云南省普洱市景谷傣族彝族自治县幼儿园 666400
摘 要：在日常生活中，父母对幼儿往往是以宠溺为主，即使是孩子做错了事情也会说成是对方的不对，十分宠溺孩子，这将导致孩子的贪劣性格成长加速。在这种大环境下，独立能力的培养被越来越多的家长以及教师所重视，但往往很多家长把握不了其中的尺度，可能一切都不提供帮助，或者是一味地帮助，这也导致孩子心性的扭曲。本文结合自己的实际经验将谈谈如何用独立能力的培养来引导孩子并把握其中的尺度。
关键词：独立能力的培养 幼儿 策略
在如今的教育环境下，老师对孩子的引导作用越来越显著。家长往往无法同时顾及工作与孩子，不能及时和孩子沟通，总觉得心里对不起自己的孩子，所以一旦孩子犯了错误也不进行批评，往往是以通过物质安慰为主来安抚孩子，这将导致孩子心性进行扭曲成长，孩子的一生也将受到不好的影响。
一、什么是独立能力的培养
独立能力的培养这个词的出现是比较早的，但是很多人对它的理解往往是极端的。独立能力的培养的意思是：在幼儿遇到困难时，不是家长直接帮幼儿解决，而是通过正确的引导使幼儿能自己解决某个问题，以提升幼儿自主解决问题的能力。很多家长所理解的独立能力的培养就是对孩子不进行帮助，只是一味地引导孩子。孩子在遇到困难的第一时间总是会想起自己的家长以及老师，大部分老师以及家长在没有接受过独立能力的培养洗礼的时候往往会直接替孩子们解决面前的问题，这将导致孩子对家长以及老师产生依赖性，以后再遇到问题的时候孩子们就不会想着自己去解决这些问题，他们只会想起来家长以及老师，这对幼儿的成长相当不利。在独立能力的培养中，孩子们遇到了困难，我们不应该直接去替孩子解决问题，而是想办法让孩子理解这个困难是如何产生的，然后用脑子想一想我们是不是可以用什么方法去引导孩子能自己解决这些问题呢？
有很多问题确实比较棘手，但也不是毫无办法的。对于家长以及老师来说，怎样正确地引导孩子这将是一个永久性的课题。孩子们的心性将如何发展这将影响到孩子一生。作为老师，我们有职责也有义务去和孩子的家长一起面对困难，同心协力去帮助孩子们健康、快乐地成长。
二、如何正确使用独立能力的培养
要使用独立能力的培养的前提是要知道什么是挫折。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆心理学家表示，一件事情是否能成为对你的挫折是要看这件事是否能在你的心里引起情绪波动，这是一个主观意识，并不是客观的，也就是说，某件事情能成为挫折的前提是因为它使得幼儿有情绪波动，而不是家长以及老师认为它对于幼儿来说是一个挫折然后挫折就这样诞生了，不是的。在意识到某件事情有可能成为对幼儿的挫折的时候，老师以及家长应该开展引导。当幼儿向你求助要求你替他解决问题时那么你就要考虑清楚，是否要解决这个问题。因为有些问题单单靠孩子的能力是无法完成的，但你也不能全部自己完成，你要让孩子跟你一起解决这件事情，即使解决这件事情孩子只能看那也要他们参与，来用心感受这件事情。
孩子向你求助后，你应该自己考虑看看这件事情该怎么解决会更好，然后提供给你的孩子解决这件事情的钥匙，这个钥匙也会有好坏之分，所以大人以及老师要掌握好分寸。当你给了孩子钥匙后，还要去引导孩子往积极的方面去解决这件事情。在孩子解决这件问题的过程中可能又会出现其他的问题，这时候大人以及老师不要表现出一副不耐烦的表情，不要让孩子觉得你烦他，这将会导致孩子以后遇到了困难也不会找你帮忙。对待孩子，他们都是祖国的花朵，我们要用心去呵护他们，耐心是缺一不可的品质。我也希望广大的老师以及家长们能用心去对待自己的孩子，让他们快乐成长。在孩子们解决问题之后，他们会有自己的感触，这时候我们就需要引导孩子了，问一问孩子们心里都有什么感受呢。这时候我们不要向孩子们灌输负能量，我们要向孩子们灌输的是对这个社会对这个世界美好的憧憬，不要让孩子们失去信心与希望。我相信在引导孩子解决问题的过程中以及解决之后你和孩子都将是快乐的。说不定大人以及老师也会有所收获。
三、如何把握独立能力的培养尺度
独立能力的培养不是说不能对孩子们进行帮助，很多家长以及老师认为一旦帮助孩子，孩子就会得意洋洋导致自大，我承认确实是有这种事情发生，但那往往是老师以及家长在表扬之后后续工作没有做好，而且表扬也是有一个度的，不能超过了那个尺寸，这也需要学习。孩子们遇到了挫折找到你那是信任你，不能让孩子对你失去信任。孩子们遇到的问题中有很多是孩子们因为经验不足且天真可爱所导致的，这时候就需要老师以及家长站在孩子们的角度去思考这些问题，不能说一味地对孩子进行批评。例如说“你怎么连这些事都办不好”这种话是不能对孩子说的，这会对孩子的自信心有很大的打击。
参考文献
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论文作者:王强
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第203期
论文发表时间:2019/12/13
标签：孩子论文; 孩子们论文; 家长论文; 能力论文; 老师论文; 幼儿论文; 独立论文; 《教育学》2020年2月总第203期论文;