当孩子们第一次背着书包，欢快地踏进校园的时候，他们人生的第一页就正式打开了。如何在这一页上描出美丽的图画，呈现童年的精彩？如何顺利地使孩子由懵懂无知走向智慧成熟？这是我们每一位教师特别是班主任一直深思、探讨的问题。
多年的班主任工作经历告诉我，只要用爱心去耕耘、用慧心去播种、用耐心去等待，孩子们成长的历程将是一道道亮丽的风景线。
一、用慧心清除蒙尘
一天，我刚走进教室，孩子们就纷纷拥到我面前，七嘴八舌地告诉我，樊梦冰的自动铅笔丢了。看着孩子们天真的眼光，我自然不敢随便怀疑。
怎么办？我迅速地思考着：查查每个孩子的书包？不行，这是侵犯人权。狠狠地吓唬一下？不行，既然敢拿，怎么可能怕老师的两句吓唬呢？查摄像头监控？感觉有点小题大做。最后我决定用心理战术：“同学们，其实已经有同学发现我们班一位同学拿了樊梦冰的自动铅笔，下课后请你悄悄地把自动铅笔还给老师。”恰好，下课铃声响了，我走出了教室。
一个人静静地站在走廊上，观察着进进出出的学生，我多么希望那个孩子能主动走到我身边坦白他的错误啊！可是什么也没有发生。
看着孩子们一个个稚嫩的小脸，我突然想到大人们要脸面，小孩子也同样如此啊。他们也知道拿别人的东西是不光彩的，是丢人的，怎么可能轻易告诉别人自己拿了别人的东西呢？为了让偷东西的孩子放下思想包袱，于是我又走进教室，语重心长地说：“一个人在成长的过程中难免犯错，老师小时候也犯过错。人的心灵如同一张白纸，犯了错误若不改正，那白纸上就有了污点，就永远擦不去了；改正了，你的心灵仍然是纯洁的、美好的，你还是一个好孩子。老师还会一样的喜欢你。”最后，我又郑重地许下承诺：“如果你能勇敢地承认错误，老师会替你保守秘密。”
第二节下课了，我坐在办公室静静地等待着。突然，我班的一个同学冲进办公室，害羞地看了我一眼，说自己在操场上捡到一支笔，看看是不是樊梦冰丢的那一支。那一刻他的脸颊红红的，然后又匆匆地跑出去了。看着他匆匆离去的身影，我明白了。“案件”终于成功告破，我长长地舒了一口气。
今天，我用智慧及时领回了一只迷途的“羔羊”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班上发生这种棘手的事件，作为班主任，应以一颗聪慧之心走进孩子的内心世界，设身处地，将心比心，帮助他们及时消除心灵上的蒙尘。
二、用爱心点亮“心灯”
一天早读课，我在挨座位地批阅着前一天晚上学生写的生字。当我批改到一个同学的作业时，那端庄的字迹令我情不自禁地细细地看了看这个孩子，平时他可是班上最调皮、最马虎的男孩子，今天怎么啦？后来经过询问，原来他的妈妈出差了，他要以最好的表现迎接妈妈的归来。多可爱的孩子啊！我让全班同学把最热烈的掌声送给他。我激动地走上讲台，看着孩子们纯真的目光、庄重的神情，我情不自禁地说：“你们从现在开始努力，只要你们有进步，哪怕只有一点点，我就会像妈妈一样爱你们。”就这样，我以母亲般的真爱情怀一下子拉近了和孩子们的距离，也一下子增强了班级的凝聚力。
孩子们有了对赏识的期待、对爱的期待，自然就自觉地约束自己的行为了。渐渐地，孩子们上课守纪了，作业认真了，不再贪玩了……因为一点一点的进步，他们得到了老师的肯定，感受到了成功的快乐，他们变得自尊了、自强了。从孩子们兴奋的眼神中，我深深地感悟到了真爱的力量。
是啊，真爱如和风，如细雨，如阳光，让人们感到舒畅、感到润泽、感到温暖。真爱有着神奇的力量，能点亮孩子的心灵之灯，照亮他们人生的前程。
三、用耐心等待花开
每个孩子都是世界的唯一，他们的智力、能力、生长环境等都是不一样的，因而他们的进步也是不一样的。我班一个孩子，父母因忙于生计，无暇顾及他，所以一直以来他自由、散漫，不爱学习，作业想不做就不做，不讲卫生，经常鼻涕拖得老长。我知道，一下子改变他的行为习惯是不可能的，首先我得找一个“突破口”。终于，有一天，这孩子穿着一身整洁的衣服来了，小脸也洗得干干净净的。我立刻在全班同学面前表扬了他：“你从今天开始改头换面了，是一个讲卫生的孩子了。同学们将掌声送给他。”在同学们热烈的掌声中，他的小脸涨得红通通的，可见他内心的激动与快乐。
我亲切地摸着他头说：“好孩子要讲卫生，以后能做到吗？”“能。”他轻声地说。“好，我们来拉钩。”他惊讶地抬起头，望着我，我微笑着看着他。然后，他慢慢地伸出手，我们郑重地拉了钩。就这样，我耐心地一步步地引导他，鼓励他，给他进步的方向，给他进步的信心。终于，他不再落后了，成了班里爱学习的好孩子。
有一位著名的教育家这样说过：教育最大的技巧是耐心。是啊，对待生命，要有花苞心态。开花早的，成长快的，我们欣赏；开花迟的，成长慢的，我们耐心等待，不能急于求成。对那些迟开的花，我们更应该予以尊重、信任、爱护，让他们在宽松、和谐的氛围中慢慢地进步、静静地绽放。
论文作者:王红
论文发表刊物:《教育学》2019年10月总第191期
论文发表时间:2019/9/16
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