知识的快速更新给学校的管理既带来了机遇，也提出了挑战，这就要求现代学校必须改变经验式的、封闭式的管理模式，运用集体的智慧，提高应变和创新能力，突出人在有效管理活动的核心作用。
一、树立以人为本的管理理念
作为一个管理者基本的管理理念是：读书引领成功，习惯成就未来；抓常规就是抓根本，常规工作的水平体现了办学层次；布置工作+不落实责任人=0；落实责任人+不检查=0；检查+不反馈=0；反馈+不整改=0；整改+不坚持=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。而学校的管理仅仅重视了规范化的制度管理尚远远不够，更应重视教师的专业技能和学生的心理需要，重视社会的满意度和环境给教师和学生的生活方式、思维方式、思想观念影响。因此，学校的管理是要深入“人心”，以人的素质的持续发展为本。调动人的积极性、创造性，促进人的素质的持续发展；知识经济时代应是一种人性化的管理，人的因素必须成为有效管理活动的核心因素。通过有效的学校管理活动来促进管理者的自我发展，形成良性循环。
现代的学校不仅仅是教师教书、学生学习的地方，更是师生精神生命成长的地方。现代学校的管理不仅要关注教师专业水平的发展，以及学生文化知识学习的情况，更要关注师生在校园的精神生活状态，不断提高师生校园精神生活的质量。我们认为校园是师生共同生活的地方，要想教师们为孩子们创造成长的乐园，管理者就必须考虑为教师创造教师教育生命发展的乐园，让教师感受到校园生活是幸福的、快乐的。当教师在工作中获得到幸福、获得到快乐，他才能输出幸福、输出快乐；当教师体验到校长在管理过程中以教师发展为本，他就会把这种体验传递给学生。
教育生态的过程是：学校人性化民主管理——教师人文关怀体验——教师热爱学生及良好职业操守——与学生愉快民主的交流——学生喜欢学校生活。
二、树立服务于人的管理职能观念
我们知道，管理是理论落实于实践的平台，有效的管理可以使先进的理论在学校发展中发挥重大的作用；低效的、无效的管理非但发挥不出应有的推动作用，有时甚至起阻障作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆规范管理、制度管理、量化管理等都是学校管理的基础，但如果把这种传统的管理视作学校管理的全部，容易造成管理者的随意性和被管理者的被动性，形成“我说你做”“我管你服”的管理模式，无形中制造了管理者和被管理者的对立情绪。
现代管理要求突出管理的服务性，调动被管理者的积极性、主动性，发挥管理的最大效益。这就要求现代的学校管理要少一些“强制”，多一些“服务”。做到“管理育人、服务育人、教书育人”；建立起一套以诚信为核心的服务体系：管理服务于教师发展；管理服务于学生成长；管理服务于社会需求。
三、树立开放的管理理念
学校管理是一个系统，按照系统论的观点，一个系统只有对外界保持适当的开放度，不断与外界进行信息的沟通和交流，这个系统才会充满活力。经济的发展和社会的进步推动了教育的发展，促进了教育交流的日益频繁，增强了教育和整个社会的相互渗透。日益紧迫的形势要求在学校管理中，放眼世界，放眼未来，主动了解学习他人的先进思想和经验，走民主与开放的道路。
现代的学校管理要求我们不能死抱着老一套的制度、观念、管理模式，要从僵化的状态中解脱出来，用动态变化的眼光看待问题；不能死守着自己的一个校园，要从封闭的围墙中跳跃出来，站在整个社会、整个世界的高度寻找学校的发展，要从陈旧的思想中解放出来，树立民主意识，相信和运用集体的智慧和力量。
近几年，我们第四实验小学组织家长进学校，邀请家长可以选择一天来听老师上课，观察孩子听课，了解孩子的课间操情况，并邀请家长在学校共进午餐，家长们进一步了解孩子的学校生活，并拉近了老师和家长之间的距离，能更好地互相配合，建立起长期交流沟通的长效机制。每一个学期我们还会邀请家长来学校给孩子们讲课，让孩子们了解家长们的不同职业特点，吸取各方面的社会经验，家长们也过了一把教师瘾，家长为自己的课做了精心的准备，有的讲完课出了一身的汗，他们也切身体会到做一名好老师的不易。通过体验交流，家长们更加乐于支持学校的工作，学生的眼界也得到了开阔，老师们也在组织活动中加强了和家长的联系。
因此，走出去请进来的开放管理是教育适应社会发展，是办人民满意教育的很好途径。
四、树立创新的管理理念
学校的管理是一门复杂的科学和艺术，需要一定的经验。但是，经验是一个时期的必然结晶与积淀。经济在腾飞，教育在发展，教育环境的变化越来越大，需要学校的管理适应其发展。过去的知识、经验已不可能满足现在学校管理的需要，现在的知识、经验已不可能满足未来学校管理的需要。学校管理者要从经验管理中解放出来，加强教育理论和国内外先进思想的学习，研究社会大环境对教师和学生的思想观念、生活方式、思维方式的影响，使学校管理不断创新。
现代的学校管理要求我们能在不确定的未来中探索真理，在充满矛盾的环境中寻找出路。
论文作者:陈恒远
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第216期
论文发表时间:2016/11/15
标签：教师论文; 学校论文; 学校管理论文; 管理者论文; 经验论文; 家长论文; 学生论文; 《素质教育》2016年9月总第216期论文;