云南省迪庆藏族自治州香格里拉市五境小学 和文春
摘要：学生的阅读能力是衡量小学语文教学质量的关键点，但是，就目前来看，在小学高年级语文阅读教学开展中存在一些亟待解决的问题，限制了学生阅读能力的提升。本文就主要通过对小学高年级语文阅读教学当中出现的问题进行讨论，并且根据问题提出一些相应的解决办法。
关键词：小学高年级；语文阅读；教学；问题和策略
小学高年级语文教学当中，学生阅读能力培养是教师教学的主要方向。学生语文阅读能力的提升，带给学生的不仅是语文成绩的提高，更是为学生以后发展打下夯实基础。结合多方面了解，探究在小学高年级学生阅读方面有哪些问题，并以此来提出一些建议。
一、小学高年级语文阅读教学中存在的问题
（一）学生思维能力欠缺
思维能力的强弱体现着一个学生智力水平的高低。在阅读过程中学生会进行思考和分析来了解内容，这些都是学生智力的体现，那么教师就需要在课上培养学生的思维能力，这样才能让学生阅读能力有所提高。
教师在设计课堂的的整个流程内容时，先是阅读课本内容，让学生对课本内容有一个初步了解，然后在教师的引导下理解课本内容，跟随着教师的想法进行阅读，最后在老师的要求下完成相应的课后作业[1]。这过程中，教师通过每个环节详细讲解，在一定程度上让学生感受到课本内容所要表达的情感，，但是却没有考虑到提升学生整体思维，这就在一定的程度上限制了学生独立思维形成。在日常的课堂上，教师并不会对回答不正确的学生进行引导，略过或者是直接给予答案的行为，都会打消学生的积极性，长期以往学生不再踊跃发言，课堂没有一个良好的学习气氛，使得学生思维能力无法得到提升。
（二）学生没有掌握合适的阅读方法
在常规阅读教学当中，我们可以发现教师教学方式过于单一，没有根据具体内容规划教学方式，不管是什么类型的文章教学方式都千篇一律。例如，在《丝绸之路》阅读教学的时候，教师不管学生课堂表现如何，只按照自己的教学思路进行讲解，这就对于学生阅读习惯和方法的培养都是不利的。而且大多数教师都不具备自己的教学特点，效仿其他教师教学计划，整个教学流程没有自己教学特点，不管是学生差异如何，教师都统一对待，没有认真观察学生学习情况，就无法提升学生的阅读能力。
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二、提高小学高年级学生语文阅读能力的对策
（一）实施导读策略
导读是教师容易忽略的步骤，但是确是提升学生阅读能力的关键环节。教师在小学阶段，引导学生学会课前阅读，将课本当中重要部分标注，这样能保证学生在阅读过程中不偏离课本内容，提高了阅读能力。例如，在《晏子使楚》阅读教学的时候，教师将课本当中一些重点和难点提前告知学生，这样学生在自主阅读的时候，就能够根据重点来了解内容，很快进入到课本阅读状态，也有利于学生更快的理解课本，有助于学生阅读能力的提升[2]。
（二）提高学生阅读技巧
学生掌握阅读技巧，才能对课本内容真正理解，所以，教师在这个时候有目的的教授学生阅读技巧是非常有必要的。例如，教师在《将相和》这一类文章教学的时候，先根据内容逐步的讲解，然后再让学生去了解自己讲解的思维和技巧，学生通过对于教师思维的理解，拓宽自己的阅读方向，然后通篇阅读课本，结合实际培养自己的阅读技巧，久而久之学生会形成自己的阅读思维，有利于日后在阅读文章时更好的理解，便于学生阅读能力的提高。在课堂上教师也要根据学生自身情况，或者是学生喜欢的文章类型，找寻一些文章，学生兴趣得以提高，就会更容易融入到课堂，这样教师传授学生技巧也会更加方便。
（三）设置合理阅读任务
这种方式是教师教学流程中常用的一种手段，可以很有效提高学生阅读能力。“读万卷书，行万里路”，学生如果只有理念，而没有实践，这对于提升学生自身阅读能力有很大阻碍[3]。在选择学生所阅读的文章时，要注意切合实际，不能过于偏离主题，也不能太过简单。要让学生能够阅读下去，也要符合学生能力，如果选择的文章过于生涩难懂，学生在阅读的时候就会丧失兴趣，与教学理念背道而驰。然后再针对不同年龄段的学生提出一些要求，比如像是五年级学生要求他们懂得文章意义，六年级的学生就要加入一些自己的理解，这样不仅能够让教师在教学过程中提高自身的专业素养，更能提高学生阅读能力。
结语：
在小学高年级里学生阅读能力的提升，对于学生以后发展有很大的帮助，为学生的品德提升和正确思想观形成奠定基础。所以，在语文教师教学的过程中，要更加注重培养学生阅读能力，要在课堂上针对学生自身自身情况因材施教，注重于学生阅读技巧能力的培养，并且根据学生在课堂上出现的问题，采取相应的办法，培养学生阅读兴趣，从而进一步提高小学高年级学生的阅读水平。
参考文献：
[1]顾林芬.小学高年级语文阅读教学策略中问题驱动法的研究[J].才智,2018(29):65.
[2]李群.小学高年级语文阅读教学存在的问题及策略[J].西部素质教育,2018,4(11):250.
[3]王纹纹. 小学高年级语文阅读教学中合作学习现状调查研究[D].上海师范大学,2018.
论文作者:和文春
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第5期
论文发表时间:2019/7/19
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