（江苏师范大学科文学院 江苏徐州 221116）
【摘要】处于青少年阶段的孩子是人生当中重要的转折点，并且也是在整个人生当中最主要的时期，而在这个阶段的孩子，无论是心智还是生理都逐渐的步入成熟化，而在青少年心理这一方面上，自身的独立以及自我意识也都在持续的增强当中，正是由于这两方面的明显变化，这也就会在很大程度上导致很多青少年存在着独特的情绪，而这些情绪状态也是每个家长所担心的。本文主要立足于当代青少年情绪及情感，展开了深入的研究与分析。
【关键词】青少年；情绪情感；变化；研究总结
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）03-0290-02
随着社会不断的发展变化，也在很大程度上推动了我国的科学技术发展进步，而在我国，电脑等一系列多媒体设备的使用范围也逐渐的扩大，而网络游戏的出现也在很大程度上影响了青少年的心理，而在现代的网络游戏当中，类似暴力的情景也越来越多，而对于处于青少年这个特殊阶段的孩子来说，很容易陷入网络游戏的角色当中，长久与此，就会在一定程度上使得他们性格变的暴躁以及行为上的暴力。
1.青少年时期的主要情绪特点分析概述
随着时代的发展进步，也在一定程度上加快了青少年自我意识的发展状况，这也使得更多的青少年孩子，有了自我认识的机会，正是由于青少年时期的孩子具有情绪较为活跃性，所以也在很大程度上导致了更多的青少年的情绪出现了一系列的复杂化，而主要的变现为：内隐、扭曲、文饰等[1]。
1.1 普遍青少年时期的孩子在情绪上容易出现波动
青少年时期的孩子，正处于一个多彩的阶段当中，同时也伴随着一定晦暗等因素的影响，而在处于这个阶段的孩子来说，将会体验到从未接触过的寂寞与孤独等，虽然处于这个阶段的孩子来说，已经形成了一定的自控与自制能力，但是，由于他们很容易受到外界的影响而产生的情绪上的波动，所以，还是会在一定程度上走向极端，而当青少年在遇到让自己烦恼的事情时，若是没有进行及时的情愫，那么就极其容易使青少年产生暴露的情绪。而在面对外界不同因素的影响下，处于青少年阶段的孩子，就会非常容易感受到快乐、悲伤、恐惧、以及得以忘形，而在收到一系列的意外打击之下，他们也会逐渐的失去原有的自信心，更严重的走上了极端的道路上[2]。
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1.2 普遍青少年时期的孩子在情绪上容易动感情
根据相关的研究数据来分析，在我国的11～13阶段的女生的情绪与13～15岁阶段的男生，更容易收到外界各种因素的影响，而产生出情感上的波动，如：可能因为一次考试成绩的低下就会导致好几天睡觉不踏实，还有可能对于其她人一些无意之间的话语而烦心，总而言之，处于青少年阶段孩子的情绪更容易受到外界的影响，而产生情感上的波动[3]。
2.青少年时期的孩子的情感特点分析概述
2.1 出现“早恋”的问题现象
随着社会不断的发展进步，也在很大程度上加快了人类成熟的时期，而通过对于我国目前的青少年学生感情来看，比以往的青少年孩子更多了一份“山雨欲来风满楼”的色彩，并且，当她们在同于家人或是朋友分享喜悦的过程时，可能是经过长时间的沉浸于幸福当中，所以处于青少年阶段的孩子，通常都会出现，在别人完全没有防备的情况下暴跳如雷，如果针对于一些较细心的家长来说，可以通过他们日常的行为表现上，有所察觉。而对于当代的青少年来看，“早恋”的问题现象也逐渐的增多起来，并且很多出现早恋想象的孩子，在被老师或是家长所发现的过程时，家长以及老师都会觉得那是一份天真的感情，但其不然，可能这份感情存在于孩子的心中许久[4]。
2.2 青少年时期出现的“叛逆”现象分析概述
