摘 要：在教育改革的背景下，学校管理成为各类学校获得发展的重要内容。通过学校管理来引领整个校园进行更加全面完善的发展是教育改革深入所提出的要求，优秀的学校管理可以在最大程度上发挥教师与学生之间的积极性、主动性以及有效创造性，使教师认真完成本职工作，积极引导其对学生进行全心全意的服务，教育工作到位就能够从一定程度上有效保证提供给学生全面发展的环境空间。小学阶段是学生幼儿教育过渡至小学教育的重要基础阶段，学校管理的各个方面在此阶段都尤为重要，应得到高度的重视，特别是我国的农村小学。农村小学教育是教育改革的重要组成部分，因其教学资源匮乏、基础设施落后等的原因使得农村小学管理难度较其他小学来说难度较大，在管理过程中会出现许多严重问题，因此农村小学学校管理措施的改善能够对促进我国教育改革做出巨大贡献。
关键词：农村小学 学校管理 改善 措施
学校的管理目前已经成为衡量一所学校是否创办成功的重要指标。因此许多小学为了服务九年义务制教学来制定了符合自己校园实际情况的管理体系，无论是从师资力量还是课堂教学、校园基础设施、校园文化等各方面都进行相应的改进，通过各方面来推进小学教育管理工作，进而营造一个和谐发展的小学校园。
一、转变教育管理理念
由于农村地区的学习比较分散与偏远，其教育资源十分困乏，现有的教师都是在校多年的教师，同时由于农村地区闭塞性与信息传递的滞后性，教师们极少接触先进的教学与管理，因此农村地区的教学观念与管理方式还停留在传统教学上。传统教育管理理念不利于学生德智体美劳的全面发展以及综合素质的培养，同时不利于小学生思维的开发，因此改变农村小学管理理念是小学管理改善的首要任务。首先，学校管理者应该学习其他优秀小学，取其精华去其糟粕对学校观念进行转变，利用先进的管理方法进行学校的管理。第一步就是改变对教师的评价标准，改变以班级学生整体成绩来评判教师个人能力优秀与否的标准，在评优评先时先综合考虑教师的综合素质，使教师减轻压力、利用轻松的心态更加积极的开展教学活动。第二步就是强化教师团队建设，及时为教师提供教学材料与资源，使教师改变教学观念，构建新时代的素质教育评价体系与管理体系，对学生做到一视同仁、不偏不倚，不依据书面成绩作为衡量学生优秀与否的标准。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学中提倡鼓励教学，利用丰富的教学方式与方法来激发学生学习兴趣，使小学生们在轻松愉悦的氛围中进行学习，教师只有不断的完善教育理念才能够在教学实践中提高教学效率与质量。
二、增加教育投入，增加现代化管理手段应用
学校各部门依据管理职能的不同可以分为学生管理系统、教职工管理系统、教务系统、财务系统、图书管理系统等。这些系统都是学校管理的重要内容，只有这些系统早日实现现代化才能够从本质上提高学校管理。但是许多农村小学大多仍延续传统管理系统来进行学校管理。例如，学生管理系统中的个人资料、成绩资料等的纸质保存，图书馆里系统中的纸质登记等，这样落后的纸质保存方法无形中增大了工作量，不仅浪费时间查找，还阻碍了管理效率的提高，所以增加现代化管理手段的应用势在必行。因此农村小学应申请一部分资金来进行智能系统的购买与使用。其次需要培训教师具有现代化教育管理意识，能够熟练使用计算机系统进行管理系统的使用，能够进一步传授计算机知识，使得农村地区学生能够早日了解与掌握信息技术。
三、创新管理模式，加强对留守儿童的管理
随着城市化进程的加快，在农村地区的家长为了更好的生活都选择外出务工，把老人与孩子留在家，因此就有了许多留守儿童的存在。由于家里长辈的年纪较大，文化水平也较低的原因，无法对小学生进行教育帮助，于是许多儿童就出现了较为严重的心理问题。根据调查显示，大部分留守儿童都有自卑、孤独和不合群等心理问题。这些问题使得留守儿童在校园中的表现不够优秀、令人担忧，从一定程度上增大了学校管理的难度，是农村小学教育中需要解决的一大难题。在我看来，留守儿童最大的问题就是缺乏安全感，需要有人与其交流才能够引导其乐观积极的心态。因此农村小学管理者需要为留守儿童考虑周全，让班主任多关注班级留守儿童，时刻关注孩子们的心理状态与日常生活，出现反常状态时应该及时进行交流与开导，并且联络父母与孩子多进行沟通交流，营造良好的家庭氛围才能够帮助孩子塑造优秀的人格、创建健康积极的成长环境，使其用全新的自信状态参与到学习中，提高农村学校的管理效率。
总而言之，农村地区的教育工作难度较大但也十分重要，面对现阶段教育管理观念落后、现代化管理手段缺乏、大量留守儿童等问题都需要进行思考并妥善解决，从学生的角度出发来不断改善教育管理理念、增加现代化管理手段，加强对留守儿童的关注，从而进一步发展农村小学的管理制度，帮助农村地区的学生健康成长。
参考文献
[1]赵伟 《浅谈农村小学管理存在的问题及应对措施》.《都市家教（上半月）》，2015年，8期。
[2]唐振国 《小学学校管理的优化建议及重要意义略述》.《科教导刊》，2018年，13期。
论文作者:李永专
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第361期
论文发表时间:2019/4/22
标签：农村论文; 小学论文; 学校管理论文; 教师论文; 儿童论文; 学生论文; 管理系统论文; 《中小学教育》2019年第361期论文;