衡阳市南华大学附属第二医院 湖南衡阳 421001
【摘 要】目的：探讨在心血管患者护理管理中采用全程健康教育模式的效果。方法：选择2015年2月—2016年2月来我院进行心血管治疗的患者97例作为此次研究对象。将其分成对照组（49例）与观察组（48例），观察组患者给予全程健康教育模式护理，对照组给予常规护理模式护理，比较两组患者的护理情况。结果：观察组患者的依从性（93.75%）明显高于对照组（71.43%），观察组患者的病症复发率（5例，10.42%）明显低于对照组（15例，30.61%），观察组护理满意度（46例，95.83%）明显高于对照组（38例，77.55%），两组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在对心血管患者护理中采用全程健康教育护理模式有利于提高患者的依从性，防止疾病复发，提高护理效果，值得临床借鉴。
【关键词】全程健康教育模式；心血管护理管理；应用探究
我国已经逐步进入老龄化社会，老年人人口不断增多，使得临床上心血管疾病增长迅速。心血管疾病极大程度上威胁了老年生命健康[1]。在临床医学上，除了采用医药治疗，还为患者提供科学的护理模式，使得患者的预后情况改善，提高患者的生活质量。据相关研究表明，在心血管患者中采用全程健康护理模式有利于提升患者对疾病的认知，提高护理的效果。因此，本文主要探讨全程健康教育模式在心血管护理管理中的护理效果，详细报道见下文。
1.一般资料与方法
1.1 一般资料
选择来我院进行进行心血管治疗的患者97例作为此次研究对象。将其分成对照组（49例）与观察组（48例）。在观察组中，男24例；女24例；年龄56—79岁；平均年龄（73.12±1.30）岁；病史5个月—6年；平均病史（2.32±0.42）年。在对照组，男25例；女24例；年龄58—82岁；平均年龄（74.01±1.29）岁；病史3个月—6年；平均病史（2.43±0.39）年。两组患者在年龄、性别、病史等一般资料上均无明显差异，无统计学意义（P>0.05），可以进行比较。
1.2护理方法
1.2.1 对照组护理方法
给对照组患者进行基础护理措施。主要护理内容为：以患者的实际情况为基础，为患者制定恰当的饮食方案，对对病房内的环境进行通风换气，保持其空气清新。每天叮嘱患者戒烟戒酒，使患者养成良好的生活习惯，使得患者有一个充足的睡眠。根据医生的叮嘱，让患者按时的服用药物，同时要让患者适当的锻炼身体。
1.2.2 观察组护理方法
观察组给予全程健康护理模式进行疾病护理。详细护理情况如下。
1.2.2.1 心理健康护理
心血管疾病多发于老年群体中，年龄比较大，进行长期的治疗后给患者家属带来经济负担。所以，患者容易出现焦虑、恐惧的心理，从而妨碍了临床治疗。所以，在进行心理护理时，护理人员要了解患者的实际情况，并提高有针对性的护理措施。多与患者沟通交流，高职患者有关心血管疾病的内容，提升患者的安全感，调整心态，以一个更加积极的态度接受疾病治疗。护理人员要告知患者心血管疾病属于一种并行疾病，患者的心理状态会影响疾病治疗的效果。同时，患者的病情不同，护理人员要制定不同的健康教育方案，使患者战胜疾病的信心增加，提高疾病治疗的效果。
1.2.2.2 饮食健康护理
患者的日常饮食会影响患者的疾病，所以，在提高饮食护理时，护理人员根据患者的疾病发展状况制定针对性的饮食方案。清淡类的食物是心血管疾病患者的主要饮食方向，多食维生素以及纤维丰富的食物，降低高脂肪、高胆固醇的摄入。患者要对自己的疾病有一定的认知，并在此基础上合理饮食，让患者形成良好的饮食习惯。对于心力衰竭的患者来说，更不可以暴饮暴食，避免患者病情进一步加重。对于有吸烟、喝酒等不健康习惯的患者而言，要克服这些不健康习惯，减少动物内脏等食物的摄入。
1.2.2.3 药物使用的健康教育
