现代信息技术的迅猛发展，促进了现代培训技术的不断进步。新培训方式提出：“培训课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，要充分考虑多媒体对培训内容和方式的影响，大力开发、提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学习和解决问题的强力工具，致力于改变学习方式，使人们乐意投入更多的精力到现实的、探索性的培训活动中去。”面对21世纪的挑战，现代信息技术与新的培训课程理念的融合是课堂培训中实施素质教育的一个重要举措。
目前，培训的生源主要是社会上的工作人员，这部分人基础差，对学习都极不感兴趣。面对这种状况，再采用传统的填鸭式培训已不能完全适应，而多媒体和网络技术等现代培训手段在培训领域的引入，丰富了培训内容，为营造良好的学习环境、激发学习兴趣、提高培训实效产生了积极的影响。
一、多媒体技术在培训中的优势
多媒体技术能有效地利用声音、文字、图片、视频图像等手段，突破时空限制，能提供生动、形象、直观、有趣的培训材料，并能通过不断输入大量的信息，卓有成效地培养综合能力。由于面向学员自身的特点，学习水平参差不齐，在培训中采用多媒体技术，可提供丰富的培训资源，能为学员创造良好的培训环境，使得教师、学员地位及角色发生改变，利于激发学员学习的兴趣，利于实行个性化培训，提高培训效率，对于改进培训有着重大的意义，并使得多媒体培训具有其独特的优势。
二、运用多媒体，能更好创设培训情境，激发学员兴趣
培训中运用多媒体，创设学员乐学、爱学的学习情境，把学员的注意力迅速集中到课堂培训的内容上去，激发学员浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学员的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
例如我们在讲解Flash动画制作时，先用多媒体放映利用该知识点制作的动画，并介绍给学员一些相关信息及应用面，一开始，学员就被这些鲜活的画面所吸引，自然兴致百倍，并随这段动画逐渐变化而深思，引导学员说出一些相关知识点。整堂课，学员都积极思考和回答问题，收到了很好的效果。当然，培训内容不同，所采取的导语设计也不同，不管采取哪种方式，都要达到激发学员兴趣、调动学员情绪的目的。
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三、运用多媒体，能有效实现精讲，突出重点，突破难点
利用多媒体进行培训，可以把抽象的知识形象化、具体化，用生动形象的画面，结合语言结构进行交际，在鲜活的环境中学习、理解新的知识，从而更好地带动学员的积极性。
四、运用多媒体能够加大课堂容量，提高培训效率
利用多媒体培训，要提前准备好课件，课堂上使教师和学员处于主动的人机对话学习状态，学习效率可大大提高。同时，多媒体技术的超链接和随意转换使教师可以灵活控制前后内容的衔接，既可单独讲解某个知识点，又可串起来连贯学习，突出重点、难点，反复讲解。这样教师所需时间缩短，容量增大，信息加快，并有充足的时间让学员思考、讨论，更好地交际，引导学员主动学习，从而达到最佳培训效果。
五、运用多媒体培训，能更好地提高学员的综合能力
传统的培训是填鸭式的，不断地给学员讲解课文，做大量的练习，反复地听磁带等，从不考虑学员的感受，加之学习资源的有限性，让很多学员感觉无味无趣。而多媒体作为一种先进的培训技术，它不仅为我们提供了丰富的培训资源，而且它以声像俱佳、动静皆宜的表现形式、跨越时空的非凡能力，大大增强学员对抽象事物与过程的理解和感受，并集听、说、读、做为一体，将培训引入全新的境界。
六、运用多媒体，能让生活真正走进课堂
培训源于生活，为了让学员学有用的知识，运用多媒体，在培训中瞄准与学员生活经验的最佳联结点并架起桥梁，使所学知识因贴近生活而变得生动有趣，让学员感受生活化的知识。
多媒体为我们的培训注入了“源头活水”，发挥了主导作用，创设了生动形象的生活情境，大大激发学员学习的兴趣。让学员从单调、乏味的学习中解脱出来，形成合作交流、主动探索的学习氛围，从而达到了优化课堂培训，增强培训效果之目的。
七、应用多媒体辅助培训是一种高效率的现代化培训手段
应用多媒体辅助培训能使学员在学习过程中始终处于一种动眼、动耳、动脑、动口、动手、尝试、探求、发现的境界之中，学员在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，主体作用得到充分、有效的发挥。因此，学员学得轻松愉快，接受的信息量大，获得的知识多，并且能迅速地构建自己的知识结构。这种知识结构又成为他们接受新信息的认知前提。
总之，现代教育手段在激发学员兴趣、培养学员思维能力、及时反馈培训信息、减轻学习难度等方面起着极其重要的作用，为有效提高课堂效率提供了新的方法。达成该目标关键在于合理、恰当地应用，这要求培训老师不断总结多媒体使用经验，探索多媒体在培训中使用的方法，才能充分发挥多媒体培训的优势。教育手段的现代化必将推动教育改革的深入发展。
论文作者:郑燕斐
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第195期
论文发表时间:2019/10/15
标签：学员论文; 多媒体论文; 知识论文; 课堂论文; 手段论文; 兴趣论文; 内容论文; 《教育学》2019年11月总第195期论文;