（甘肃省京剧团，甘肃 兰州 730030）
摘要：舞蹈教育作为一种重要的素质教育美育艺术，可以有效的提高学生的审美素质和身心的健康发展，对素质教育有着重要的促进作用，而将舞蹈教育推广进中小学生的课堂中是教育发展的客观需求，也是教育和艺术结合发展的必经之路。所以本文针对于舞蹈教育已甘肃省为例在中小学生的课堂中存在的现状和问题进行了深入的分析，并根据这些问题思考了一些可行的建议，为舞蹈教育在中小学的课堂发展中的方向起了引导作用。
关键词：中小学；舞蹈教育；问题；思考
一、前言
舞蹈作为发挥学生个性和特长的载体，其在一定程度上可以提高学生的全面素质，有利于青少年的身心发展，因而舞蹈教育备受关注。然而，由于甘肃地处偏远不发达地区，舞蹈教育并未得到广泛认可，舞蹈教育并未真正走进中小学生的课堂中，这种局面并不利于文化艺术的综合发展，因而，让舞蹈教育走进甘肃地区的中小学课堂是我们急需改变的局势。
二、舞蹈走进中小学课堂价值解析
（一）文化传承价值
舞蹈作为和音乐、美术、影视并驾齐驱的艺术，其具深厚的文化和价值。比如民族舞，不管学习哪个民族的舞蹈都要了解这个民族的文化、历史、信仰、风俗等等才能将舞蹈更好的表现出来。然而，由于缺乏对青少年的引导教育，使得真正懂舞蹈文化底蕴的专业人员很少，这在一定程度上限制了舞蹈文化的普及与传承，因而，抓住青少年浓厚的兴趣和好奇心，进行舞蹈文化的宣扬和传播，让舞蹈文化被深入理解的同时得到更广泛的传承。
（二）学生个体发展价值
舞蹈是通过人体的感知去支配身体的每个部位，进而来展现各种高技巧的舞蹈动作，它不仅可以纠正人们不正确的体态，还可以塑造人们的美体姿态和气质。因此，在中小学课堂加强舞蹈教育的教学可以促进学生个体价值的发展，在锻炼学生肢体协调能力的同时，可以提升中小学生的肢体发育和气质培养。除此之外，舞蹈会不同程度的促进了学生的记忆力的发展 ，而且舞蹈在近些年还被当作是对心理疾病的一种治疗方法 ，可见，舞蹈针对中小学生的心理健康培养也十分重要。
（三）推动素质教育发展价值
在传统的体育教学中，教师只是过多的关注学生的力量、速度、肌肉骨骼的发展，而忽略了的优美和协调的重要性，因此会出现很多学生在上了大学以后不爱参加学校组织的文艺活动。如果可以将舞蹈融入到音乐和美术的课堂，可以更好的推动音体美的素质教育发展的价值，那么就不会显示出它的单一乏味性了，反而更加生动也容易被中小学生所接受，这样的新型艺术课堂将在素质教育的发展中展现新的生机 。
三、以甘肃为例透视舞蹈走进中小学课堂困境
（一）舞蹈教育重视程度不足
除国家教育的相关政策对中小学舞蹈的教育不够重视外，甘肃省政府对舞蹈的教育同意不够重视，都将重点放在分数、升学率以及就业率，政府的这种行为使得舞蹈存在于教学中只是一门可有可无的文艺课程，忽略了民族舞蹈的文化传承和学生德艺双馨的发展。因此，政府以及社会应该起到一个好的导向作用，多举办舞蹈活动 ，让人们在活动中可以潜移默化的感知到舞蹈的意识，感知到舞蹈带给人们的作用，让人们对舞蹈的教育重视起来，这样在共同的观念下，对于舞蹈教育的认同才能更好的在中小学中开展舞蹈教育。提高中小学对舞蹈教育的重视，让中小学生都能积极地参与进来。
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（二）硬件设施不够完善
甘肃地区有许多贫困的学校，在这些学校中的教育情况受到资金的限制舞蹈的教育也是不容乐观，学校没有过多的经费投入到舞蹈实施的建设中去，或者由于资金的紧缺，会将舞蹈教育的经费分配到其他的课程教育中去，这些因素都不同程度的制约了舞蹈教育在中小学课堂中的开展。
（三）甘肃省舞蹈师资力量匮乏
因为先天地域偏僻，导致经济过于落后使得很多优秀的年轻教师不愿意到艰苦的地方教学，同时很多毕业生会更向往一些经济发达条件优厚的地区进行发展，因此一些偏远地区缺乏专业的舞蹈教师，纵然学校对舞蹈教育的认识已经提高上来，但是师资的匮乏始终是舞蹈教育难以开展的问题 ，在进行舞蹈教育中，没有专业的老师，并不能很好的进行教学，长期以来，舞蹈教学的教育水平也很难提高上去。
四、关于舞蹈走进中小学课堂路径的思考
（一）推动舞蹈教育走出尴尬处境
单独设计舞蹈课程是推动舞蹈教育走出尴尬的处境推进舞蹈教育的普及那么最为直观的、有效的方法。它可以更加系统并专业的让学生在有所规范下学习舞蹈，同时将把舞蹈列入体育的教学范畴，舞蹈和体育相结合进行教学，可以更好的促进中小学生的身心健康的发展。除此之外，将舞蹈教育与文化课的整合，透过舞蹈艺术作品呈现不一样文化背景和内容，让学生更好的“身临其境”的感受到所学知识的文化底蕴[ 。只有多措并举，才能促使舞蹈教育走出尴尬处境。
（二）完善中小学舞蹈教育硬件设施
舞蹈教育的发展要注重硬件设施的开发，根据各个时期学生的特点有所针对的进行舞蹈教材的编制，大量的开发视听教材；同时对舞蹈教学的场地进行建设，此外，还要配备完善的多媒体设备进行视听结合的教学，让学生结合音乐背景更好的体会到舞蹈的文化韵味。
（三）打造强有力的舞蹈教育师资团队
构建并打造有实力的师资群体，在舞蹈教学中起到很大的因素。所以在充分的利用本校已经用有的资源的基础上，进行外聘和交换互聘，让舞蹈知识得到更好的普及。同时举行定期的师资培训班，让教师们了解一些新的教学理念和经验；完善教师素质结构和知识面的拓展，注重因材施教，从孩子的角度实际出发，使教学进度适合每个孩子的接受能力。只有这样才能让舞蹈的教学更好的发展。
五、结论
现阶段舞蹈艺术现在被越来越多的人所认可，但是在一些偏远地区却仍然受到限制，不管是在师资力量还是在教学环境或者教学模式上都存在着很大的问题。特别是甘肃位处西北经济落后这样的地区，舞蹈教学开展更是困难重重，但是基于舞蹈逐年来的重要性，提出了可实施的措施，舞蹈教学在甘肃地区中小学的课堂中开展还处在初级阶段，所以我们应该在不断的发展中发现问题解决问题，更好的为舞蹈打好基础，推行它的教育，得到更好地传承。
参考文献
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作者简介：余茸（1987-），女，甘肃庆阳人，三级编导，舞蹈专业。
论文作者:余茸
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
标签：舞蹈论文; 中小学论文; 甘肃论文; 课堂论文; 中小学生论文; 素质教育论文; 师资论文; 《知识-力量》2018年12月上论文;