教育改革在不断深入的过程中，职业院校加强了对人才培养模式的探究，确保可以提升教学效果，保证教学质量。会计专业是职业院校中的一门重要专业，在进行会计实训教学过程中，可以利用职业技能大赛来促进会计实训教学工作的有序开展，成果得到了显著提升，想要保证职业技能大赛的开展效果，则一定要从会计实训教学实际出发，将其与会计实训相结合，并制定有效措施，利用职业技术大赛对会计实训教学进行正确引领，丰富实训形式，保证实训效果。
目前，企业的财务会计发展过程中，面临着一个比较常见的问题就是在事情的处理上只注重事情的结果，从而忽略了事情的发展前提和过程，从而导致一些不必要的企业资金损失。比如企业在生产一件产品时，需要依靠市场的需求，如果财务部门在处理这件事情时只看重结果，导致产品面世以后销量脱节，对企业本身造成一定的经济影响。因为良好的预测可以使公司开发的新产品更加满足市场的需求，获得相应的经济利益。虽然产品后期还可以进行大整改总结，但是已经错过最佳的发布时间，失去了原创性意义。
利用职业技能大赛推进职业院校会计实训教学
◎霍乙天
职业院校在发展期间，主要是进行技术型人才的培养，为各行各业的发展提供动力，在推动社会的稳定发展方面也起到了重要作用。职业院校是通过教授专业理论知识和技能，让学生满足不同工作岗位需求，实训教学是提升学生实践能力的主要途径，对提升学生的综合能力有着积极影响。在进行会计实训教学的过程中，利用职业技能大赛，对学生进行辅助教学，让学生在参加技能比赛的过程中锻炼自身的能力，有利于提升整体的教学效果。
一、职业技能大赛与职业院校会计实训教学之间的关系
1.职业技能大赛是会计实训教学成果的检测方法。
会计工作本身所具有复杂性与细致性，不仅要求学生能够掌握基础的现金盘点、数据整理以及收发票据等会计技能，而且还需要他们能够认真、细心的对待相关工作，进而确保工作的质量。而会计实训教学能够有效的提升学生以上能力，并且通过职业技能大赛能够让教师明确教学的成果。一方面，职业技能大赛拥有较高的专业性，利用比赛的方式进行学习成果的检验能够促进学生竞争意识以及主动参与意识的提升；另一方面，也可将职业技能大赛作为对学生的学习进行激励的手段，例如对大赛进行奖项设置，对于成绩优异的学生可以获取资金以及荣誉方面的奖励，并且还为其提供在企业进行学习的机会。这样一来，能够有效的激发学生的参与热情，间接地提升了学生对会计实训课程的重视程度，从而更好地学习会计实训课程。
2）软枣猕猴桃。俗称软枣子、圆枣子、藤枣子。小枝无毛，嫩枝散生柔软茸毛，2年生枝无毛。叶面深绿色，无毛，花药黑色或暗紫色。果实卵球、扁圆矩形，近圆形、长圆柱形。果皮绿色、绿黄色或紫红色，无毛，无斑点，光滑。单果质量8 g左右，大的可达20 g以上。
职业院校会计实训教学的目标不仅是传授学生会计专业理论知识，而且是培养学生对知识的实践应用能力，以符合社会企业对会计人才的需求，因此，通过举办职业技能大赛，能够为企业与职业院校之间提供相互交流的渠道。
2.实训教学的有效性需要用人单位进行评价指导。
成型机工作原理： 电动机带动环模转动，由于摩擦力的作用，环模上的物料带动压辊转动。物料被强制喂料器送入压制室内之后，随环模和压辊转动，二者相互挤压，夹在其间的物料就被不断压缩，随着物料内部压力和密度不断增大，达到一定密度的物料就被压入环模模孔当中，经过一段时间保压定型，具有一定密度的生物质颗粒燃料即成型[18]。
二、利用职业技能大赛推进职业院校会计实训教学的重要途径
1.结合企业需求设置职业技能大赛内容。