通过对于一些外界环境因素上来分析，随着我国整体信息技术的发展进步，通过也在很大程度上影响了更多的青少年的心理，从而被暴露在各种社会现象当中，而面对着当今的社会，电视以及电影的普及，其中一些不良的内容以及情感也在很一定程度上影响了学生的心理情感，更多的孩子们也慢慢的以文饰来进行情感的表达，而在以往出现孩子“叛逆”的情况，也是家常便饭了，但是，现代的青少年同于以往，逐渐的学会了用回避的方式，来面对“叛逆”的问题，这并不代表当代的青少年就很少出现“叛逆”的现象，而是更加趋向于“火山爆发”这样的方式。
3.如何有效的对当代青少年情绪以及情感进行正确的教育指引
3.1 相关教育者应当树立正确的教育观点
相关的教育者一定要从受教育者的角度上来出发，并将关心与指导作为整个教育的主要目标，在最大限度上培养青少年的创新意识、以及独立的思考与批判性，真正的使学生能够懂得独立思考的重要性，从而在寻求种种答案的道路上，不依赖于其他人。
3.2 合理有效的改善原有的教育环境氛围
教育者，作为处于青少年时期孩子们心中的焦点，其身较重言传，因此相关的教育者一定要在最大限度上加强自身的整体形象，并要求学生也同样做到，而教室还应当做到正视自己，只有真正的做到了正视自己，才能够真正做到正人，这也就意味着，是需要社会、学校以及家庭共同的努力之下，来对青少年营造出一种良好的受教环境氛围，并站在青少年的角度去出发，真正的关爱与关心每个青少年，充分的尊重其主要人格品质，不排斥也不私自惩罚学生，从而在最大限度上去感化每个青少年[5]。
情绪与情感作为人类精神生活当中，非常重要的组成部分，而人类的情绪与情感等性质的表现上，通常分为两种积极与消极。而当处于青少年时期的孩子来说，当自身的情绪以及情感呈现积极的状态下时，教师与家长一定要充分的利用好这一优势，在最大限度上鼓励学生，以此为学生在今后的发展道路上，打下了结实的基础。而当青少年时期的孩子的情绪以及情感使处于消极或是恐惧的状态下时，这会在很大程度上影响了学生的成长进步[6]。
4.结论
通过对相关信息大量的研究过程中，个体的应对方式与个体的心理健康程度上是有着非常大的联系的，而一个积极的应对方式与心身健康状况呈现着正相关的状态，那么相反人，一个消极的应对方式与心身的健康状况也呈现着负相关的状态。所以一定要加强对于当代青少年情绪以及情感的重视度，这样才能真正的帮助当代青少年树立一个良好积极的情绪以及情感。
【参考文献】
[1]田录梅，陈光辉，王姝琼，刘海娇，张文新.父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响[J].心理学报，2012，07:944-956.
[2]李董平，余苗梓，王才康，谢晰君，周柳梅，朱训明.青少年自我表露和自我隐瞒的特点及其与主观幸福感的关系[J].心理发展与教育，2006，04:83-90.
[3]张大均，吴明霞.社会变革时期青少年心理问题及对策研究的理性思考[J].西南师范大学学报(人文社会科学版)，2004，02:27-31.
[4]王国荣.青少年消极情绪、情感的预防和干预——以一起自杀事件和三起杀人事件为例[J].甘肃联合大学学报(社会科学版)，2011，04:105-109.
[5]陈武，李董平，鲍振宙，闫昱文，周宗奎.亲子依恋与青少年的问题性网络使用:一个有调节的中介模型[J].心理学报，2015，05:611-623.
[6]贺雯，卢家楣，王怀勇，陈念劬，谈壮壮，胡超异，何博强，朱长征.中国当代大学生审美情感现状调查研究[J].心理科学，2016，06:1318-1325.
作者简介：姓名：王珏（1995--）；性别：男，籍贯：江苏省南通人，学历：本科，毕业于江苏师范大学科文学院；研究方向：应用心理学
论文作者:王珏
论文发表刊物:《心理医生》2017年3期
论文发表时间:2017/4/26
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