◆ 史超平 韩淑霞 山东省昌邑市都昌街办南逄小学 261300
加强校园文化建设、营造优良育人环境是实施德育的重要途径。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》一文中指出：“要切实保证有一个安静、和谐、健康的育人环境。”浓郁的文化氛围、优美的育人环境能体现一个学校的文化积淀和底蕴，不仅对学生的学习、生活、心理能起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯、促进学生全面素质的提高能起到潜移默化的作用。
我校在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，积极营造良好的育人环境，丰富学生的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，使广大学生能够在健康的浓郁的文化氛围中茁壮成长。
一、精心布置校园环境，努力创设文化氛围
我校在环境建设中提出了一个明确的指导思想——“让校园成为立体教科书”，创设了树木繁荫、四季飘香、优美清新又富有现代气息的育人环境，制作了各种与之相适应的警策、激励的标牌，利用了板报、广播等途径弘扬学生中的闪光点，不断给学生树立自己身边的典型。学生在不断地受到教育和启迪，真正收到了“润物细无声”的效果。
要建立良好的校风、班风、学风。我校对领导作风、教师教风、学生学风提出了明确的目标，严格要求，校长严格把关，以身作则，率先垂范。我校还十分重视提高师德水平，重视发挥教师的垂范作用，因为教师的思想状况、言行举止直接影响着校园精神氛围营造的内涵，影响着学生的思想品德塑造。学校是培养人、教育人的基地，是人才的摇篮，学校怎样育人？育什么人？所育之人能否适应社会发展的需要？教师的政治态度、思想品德、理论水平、价值取向、工作作风、生活态度、自身素质等都起着非常关键的主导作用，因此，高素质教师队伍的建设，对校园文化建设至关重要。要在学生中深入进行文明班级等系列创文明活动，使学生从中受到直观熏陶或潜移默化的教育。
二、运用校园文化载体，积极开展文化活动
1.抓好系列主题活动。
我校为使校园文化建设有重点、有针对性和实效性，常常结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题系列活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如以“校园拒绝邪教，争做文明学生”为主题的大型签名活动、庆国庆普通话演讲比赛主题活动、争做合格公民系列活动、环保主题教育活动、安全教育月活动、"学雷锋，文明行"主题教育月活动等。系列主题活动的开展，使我校的校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。我们组织清明演讲比赛、六·一文艺汇演、元旦校园小歌手比赛等多姿多彩的活动，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。
2.组织丰富多彩的校园文化生活。
我校积极开展各种健康有益的课外文化活动，如组织学生参加课外活动小组，占领学生的业余生活阵地。各班充分利用班团队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃了学生的课余文化生活。
3.积极开展心理健康教育。
我校把心理健康教育作为学校德育的必要内容之一，向学生传授心理健康知识，培养了学生良好的心理素质和自我心理保护能力。
4.大力加强法制教育。
我校十分重视法制教育，通过法制教育专题讲座等多方面宣传，多渠道帮教，对有偷摸、打斗、欺骗、抢劫财物等恶劣行为的学生加强帮教与监督管理，做到防微杜渐，最大限度地减少了青少年在校生违纪违法行为的发生，不断增强了学生的法律意识和法制观念。
三、加强校园文化管理，渗透思想道德教育
我校建立健全了校园文化管理制度，加强了对学生学习、纪律的管理；健全了学校德育工作制度、学生常规管理、班级管理制度；完善了卫生管理制度等，从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。除强化行政管理职能外，还通过成立学生会、建立红领巾文明监督岗等形式，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为习惯。
我校还明令禁止学生进入营业性电子游戏厅、舞厅等娱乐场所，防御、抵制灰色文化的侵扰。对进入这些场所的学生，学校要进行批评教育，凡屡教不改者，要予以严厉处罚或纪律处分。同时，对管理不善、制止不力的班主任要给予通报批评。
加强校园文化建设、创设优良育人环境是当前学校工作一项迫切而长远的任务，校园文化建设是无声的课程，它凭借发现、领悟、陶冶来达到目的。因此，加强校园文化建设、优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康地发展。
我们要充满信心，为了我们所追求的事业不断努力。
论文作者:史超平 韩淑霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年1月总第108期供稿
论文发表时间:2014-3-4
标签：学生论文; 我校论文; 环境论文; 校园文化建设论文; 校园论文; 学校论文; 法制教育论文; 《教育学文摘》2014年1月总第108期供稿论文;