首先，需要邀请企业共同参与大赛内容设计。职业院校在进行职业大赛的设计时可以根据自身的实际教学情况按照相关标准对大赛的举办时间与频率做出决策。例如，对于学习会计基础知识的学生可以进行一年一次有针对性的大赛设置，对于高层次教学的学生来说，可根据他们的具体情况设置一年两到三次均可。在明确具体框架之后应与企业主动进行沟通，通过与企业对会计人才的实际需求相结合对大赛的具体考核主题进行确定。
2.丰富职业技能大赛的内容与形式。
要想要对学生的学习成果进行充分检验，一定要科学设计职业技能大赛的内容和形式，对比赛项目进行完善，要根据学生学习的各方面知识内容，设置不同的比赛形式，实现对学生知识技能的全面检测。根据职业技能大赛的比赛成绩，学生可以了解自身存在的不足，从而明确今后的学习方向，通过对自身薄弱的地方进行完善，有利于提升综合能力和技能水平，在毕业后可以更好的融入到工作岗位中。除此之外，还可以通过对大赛设置团队项目与个性项目对学生的团队协作能力以及独立完成工作任务的能力进行充分的检验，以便于培养学生独立完成岗位职责的能力以及加大团结合作的意识。
3.实现职业技能大赛与会计岗位技能相结合。
职业技能大赛的开展，可以帮助学生对知识的掌握情况进行了解，明确教学成果，对取得优异成绩的学生进行鼓励，还可以对学生的实践能力进行鉴定，在实际开展职业技能大赛的过程中，也一定要从这方面进行考虑，将职业技能大赛与岗位实践相结合，将其纳入到会计教学中，让职业院校可以对理论知识教学、实训教学、职业技能大赛开展和上岗培训等进行统一的规划和管理，分阶段进行，保证每项工作开展的合理性，让学生可以循序渐进的进行知识技能学习，保证学生的学习效率。这就需要在进行会计实训教学的过程中，根据会计专业的岗位要求，对学生进行针对性的技能培养，明确学生实训教学中的目标。另外，要想保证职业技能大赛的质量，大赛中的评委成员也一定要进行合理挑选，可以邀请企业中会计岗位的工作人员和会计教师一起进行评审。教师与企业会计人员的交流探讨可以帮助教师对会计行业当前的发展形势进行了解，从而对自身的教学方法和模式进行优化和改进，以此提升教学成果。
4.建立优秀的教师是团队。
职业院校在开展会计技能大赛的过程中，不光是对学生的学习情况进行检验，同时也可以体现出职业院校的教学水平，这对教师的能力提出了较高要求。这就需要重视教师队伍的建设，要培养教师的专业技术能力，同时也要提高教师队伍的实践教学能力，加强"双师型"教师队伍的建设。学校可以建立激励机制和考核制度，对教师的各方面能力及进行考核，增强教师的积极性，以此提升教师队伍的教学水平。首先，让教师队伍多参与校外的一些知识讲座，并聘请专业技术人员对教师进行培训，有利于提升教师的实践能力。制定完善的考核制度，可以对教师到企业中锻炼的情况进行考核，检验教师的实践能力。其次，制定激励制度，对教师进行鼓励，让其通过职业技能大赛来锻炼自己，学校可以对参与职业技能大赛和组织大赛的教师进行一定的奖励，对于取得优秀名次的教师可以采取奖金奖励的方式，提高教师的积极性，有利于整体教学水平的提升。
结语：根据学生们的学习情况针对性的开展职业技能大赛，通过职业技能大赛推进会计实训教学工作，可以调动学生们的积极性，增强学生们的竞争意识，在比赛中的过程中检验自己对知识技能的掌握情况，结合比赛结果科学制定下一阶段的学习目标。职业院校利用这种方法来开展实训教学时，不但可以与相关企业进行良好合作，还可以对会计行业的发展情况和最新资讯进行了解，针对性的开展实训工作，保证学生们可以适应当前的发展环境，为学生的今后发展打下基础。
（作者单位：黑龙江能源职业学院）
标签：会计实训教学论文; 职业技能大赛论文; 职业院校论文; 利用论文; 人才培养模式论文; 教育改革论文; 教学效果论文; 教学质量论文; 黑龙江能源职业学院论文;