山西兰花科技创业股份有限公司唐安煤矿分公司 山西高平 048400
摘要：只有社会化、市场化的职业技能培训评价体系加快建立，政府激励、企业引导的工作机制不断完善，培训资源市场配置日渐成熟，煤炭行业知识型、技能型、创新型劳动者大军如江流浩浩荡荡，为促进煤炭行业经济持续健康发展和就业稳定贡献重要力量。
关键词：煤矿企业；工培训；在的问题及对策
引言
由于当前人们的需要在不断增长，相关人员为了给人们的生产和生活提供充足的高水平的能源和其他物质，就需要不断进行改进，通过这些改进措施可以帮助煤矿企业进行很好的提升。
1煤矿企业实施职工技能培训的必要性
近年来，随着我国能源改革的深入推进和煤炭价格的持续下行，煤炭企业经济效益下滑，就业岗位的吸引力大大下降，许多经验丰富的老职工也退出工作岗位，一些重要岗位的技能人才极为缺乏，断层问题严重，在一定程度上制约了煤炭企业的生产经营及安全。然而，现代技术不断革新，知识更新较快，对于煤矿职工来说，也必须与时俱进，及时更新自身知识，方能有效提高自身技能水平和体现自身价值。而及时有效的技能培训则为其丰富和提高自身知识、掌握现代科技提供了重要途径。通过技能培训，能够不断丰富和提高煤矿职工的专业知识，强化其业务能力，还能激发其潜能。
所以，必须强化职工专业技能培训，以确保企业健康持续发展。高技能人才是煤炭企业最为缺乏的人才，引进的新技能人员对新工艺、新设备和新技术的适应性较差，需要一定时间方能有效地应用这些工艺和设备，在一定程度上制约了煤矿企业推广和应用新技术。然而，在职工技能培训方面，传统的培训方式比较注重理论，培训方式和手段都较为单一和滞后。这对于缺乏实践经验的新职工来说，培训的效果较差，难以有效地提高其实践操作能力，更难以有效地改善企业效益。可见，煤矿企业必须强化职工技能培训工作，创新技能培训方式，提高技能培训效果，以有效地提高人才专业技能和综合素养，从而改善煤矿企业的经济效益。
2煤矿企业职工培训过程中的常见问题
2.1缺乏全面的师资队伍
煤矿企业在实际的工作过程中会涉及到很多方面的工作内容，这些工作内容不仅在技术上存在较大差异，在整体范围上也存在一定差距，并且在工作难度上也是各有不同。其中主要包括井下电钳工、瓦检员、爆破作业人员、采掘人员以及安检员等等多种职业。面对煤矿企业这样繁多的工种，相关人员想要对职工进行培训，就一定要根据每个工种建立一个独特的师资队伍，但是这样会造成煤矿企业资源的极大浪费，不利于企业发展。为此，相关人员没有一个系统的师资队伍，就没有办法对企业职工进行高效地培训工作。
2.2岗位培训工作需求掌握不准确
煤矿是我国的大型企业，内部职工人员多，不过这些职工自身的素质不统一，以及对工种分类不明确，加上类型较多，岗位划分存在繁琐性，不同工种负责的工作内容存在差异性，设计的目标有所不同。在培训中没有依据岗位需求和工种分类进行，集中培训使得人们能力并没有大幅速度提升。在煤矿职工培训中一般会对真实需求忽略掉，在培训前期并没有对实际情况和人员等进行综合分析和研究，使得培训和企业目标不符，进而导致培训只是表面形式，没有起到重要作用和价值。
2.3培训内容存在片面性随着我国现代化信息技术的不断发展，越来越多的新技术、新设备、新工艺、新材料被应用到煤矿企业的运行过程中，在对煤矿企业职工进行培训的时候，相关人员在培训内容方面还存在一定的片面性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆主要表现在煤矿企业的培训内容没有办法及时根据现有的技术和水平等进行更新换代，为此就会造成培训内容实际上的滞后性，同时经历过培训的职工在后续的工作中也会出现不适应的情况，难以实现技术的提升
3煤矿企业职工培训的解决对策
3.1着眼长远意识到培训的价值
煤矿职工培训是企业战略性目标实现的有效方式，是人力资本增值的一种手段，培训活动要建立在不断推动企业发展角度上进行，不能将实际培训局限在知识讲述基础上，要将培训目标建立在长远发展基础上。企业内部领导要高度重视职工培训活动重心，针对实际情况进行培训任务的落实，全方位支持岗位培训活动的进行，在经济和人力上给予大力支持。
3.2方法创新
所谓现代企业职工教育培训的方法主要是指在实际培训过程中采取的诸多措施，有效多元的方法能够调动职工的参与热情，在企业内部形成积极学习的氛围。相反，则会让教育培训流于形式，影响培训的效果。所以，现代企业也要应用新的培训方法，走出原有理论化的模式。对此，企业培训可以结合职工的实际，在学习原有的生产技术、理论知识外，还要加入道德素养、职业美德、团队协作能力等方面的培训，带领职工参与其中。例如，某国际知名企业，就带领职工定期开展野外拓展训练，通过集体活动、两人三足游戏来增强他们的凝聚力，提高职工的团队意识。
3.3做好职工培训管理的准备工作
为了提高工作效率和工作质量，在对员工的培训管理模式及培训体系进行分析和研究之前，可以设置完善的培训目标，建立健全科学合理的教育培训计划和机制。在设置培训目标时需要以培训需求的分析为主题，综合考虑培训这一工作要求及组织安排的核心要求。管理层需要以组织范围内的培训需求为出发点，保障培训计划能够实现应有的作用和优势，了解战略要求和战略目标，严格按照组织运行计划及远景规划对未来的发展目标及组织结构进行相应的调节和预测，尽量避免不确定性因素带来的负面影响。其次，管理部门需要了解员工的综合能力，对未来所需要的知识和技能进行相应的预测，从而实现针对性的培训，体现员工培训应有的作用和优势。
3.4对岗位培训需求进行合理分析
煤矿职工培训要建立在职工续期基础上进行，依据企业实际情况，整合性整合培训，紧跟时代进步和变化，围绕企业生产需求，以及岗位需求等综合分析，制定有效的培训活动，寻找岗位和企业融合点进行合理培训，有专业人员针对实际情况进行分析和研究，对岗位需求进行深入分析，使得培训可以顺利进行。
3.5管理创新
一方面，坚持以人为本的管理思想。人是生产要素中最积极、最活跃、最具主观能动性的因素。实现以人为本的管理，最根本的就是要在培训过程中，高度重视开发、利用学习者的潜能，充分调动学习者的主观能动性，增强他们实现自我价值的信心，激发他们参与学习的热情。另一方面，实施学分制管理。企业员工在完成工作任务的同时，必须完成有关的学习任务，积累相应的学分在规定周期内，只有达到相应的学分，才能晋级。
结束语
现代企业职工教育培训要不断创新，结合企业的发展特点，在分析新趋势的基础上，从理念、制度、方法以及管理上进行全面创新，以便推动企业可持续发展。近几年来，我国的经济发展水平在不断提升，在这个过程中人们的需求在不断朝着高水平和多样化的方向发展，为了满足人们的需要，相关人员需要进行变革，其中在煤矿企业也需要进行变革，通过煤矿企业职工的培训工作不断提升其工作水平，进而促进企业的发展。
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论文作者:李玉荣
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2019年10期
论文发表时间:2019/8/23
标签：煤矿论文; 职工论文; 企业论文; 需求论文; 人员论文; 企业职工论文; 技能培训论文; 《建筑学研究前沿》2019年10期论文;