【摘要】目的：通过对小儿上呼吸道感染的护理，分析和探究临床护理在疾病临床治疗中的意义。方法：收集本院儿科2015年5月-2016年1月收治的100例上呼吸道感染患儿的临床资料，根据不同护理方式分为两组，研究组采用优质护理，对照组采用基础护理，对比两组患儿的临床护理疗效。结果：两组上呼吸道感染患儿的临床治疗效果具有统计学意义P<0.05，实验组的治疗效果明显好与对照组的治疗效果。结论：小儿上呼吸道感染采用优质护理的效果显著，可有效缩短患儿的治疗时间，提高治愈率，值得临床护理的重视和推广。
【关键词】小儿；上呼吸道；感染；护理
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）03-0217-02
小儿上呼吸道感染是由各种病原引起的上呼吸道炎症，简称上感，俗称“感冒”，是小儿临床上最常见的呼吸道疾病。该病主要侵及鼻、鼻咽和咽部。鼻咽部感染常出现并发症，累及邻近器官如喉、气管、支气管、肺、口腔、鼻窦、中耳、眼及颈部淋巴结等，有时鼻咽部症状已经好转或消失，而其并发症可以迁延或加重。一般是由病毒所致，以春冬季节发病率较高，常见症状为咳嗽，呕吐，发热，食欲减退等[1]。上呼吸道感染的治疗目前以药物治疗为主，但在治疗的同时还应有良好的护理支持，从而最大程度上避免感染反复发作，缩短病程，减少并发症的发生。为总结儿科上呼吸道感染的护理经验，笔者收集我院2015年5月-2016年1月100例儿科上呼吸道感染的患儿进行精心护理并如实统计分析，现将结果报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2015年5月-2016年1月收治的100例小儿上呼吸道感染的病例，随机将其分为实验组和对照组两组，每组50人，年龄在8月～12岁，病程不超过两周，两组患儿在一般资料上的差异不具有统计学意义(P＞0.05)。对实验组的患儿予以优质护理，而对对照组仅予以基础护理。
1.2 实验方法
1.2.1基础护理：①严格关注患者的体征变化情况，密切观察患儿的脉搏、呼吸和体温等各项生命体征，对出现异常的立即汇报医生并寻求解决方案；②病房护理：按时清扫病房，注意通风，营造一个舒适的病房环境，温度控制在18～23℃之间；③药物护理：按时给予患儿药物治疗，注意滴注时的临床表现。
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1.2.2优质护理：①体温护理：采用物理降温方式，改善患儿的不适症状；②呼吸道护理：若出现鼻塞等症状，须及时将患病儿童鼻腔内的异物清理干净，保证呼吸道通畅后再行滴加麻黄素治疗；③心理护理：针对患者的心理特点如任性、害怕治疗、易暴躁等，及时进行必要的心理辅导加以干预，通过护理的语言、肢体行为等与患者建立融洽关系，与患者接近，消除患者的恐惧感和不安定感；特别是对一些婴幼儿，由于他们对社会环境的认知还处于萌芽阶段，因此与患者家属密切沟通尤为重要，向他们了解患者的特点并针对性进行心理护理，同时向他们宣传护理的一些知识，让他们参与到护理活动中[2]；④环境护理：考虑到患者的特殊性，在病房安排时尽量把同性别同年龄段的患者安排一起，有利于患者之间的沟通互动；保证病房内光线适宜，以不刺激患者的视觉为宜[3]；在病房内挂置一些幼儿喜欢的卡通画等；在治疗许可的情况下播放一些动画片或儿歌，可以为一些年龄较小的婴幼儿准备一些不影响治疗的玩具等。针对一些活泼好动的患者要因势利导，把他们的兴趣转移到有利于治疗的活动上来，如可以与他们进行一些与健康治疗有关的互动活动等。⑤健康教育：向患儿家长普及疾病的发病机制和预防措施，降低患儿呼吸道感染的发病率。此外，患病儿童的病房要经过严格处理，保证病房天天通风，确保室内空气新鲜流通。每天要定时询问患病儿童的情况。
1.3 统计学分析
采用SPSS 20.0数据分析软件对本文所有试验数据进行统计学检验，采用t检验和χ2检验所得计量、计数资料，以P＜0.05为差异有统计学意义。
1.4 护理评价标准
护理效果显著：患儿上呼吸道感染症状完全消失，X线检查示肺部阴影消失；护理效果一般：患儿肺炎临床症状显著好转， X线检查示肺部阴影面积明显缩小；护理效果不好：患儿肺炎临床症状未见好转，X线检查示肺部阴影与治疗前无明显差别。护理有效率=护理效果显著率+护理效果一般率。
2.结果
本研究选取的100例上呼吸道感染的患儿，实验组50例，采取优质护理，有效率为96.3%，对照组50例，采取基础护理，有效率仅76.4%，实验组患儿的护理效果有效率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
上呼吸道感染主要是鼻腔部和喉部受病毒感染所致，小儿是处在生长发育的一个年龄段，由于机体一些器官尚未发育成熟，机体的免疫力较低，因此患呼吸系统疾病机率较高，所以这就要求临床的护理必须仔细全面，这样才可以有效地降低小儿上呼吸道感染的发病率[4]。医院的实验结果显示：实验组有效率为96.3%，对照组有效率仅76.4%，实验组患儿的护理效果有效率显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患病儿童病情痊愈情况，症状好转的情况都要明显高于对照组，治疗无效的情况实验组也比对照组好，这说明优质的临床护理治疗，对于切断小儿上呼吸道感染的传染源，阻断传播途径有很重要的作用[5]。
综上所述，小儿上呼吸道感染在儿科临床治疗中的对护理有一定的要求，加强对儿科呼吸系统疾病的临床护理，可以明显提高护理质量和临床疗效，应予以广泛推广。
【参考文献】
[1] 李援丽.小儿上呼吸道感染致高热的临床护理观察[J].深圳中西医结合杂志,2014,24(9):169-170.
[2]吴慧慧．综合护理干预在小儿急性上呼吸道感染30例中的应用[J].中国民族民间医药，2015，11:149-150.
[3]任小红.小儿上呼吸道感染的临床护理分析[J].临床医药文献杂志，2015,2(31):6491.
[4]邵倩.小儿上呼吸道感染致高热的护理体会[J].世界最新医学信息文摘,2015,58：211．
[5]王蕊.浅谈儿科呼吸系统疾病的临床护理[J].临床医药文献杂志，2014,1(11):2012.
论文作者:耿岚
论文发表刊物:《心理医生》2017年3期
论文发表时间:2017/4/26
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