体快速发展的今天，随着人们对影视明星和歌星的追捧，流行音乐也越来越受人们的喜爱。一旦教师在音乐教学当中引入流行音乐，学生也会带着追捧歌星那样的热情来学习音乐，进而会对音乐越来越感兴趣。这样一来，不仅丰富了学生的音乐知识，还可以使音乐教学更好地进行。
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2.有利于音乐教学的创新。在当前的音乐教学中，传统的音乐教学方法和教学内容已经不能适应学生的成长需求。传统的音乐教材中的内容多是政治性歌曲、经典的民族歌谣和古典的中外音乐作品，欣赏起来或枯燥无味，或艰涩难懂，让学生不能够接受和理解，对其中的内涵和意义也是一知半解。流行音乐的引入则可以激发学生的兴趣，活跃课堂教学气氛，改变音乐课堂沉闷压抑的氛围，有利于教师音乐教学方式的创新，丰富教学内容。流行音乐没有过多涉及社会热点事件，很适合学生用于抒发情感、释放学习压力。综合考虑，流行音乐符合学生的成长需求，可作为导入教学的有力资源。
二、初中音乐教学中引入流行音乐的措施
1.选取积极健康的流行音乐。流行音乐中精华与糟粕并存，教师自身对流行音乐有足够的认识是教授流行音乐的首要前提。教师必须知道流行音乐对学生学习兴趣的促进作用，还需要知道对学生思想方面的提升的重要性。教师需要对流行音乐进行精挑细选，选出那些形式简单、内容健康、蕴意丰富的歌曲作为例子，向学生传授。所谓蕴意丰富的歌曲是指那些能够引导学生积极向上、热爱生活、自立自强的歌曲。教师向学生们讲述歌曲背后的故事，将作曲者丰富的感情注入教学过程中，这样能够让学生自我感知内容的意思，从中学到积极的生活态度，感受歌曲的正能量。
2.强化课堂沟通交流。课堂沟通交流能帮助教师及时掌握学生的学习情况、教学中存在的不足、学生对教学的期望等，以便教师制定更有针对性的教学方案。加之，初中阶段学生已经具备一定的音乐审美能力，对流行音乐也有自己独到的见解，故教师在引入流行音乐教学后必须多与学生互动，了解他们的想法和需求。整个过程教师都应以“同学”“朋友”的身份跟学生在一起，一起聆听、一起讨论、一起憧憬、一起感叹……逐渐打开学生的心门，了解学生心中所想，跟学生分享对青春的感慨，建立亦师亦友的师生关系。这样，学生不仅愿意对教师吐露心声，也愿意诉说自己在学习中遇到的困难、对教学的需求等，以便教师不断改进和完善教学方案。
3.创新课堂教学方法。（1）充分利用MV教学。动态化的教学更能吸引学生注意力，帮助学生理解和体会歌曲的含义以及了解各种乐器的外形、音色、构造等。（2）开展多样化的歌唱比赛。在课堂上教师可留时间组织学生进行接歌比赛，丰富学生的音乐库；在课堂外教师可与学校协商，定期组织如校园好声音、我唱我响亮等歌唱比赛，并设置相应的奖品，鼓励学生们积极参与。一来让学生的课堂学习和课余时间都更加丰富；二来也能挖掘有潜力的学生，鼓励他们努力发展自己的优势；三来能让处于青春期的学生们增加开朗、积极，减小他们的学习压力，最终实现教学和育人的双赢。
4.注意平衡传统音乐与流行音乐之间的关系。教师在引入流行音乐时，应当注意流行音乐与传统音乐之间的关系。并不是所有的传统音乐都失去了教学价值，不是所有的传统音乐都是艰涩难懂的，传统音乐所表达的情怀不是流行音乐可以代替的。因此，在引入的过程中，教师要注意衡量，既要利用流行音乐来激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，又要学生学会欣赏传统音乐的古典美和时代情怀。若是能够将传统音乐与流行音乐相结合，赋予传统音乐以新时代音乐元素，让流行音乐继承古典音乐优雅的古风古韵，创造出既与时俱进又弘扬古典音乐的作品，那么定能让音乐大放异彩，吸引听众。
参考文献
[1]钟文 基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J].北方音乐，2016，（23）。
[2]马晶 浅谈初中音乐教学中流行音乐的引入[J].吉林教育，2015，（20）。
[3]王素娟 初中音乐课堂教学中引入流行音乐的应用实践[J].求知导刊，2016，（18）。
论文作者:王薇枫
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第298期
论文发表时间:2017/11/15
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