在患者临床治疗时，护理人员要叮嘱患者合理地使用药物，当患者服药后，仔细观察是否有不良反应发生，并告知患者相应的用药知识。同时，护理人员还要告诉患者及其家属的患者病情、治疗方法和不良反应，教会其简单的抢救知识。另一方面，从患者对自身疾病的了解情况出发，从病理、生理方面讲解，消减患者的紧张、恐惧的心理。对于需要手术的患者而言，护理人员要告诉患者手术成功的案例，使得患者治疗的信心提升，更加配合医生治疗。
1.2.2.4 情感健康护理
在患者治疗期间，护理人员要充分地日常与患者沟通与交流的时间，了解患者的性格、爱好，为患者提供杂志以及报纸期刊等。为进一步加深患者对疾病的了解情况，为其提供更多的医疗保健类的书籍。对于一些年龄过大，理解医疗知识困难的患者，护理人员要采用更加通俗易懂的语言让患者理解，或者告知照顾他的家属，给予患者极大的情感支持，拉近患者与护理人员间的距离，提升患者的满意度。
1.2.2.5 出院健康教育
在患者出院前，护理人员要让患者明白疾病的变化情况，学会按时地服用药物，万不可随意的增减药物或跟换药物。同时，要适当地进行康复训练，让患者掌握基础性的应对突发疾病的方法，在日常生活中，形成良好的生活习惯、饮食习惯，提升自身的免疫力，减少疾病复发的概率。
1.3 观察指标
对患者的治疗依从性、护理满意度进行统计。（1）依从性评价指标：依从：患者按照医生嘱咐配合治疗操作、按时服用药物、按时检查等。基本依从：偶尔按照医生嘱咐执行。完全不依从：完全不按照医生嘱咐（2）护理满意度。借助自制的问卷调查表对患者进行问卷调查。
1.4 统计学方法
采用专业的统计学软件对所搜集的资料进行统计学分析。当P<0.05时表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1 两组患者的治疗依从性对比
观察组患者的依从性（93.75%）明显高于对照组（71.43%），P<0.05。详情见表1.
2.2 两组患者病症复发率和满意度对比
观察组患者的病症复发率（5例，10.42%）明显低于对照组（15例，30.61%），观察组护理满意度（46例，95.83%）明显高于对照组（38例，77.55%），两组间差异有统计学意义（P<0.05）。
3.讨论
在我国，每年心血管疾病人数在不断地上升，这是对中老年群体身体健康的严重威胁。但是很多患者对心血管疾病没有形成系统的认知[2]。在治疗时心情焦虑、紧张，无论在心理上还是在身体上都面临着极大的痛苦，为家庭带来了很大的经济负担。在临床医学上，通常采用药物治疗心血管疾病，为进一步提高治疗的效果，会有针对性地为患者提供系统性、科学性的护理措施，因此产生了一种全新的护理模式——全程健康教育护理模式[3]。患有心血管疾病的患者需要长期地服用药物，为其提供全程健康教育模式有利于提高患者的依从性，提高护理的效果。
从本次研究结果来看，观察组患者的依从性（93.75%）明显高于对照组（71.43%），观察组患者的病症复发率（5例，10.42%）明显低于对照组（15例，30.61%），观察组护理满意度（46例，95.83%）明显高于对照组（38例，77.55%）。说明采用全程健康护理模式治疗心血管患者有利于提高患者的依从性护理满意度，减少并发症的发生率，值得在临床上借鉴。
参考文献：
[1]宋迎兰.32例老年冠心病患者健康教育的实施体会[J].当代护士，2015，56（01）：15—17
[2]马静.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].护士进修杂志，2014，56（03）：1—9
[3]胡秋兰.冠脉支架植入术30例术后临床护理[J].中国保健营养，2015，89（08）：15—21
论文作者:朱薇薇
论文发表刊物:《航空军医》2017年第2期
论文发表时间:2017/3/22
标签：患者论文; 对照组论文; 健康教育论文; 疾病论文; 模式论文; 全程论文; 护理人员论文; 《航空军医》2017年第2期论文;