关键词：高中语文；素养发展；创新教学；策略；
前言
最近几年来，随着教学的改革和深入，培养学生的核心素养逐渐成为中学教育的重要目标。语文这个学科的基本特点决定着教育教学的人文性，在教学实践中，高中语文教师可以从核心素养的角度出发，结合学生自身的发展需求，改变以往的传统教学方式，灵活采用现代化的模式进行课堂教学，通过丰富多彩的课堂加强学生自身的核心素养，从而培养学生的价值观。
一、 高中语文学科核心素养的实质
（一）语言的构建和运用
语文这门学科主要是要求学生掌握必要的语言知识，学生通过对语言知识的认识，对高中语文学科有更深入的了解，从而提升自身的文化水平，培育学生的语文核心素养最基本的要素是语言的构建和运用，在高中语文教学过程中，教师应更加重视学生的语言素养的培育。
（二）思维的发展和提升
提高学生的学习思维水平是语文教学的目标之一，在进行教学的过程中，教师应重视提高学生的思维的发展和提升，通过多样化的教学模式激发学生的思维，使学生在学习的过程中善于思考，开拓其思维范围，能够正确的理解及运用语言知识，进一步的实现语言的构建和应用，从而有效的提升学生的语文核心素养，促进学生的自身综合能力的提高。
（三）审美的鉴赏和创造
在课堂教学中，培养学生的审美鉴赏力和创造力在高中语文核心素养培育中是十分重要的，在语文这门学科里会发现处处都充满着关于美的元素，高中语文中的诗词鉴赏最能培养学生的审美能力，通过对诗词意境的理解和意会，能帮助学生有效的提高对美的理解。所以，在高中语文教学中，教师应注重引导学生学会鉴赏美和创造美，在学习审美的同时将自身的语文核心素养不断的提高。
（四）文化的理解和传承
语文学科是我国文化传承的主体，在高中语文核心素养上，培育学生的文化发展是教育教学中最为重要的任务。身为高中语文教师，应充分了解我国传统文化知识，对于语文知识内容进一步的了解掌握，通过将我国的传统文化融入到语文学科教育上，积极引导学生对语言文化的认识，加深学生对我国传统文化的理解及传承，从而实现高中语文核心素养培育教学工作。
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二、 高中语文学科核心素养下的课堂教学创新策略
（一）开展情感教育活动
情感教育活动的开展在培养学生核心素养上具有很大的优势，高中语文教师可以结合学生实际情况，适当的展开情感教育活动。教材是语文教学活动中的主要的资料，同时也是开展情感教育活动的来源。中华历史博大精深，大部分的文学经典被选入高中语文教材中，具有很高的情感价值。在实际的课堂教学中，高中语文教师应善于将教材中蕴含的情感元素进行全面的整合，把情感教育更好的融入到课堂上，加深学生的心理情感体验，促进学生对语文语言知识的构建和运用，同时加强学生的语言思维能力和审美能力，提高学生语文核心素养发展的需求。
（二）巧用多媒体技术
传统的教学模式只会让学生在课堂上觉得枯燥乏味，想要进一步提升学生语文核心素养，作为高中语文教师，则必须采用现代化的教学方式改变以往的教学模式，多媒体技术是目前教育领域中应用十分成熟，教师可以通过多媒体教学技术实现声像，图画，文字综合的特点，充分调动学生的听觉，视觉，多感官参与到学习当中，多媒体技术同时还可以实现情境再现，帮助学生在情境再现下对课文知识有所领悟，利用多媒体技术教学模式，可以更好的体现语文学科“工具性与人文性相统一”的特征，这对培养学生的核心素养大有裨益。
（三）注重传统文化渗透
在高中语文课堂教学中，作为教师不单是要教给学生语言知识，还要注重传统文化的渗透，将高中语文教材中每一篇课文所蕴含经典文化，融入到实际的教学课堂上，让学生可以从课本上得到文化的熏陶，实现文化的传承。语文教师应该根据教材的内容适当的延伸，将传统文化和课堂教学相结合，让学生对我国悠久的传统文化有所了解，与此同时，树立学生正确的文化观念。
（四）开展生活化教学
知识来源于生活，语文这一门学科与现实生活有着密切的联系，在高中语文教学中，教师应积极开展生活化教学活动，把教材内容与实际的生活相联系起来，这样可以帮助学生提高语文学习水平，加强学生语言应用能力，从而进一步学生语文核心素养，比如：在学习课文《故都的秋》时，教师可以引导学生从实际的生活为出发点，让学生描述自己心目中的故乡的秋天是什么样子，又发生过什么印象深刻的生活趣事，然后对即将要学习的课文进行深入分析，并找出自己生活中的秋天和课本上描述的秋天有异同之处，这样的学习方法可以让学生对课本知识点更印象深刻，从中不断的巩固语言知识点，促进学生语文核心素养发展。
结语：
教师课堂教学策略对于培育学生语文核心素养有很大程度上的帮助，同时也需要高中语文教师在教学过程中不断实践和总结经验。在培养学生语文核心素养的路径上，教师应根据学生的实际发展情况以及语文这门学科的基本特点，结合教材内容，采用现代化，综合化的教学策略，充分的调动学生的积极性，让学生主动参与到语文课堂上来，独立地思考问题，为学生提供一个自由发展的空间，从而促进学生的全面核心素质发展。
参考文献：
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[4]杨涛.高中语文教学中语文素养的培育策略[J].课程教育研究,2019(40):176-177.
论文作者:陈琦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/14
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