河北省武安市特殊教育学校柴卫红
1 人文关怀的概念人文关怀是对人的生存状况的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类自由的追求等等。在教育理念中，人文关怀要体现人文教育的特色。
2 对盲生实施人文关怀的原因盲教育，面对的是视力残疾儿童。我们在教给盲生学到更多的知识和技能的同时，更要让教育有利于盲生的身心健康发展，这就要求对他们实施人文关怀，其原因有三：2.1 盲生是弱势群体。他们生下来就不被人重视，甚至看不起。所以他们很少和人交流，因而形成了自卑，孤僻、疑心重等心理特点。入学后，他们的这些不良心理一时难以得到矫正，从而影响了他们一定阶段的健康成长和学习。
2.2 盲生的心理健康教育难抓。盲生因为自身的心理特点，造就了他们缺少参与意识和竞争意识。在教育实践中，除了任课教师日常对他们进行心理健康教育外，有的学校成立了心理健康指导小组来专门指导盲生的心理健康教育，有的还设立了心理咨询室等。即使这样，也还会出现这样那样的问题，因此，抓好盲生的心理健康教育是需要我们下大力气的去抓的。
2.3 盲生不敢面对现实社会。盲生在父母的呵护下成长，他们缺少对社会的了解，面对社会现实生活，他们不敢或者不求勇于战胜困难。他们的思想是：我有父母，父母老了，有兄弟姐妹，我有依靠，别人都是为我存在的。
针对以上存在的问题，我们想要盲生能够立足于未来充满挑战这个现实，就要求盲教育工作者做好盲生的领航人。
3 如何对盲生实施人文关怀3.1 为盲生创造精神文化，给他们精神关怀。精神文化，无论是健全人，还是残疾人，都需要精神追求和精神享受，它可以调节人的心情，是生活的调味剂，是必不可少的。对盲生而言，尤为甚。从盲生入学起，我们就应该根据盲生的心理和年龄特点，开展一系列的课内和课外活动，丰富他们的生活，以此来减轻他们的心理负担，消除他们的心理障碍。如，我在班里带领学生学习电子琴、学唱歌，以此来调节他们压抑的心情。经过实践，效果很好，学生不仅开朗了，还和老师成了无话不谈的好朋友。这样，既培养了盲生的兴趣爱好，又使他们在学习之余得到一种精神享受。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，除此之外，还要丰富盲生的课外文化知识，盲生对外界事物的好奇心很强，抓住这个特点，我们可以给盲生读报纸，讲故事，和他们讨论问题，让他们通过故事情节来帮助自己来辨别好与坏、美与丑，通过争论一个问题，培养他们自己的树立自己观点和主张，通过对家事、国事、天下事的了解，来培养他们的爱国情操。在这样一个学习和活动的过程中，学生既能学到更多知识，又能懂得更多道理，还能激发他们奋发向上、拼搏进取的精神。自然地，学生的人生观、世界观、价值观就得到了很好的启发。
3.2 为盲生提供文化制度保证，给他们以制度关怀。俗话说：无规矩不成方圆。只有制订好各种规章制度，才能保证各种活动的顺利进行。从教育的角度看，学校制订了各种有利于教育教学和学生身心发展的各种制度。而对盲教育而言，要有其特殊的、有利于盲生成长和学习的制度，让这种制度形成一种文化，用这种制度性的文化来影响盲生的发展。例如:晚自习时间,学生可以练习弹琴,听音乐,或者听评书和上网阅读小说等,这样盲生既可以学到知识,丰富课余生活,还在无形中遵守了学校制度,形成一种良好的习惯。我们要关爱盲生，处处为他们着想，切合实际地为盲生铺设一条通向成功的途径，使他们在有限的范围内学到更多的知识，成长为有聪明才智的、社会需要的、思想健康的人。
3.3 为盲生创造文化交往平台，给以他们行为关怀。由于盲生的视力缺陷，他们会在生活种遇到诸多不便，为了让减少盲生在生活中的阻力，从入学时起，学校就应创造出培养盲生生活自理能力的相关环境。
平时，多带领学生到外面锻炼，让盲生了解周围事物，充分利用他们的听觉和触觉来补偿自身的缺陷。比如：我们带盲生到盲道上亲身体会，带他们到超市亲自感受。我们把体育课列入盲生的必修课，体育课上，我们带领他们做和健全人一样的动作，如，正步走、慢跑、跳远、跳绳等，以此培养他们的协调力和平衡力。还可以为盲生开展各种运动项目的比赛，我们组织的拔河比赛就很成功，使他们进一步学会和别人合作。当然，这需要教师要付出很多。
3.4 为盲生创设文化环境氛围，给以他们环境关怀。人总是生活在各种环境里，盲生也不例外。营造健康、多元的学校环境文化，充分发挥环境育人功能，为盲生的创设一种无时不有、无处不在的教育氛围，也是实施人文关怀的一个途径。例如：我们可以用写有盲文的纸布置橱窗，让盲生摸读;我们可以开设小广播站，让盲生聆听；我们可以在校园里摆放雕塑，让盲生触摸；也可以种植花草，让盲生认识等等。这对盲生的成长，大到理想道德、个性品质，小到行为习惯都有潜移默化的影响。
盲生和正常人一样，也要面对社会，面对未来。我们要给予他们更多的关爱，让他们学会克服各种困难，促进自身的全面发展。
论文作者:柴卫红
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第5期供稿
论文发表时间:2014-4-2
标签：他们的论文; 人文论文; 文化论文; 精神论文; 制度论文; 环境论文; 学校论文; 《新疆教育》2013年第5期供稿论文;