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摘 要：创客教育萌生于信息技术时代，秉承着“创新、实践、探索”的宗旨，以“做中学”为主要的学习方式，致力于培养具有专业技能、创新精神、实践动力的综合性人才，推动着教育的改革，其未来的发展既面临机遇又需迎接挑战。本文立足于创客教育在中国的发展现实，探析创客教育的价值意义并对其今后的发展进行辩证的审视与理性的思考。
关键词：创客教育 创客 创客运动 创新精神
一、创客教育的诞生及演变
1.创客教育的起源背景。随着信息科学技术的突飞猛进，3D 打印技术、激光切割和各种开源硬件等系列新技术的异军突起，信息科学技术开始广泛运用于工业生产领域，随后浸入社会文化、教育发展之中。
创客教育的起源与创客概念的出现及创客运动的开展有着千丝万缕的联系。安德森在《创客：新工业革命》一书中首次提出“maker”这一说法，创客这一名词应运而生。他认为“创客是一群以创新为基本追求，通过借助各种数字化、智能化和开源化工具，努力把各种创意转变为现实的人群”。随后，美国的创客运动为创客的蓬勃生机增添了力量支持。创客运动兴起于美国，是以DIY与DIWO 模式相结合而进行产品制造的生产方式。创客运动的兴起并不是偶然，在教育方面，信息技术的快速发展增加了人们对优质教育资源和服务的期望。创客运动与教育界产生了固然的联系，二者的相互交融为教育披上了新的面纱，从而创客教育蓬勃诞生。
2.创客教育的发展现状。创客教育最早在美国盛行，美国总统奥巴马高度重视公民的创新力，鼓励更多新颖的想法，激发年轻人成为创新的主力军，勇作创造与发明的建设者。随后，又扩散到欧美，基于各国不同的实情及教育文化特色，创客平台及课程呈现出多样化，且创客空间不受局限，还包括除学校以外的社会场所。
在中国，沿海城市成为了创客教育的引航者，普及方式丰富多样，先凭借建设创客空间、举办创客大赛和创客文化节、成立创客俱乐部、召开创客教育研讨会、组建创客教育联盟等活动方式的推力作用。国内的高校通过创新创业培训、游戏软件产品的设计等活动发扬创客教育的精神实质，且国内中小学也在不断推出新的尝试。
二、创客教育的本质及内涵
1.创客教育的理念。创客教育倡导通过实践将意念转化成现实，这与杜威的“做中学”及陶行知的“知行合一”的教育思想有着异曲同工之妙。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆互联网时代深化了此教育思想，拓宽了“做”的广度和深度，提升了“做”的速度，其理念的核心在于借助亲身体验与操作培养创新意识、思维和能力，不受认知、课程、才能、空间、时间、领域的约束。
2.创客教育的特征。创客教育具有以全人发展作为教育目标、以专业能力作为教育基础、以工匠精神作为教育核心、以协同环链作为教育关键的显著价值特征。创客教育使创客文化融入了社会万花筒中，推动着创新人才培养模式的转变和教育体制优化改革。
三、创客教育的辩证审视
1.创客教育的功能定位。创客教育能将知识加以深化和加工，有效地链接内隐知识与显性知识，加强理解能力、观察能力、领悟能力及实践能力，它强调行动，主张将内化的知识用行为的方式体现。创客教育具有开放性，使学习者通过顺应和同化促进认知水平的提高。创客教育关注实践，能充分调动学习者的积极性。而且，创客教育的包容性能为学习者提供丰富的教育资源，增强市场就业竞争力。
2.创客教育的发展阻碍。创客与教育的碰撞产生了创客教育，为当今时代的教育体制改革提供了契机。创客教育究竟能否大范围的推广取决于实际因素，包括资金的分配与调拨、课程设计与规划、师资力量的配备及教育资源分配问题。
四、创客教育的现实反思
着眼当下，加深创客教育理论的学习与研究是势在必行的，关键在于集教育领域的智慧、社会企业、政府机关部门的智慧于一体，为创客教育良好的发展提供支持，迎接各项挑战。首先，在中小学进行创客教育试点时，应当联动整个教育体系，致力于形成独具特色，有针对性地对教师进行相关理论与实践的培训。第二，充分调动社会各界的有效资源，引进综合学科师资团队的创客组织成员，对师资进行专业的指导。第三，学校可以大力推行创客社团的组织活动，加大宣传力度，扩大创客教育的号召力。第四，各级各类学校也要加强与校外企业和社会组织的合作，拓宽活动平台的创建。家庭、学校、社会三体一线的努力也是创客教育克服瓶颈的解决措施之一，通过各方位的努力，加大社会各界对创新精神和人才的关注力度，弘扬创新文化。
在教育改革浪潮下，创客教育的未来发展需要理性的思考，而并非盲目地追求技术层面的突破，关键应深化对创客教育理论的认识，正确理解创客教育的实质内涵与核心精神。创客教育的研究之路还很漫长，坚持脚踏实地的研究作风，让创客教育避免陷入昙花一现的漩涡。
参考文献
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[2]克里斯·安德森 创客:新工业革命[M].北京，中信出版社，2012。
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[4]李小涛 高海燕 邹佳人 万昆 “互联网+”背景下的STEAM教育到创客教育之变迁[J].远程教育杂志，2015。
论文作者:陈沿言
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第262期
论文发表时间:2018/4/19
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