摘 要：随着新课改在现代教育教学中的深入开展，教师在对学生开展教学时也注重了对学生核心素养的培养。然而在现代教学课堂中，整个教学效果不够理想，主要原因在于教学方式较为落后、学生被动地接受知识、不重视对学生核心素养的培养等，这迫切地需要教师运用有效的方式解决这些问题，并推动学生全面综合发展。
关键词：初中语文 核心素养 课堂教学 改革创新
核心素养是学生必备的关键能力之一，在初中语文教学中必须加强对学生核心素养的培养，尝试运用多种教学手段，塑造学生良好的道德品质，提高学生的审美能力和创新能力，确保学生的综合能力更为符合社会发展需求，从而充分展现语文教学的先进性和科学性。
一、开拓教学资源，提高学生学习兴趣
语文与学生的实际生活息息相关，学生在日常生活中会运用到很多语文学科中存在的知识，教育者需要将教学内容与实际生活结合在一起，使学生在“玩中学”，要充分了解学生的兴趣点，利用生活中的教学资源，丰富课堂教学内容，调动学生的学习积极性。学习语文需要积累深厚的人文知识，教育者要想提高学生的学习兴趣，需要为学生提供丰富多彩的语文学习资源，将课本内容与课外资源结合在一起，利用互联网技术将各种教学资源整合成PPT教学课件，加深学生对教学内容的理解与认识。教育者可以利用课外读物培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读量。学生在接触各种知识文化理念的同时，也会形成自身的人文素养。教育者还可以组织一些课外活动和社会调查，培养学生的思考能力与观察能力。
二、利用强化原理，培养学生的主动学习能力
“强化原理”是心理学的概念，是由美国的斯金纳提出的。它的要点是：人和动物总是自动出现许多行为，凡是受到强化的行为，以后出现的可能性就会增加。这说明及时提供强化，能促使学生发现自己的进步而产生愉快感，也使学生知道自己的知觉是否正确。长期积累，可以有效地促进学习，培养学生主动学习的能力。例如有个后进生，在笔者创设的课堂情境中，对课文《故乡》体裁、作者进行了提问。在其他学生的哄笑声中，笔者本着尊重学生人格的原则，给予了充分的肯定，让他明确知道自己的知觉是正确的。同时以他为契机，鼓励其他学生学习他有勇气、敢大胆提问的精神。结果，这些强化因素得到了学生的认可。以后的课堂教学，学生都能针对课文内容积极提问、回答，甚至争辩。这一可喜的现象，正慢慢改变着学生原先被动学习的状态，学生逐渐产生主动学习的意识，他们的主动学习能力也一点点地培养和巩固起来，形成了良好的学习氛围，取得了较好的效果。
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三、以社会发展需求为导向培养学生的创新能力
创新之意除了突破过去、打破常规，对未来发展的憧憬也是创新的一方面内容。语文教学的本质在于不断学习，语文教师在进行初中语文教学时，不仅要重视对学生汉语言文字运用能力的培养，还要注重学生对于传统文化的承袭，并在此基础上进行创新。另外，还要加强对学生思维能力及理解能力的培养，使学生的创造力在此基础上得到进一步提升，从而提高初中语文教学的质量与效果。另外，在初中语文教学过程中，教师还要激发学生的探索性思维，引导学生进行自主综合思考。例如《秋天的怀念》这篇文章，教师要引导学生感受作者对母亲的怀念之情，从而概括这篇文章的思想主题，并在生活的点滴中感受母亲的关怀，学生既可以由此感受到母爱的伟大，又能够体会作者所表述的“如何面对有缺憾生命”中蕴含的深刻意味。
四、培养学生的语文实践能力
语文是一门实践性较强的学科，初中语文教师在培养及提高学生的语文素养过程中，还要注重培养学生的语文实践能力，使学生通过语文实践自主学习及内化所学的语文知识，才能够更好地运用语文知识。因此，在初中语文教学中，教师应综合考虑学生的实际水平及整体特点，从激发学生学习兴趣出发，设计教学实践活动，同时还要保证活动的丰富性、适用性，从而通过教学实践活动，培养学生的实践能力，提高学生的核心素养。例如，在学习《黄河颂》这篇文章时，教师可以组织学生开展朗诵比赛，引导学生积极参与其中，利用课余时间进行练习，使学生的实力得以充分展示，从而增强学生的实践能力与自信心。由此可见，初中语文教师可以在讲授教学内容的基础上，设计丰富的教学模式，开展各种形式的教学活动，如此不仅能培养学生的实践能力，使学生充分感受到语文学习的乐趣，还能激发学生的学习兴趣，拓宽他们的学习思维，使其掌握更加有效的学习方法，促进语文知识更好地应用。
总之，学生在初中阶段，无论是生理成长还是心理变化，都处于极为关键的时期，在此阶段加强对核心素养的培养，在提升教学质量的同时，还能够为后续学习奠定良好基础，促进学生综合素质的提升。因此，初中语文教师要根据时代发展需求及学生的具体情况，对教学方式进行不断的探索与创新，强化自身职业素养，将学生核心素养的培养与语文教学相融合，促进学生核心素养培养目标的实现。
参考文献
[1]王婷 初中语文核心素养与课堂教学改革创新[J].教育科学，2016，（12）。
[2]周良军 小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法[J].教育科学，2016，（02）。
[3]谭友利 落实初中语文学科核心素养培养的前提条件[J].科学咨询，2016，（05）。
论文作者:杨世金
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第286期
论文发表时间:2018/12/13
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