关键词：民间传统游戏；幼儿园；特色文化
民间传统游戏散发着浓郁的乡土气息，是中华文化传承的重要载体，其历史悠久，其形式与内容都很适宜开展幼儿教育。在现代幼儿教育中，为了实现“立德树人”的教育任务，我们尝试打造以民间传统游戏为载体的幼儿园特色文化，实现文化育人的目的。在民间传统游戏与幼儿园课程融合的过程中，有效增强了幼儿园课程的趣味性，丰富了课程教育资源，起到了很好的辅助作用。本文将结合民间传统游戏在幼儿园中的应用，谈一点自己粗浅的见解。
一、更新教育观念，提升施教水平
随着新一轮课改地逐步推进，素质教育已经深入人心，并且其范围已经扩展到基础教育阶段以外的其他教育阶段，其中幼儿教育便是其中重要的一个环节。尤其是幼儿园课程游戏化改革以来，我们不断创新游戏化的教学方法，促进幼儿自主探究性学习，增强了教学的趣味性。为了更好地实施游戏化教学，我们必须更新教育观念，摒弃传统的知识传递式的教育方式。作为一种现代教育理念，教师必须不断提高自身的施教水平，才能适应新时期课程游戏化改革的要求。
民间游戏是传统文化的载体，在幼儿园运用民间游戏将实现传统文化的有效渗透。而我们也应该努力挖掘民间传统游戏的教育价值和教育资源。为此，我们要认真学习传统文化，了解其精髓，去伪存真，然后在开展民间传统游戏教育的过程中，能够对幼儿做出正确的教育与指导。
二、创设民间游戏环境，激发幼儿兴趣
在现代幼儿教育中，我们特别注重发挥环境的隐性教育功能。在民间传统游戏应用于幼儿园教育教学中时，我们要以民间传统游戏为载体进行环境创设，形成浓厚的民间传统游戏氛围，通过环境来引导、激发幼儿参与到游戏中来。
如我们可以利用有限的空间环境，设计专门的民间游戏区域。如我园对操场空地进行了重新布局，并在空白处根据民间传统游戏的内容，划分相应的区域，设计方格与彩点等，引导孩子们自主玩“跳房子”“跳圈”等民间传统游戏，培养他们锻炼身体的习惯，增强他们的身体素质。在户外活动区专门设置民间传统游戏材料筐，里面放置陀螺、毽子、铁环等，在强烈的好奇心指引下，孩子们常常自发地玩起民间传统游戏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了激发孩子们游戏的兴趣，我们还可以将民间传统游戏制作成图片粘贴到主题墙上，或者将民间传统游戏的规则制作成图片，粘贴到活动区的墙面上，以引导孩子们自主游戏。
三、民间游戏与课程有机融合，丰富课程内容与形式
为了使民间游戏在幼儿园的应用更具有系统性，我们要不断完善民间游戏课程体系，以充分发挥民间游戏的教育价值，丰富幼儿园课程内容，拓展教学形式，打造富有园本特色的文化。如在民间体育游戏与主题活动的有机融合中，我们以传统节日为载体，渗透民间体育游戏教育。在端午节来临时，我们开展划龙舟的民间传统游戏，既增强了体育活动的趣味性，又渗透传统文化教育，同时也提高幼儿的动作技能；又如民间传统游戏与区域活动的融合，我们可以专门设置民间传统游戏区，在这里教师划上数字小方格投放小石子、果壳等材料，孩子们随时可以玩跳格子的游戏，也可以玩认数字的游戏等。而在美工区或表演区，可以投放剪纸、编织类的材料，以及表演用的道具如汉服、传统头饰与面具等，在区域活动中融合民间传统游戏成分，有效渗透了传统文化教育。
四、民间传统游戏与幼儿一日生活的有效融合
民间传统游戏与幼儿一日生活进行有机融合，不但可以丰富课程教学资源，同时还可能激发孩子们热爱生活的良好品质。如在幼儿园一日活动过渡性环节，为了减少幼儿消极等待的时间，提高过渡环节的教育质量，我们可以将“炒黄豆”“剪刀、石头、布”等徒手类的民间传统游戏应用在过渡环节的活动中。既可以培养孩子们唱童谣的兴趣，同时还可以维持过渡环节的秩序。又如在离园活动中，我们可以引导孩子们利用民间体育游戏材料，像小草垛、干草等，玩编织一类的安静游戏，孩子们在与材料的充分互动中，自制游戏玩具，了解民间传统游戏的特点以及功能，有效提升了离园前活动的质量。而在家长开放日活动中，我们可以根据家长喜爱民间游戏的情况，一起组织幼儿开展民间传统游戏，像“弹玻璃珠”“滚铁环”“拉大锯”等，这样的游戏中教师和家长都可以参与，不但激发了孩子们玩这些民间游戏的兴趣，同时在亲子共同游戏的过程中，还有效融洽了亲子关系。
综上所述，在民间传统游戏应用于幼儿园的过程中，我们努力渗透传统文化教育，并从教师积极转变自身教育观念做起，引导孩子们积极主动地投入到民间传统游戏中去，通过环境创设、与幼儿园课程的有机融合，构建园本民间传统游戏课程，打造园本特色文化。
参考文献：
[1]张赫岩.试论在幼儿园开展传统民间游戏的作用[J].黑河教育，2018（10）：59-60.
[2]夏梦.幼儿园开发利用民间游戏时存在的问题及策略[J].陕西学前师范学院学报，2018，34（04）：72-76.
论文作者:郭颖
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第22期
论文发表时间:2020/4/3
标签：民间论文; 游戏论文; 传统论文; 幼儿园论文; 孩子们论文; 幼儿论文; 课程论文; 《教育学文摘》2019年第22期论文;