周丽梅[1]2001年在《高等教育试卷评估评价系统的研究与开发》文中认为本文基于统计学原理，结合教育测量与评估的有关理论方法，研究了其在计算机系统中的实现，开发了高等教育试卷评估评价系统。本文主要内容包括： (1)简要介绍了教育测量与评估的含义和特点以及它们之间的关系； (2)详细介绍了现有的高等教育中有关评估评价的理论方法，并探讨了算法实现。 (3)提出了一种新的评价教学效果的方法——综合评判法，并探讨了算法实现。 (4)以面向对象的编程语言——VISUAL BASIC和MS ACCESS数据库为工具，依据软件工程中原型法的研发思想，设计与开发了高等教育试卷评估评价系统。该系统实现了数据录入及校验、试卷质量分析、教学效果分析等多项功能。 (5)随机抽取几门课程试卷的考试结果，使用该系统，对试卷质量以及该课程的教学效果进行定量分析，得出科学详实的信息，从而为分析教学活动中存在的问题、为教学管理和组织提供科学的依据。
曾沛, 周霞[2]2017年在《高校试卷评估评价系统设计研究》文中研究指明针对高校试卷评估评价,基于统计学原理,结合教育测量与评估的有关理论与方法,采用MVC设计模式、Thinkphp框架和MySQL技术,使用软件工程中原型法,设计了高校试卷评估评价系统。该系统实现了基本设定、数据录入、试卷质量评估、教学效果评估、统计图输出和系统设置等多项功能。系统具有较好应用价值,能够对试卷质量以及课程的教学效果进行定量分析,辅助教学科学管理和组织。
杨斐[3]2010年在《无纸化考试试卷分析系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理试卷分析是高等学校本科教学质量评价体系的主要组成部分,以往采用人工的方式来完成,操作流程十分繁琐,统计周期长,并且很容易出错,而现有系统的通用性、扩展性存在不足之处。试卷分析系统是根据教育测量学和教育统计学原理,使用相应计算机软件,对试卷进行科学分析的系统。该文介绍了试卷分析系统的研究意义及发展现状,论述了试卷分析的理论基础及相关技术,对试卷分析系统进行了较详细的需求分析,进行了整体设计,对整个系统的各个功能模块进行了详细设计。系统采用VB语言实现,并引入VBA技术,通过成绩录入模块和成绩分析模块等,对学生成绩进行管理和统计；分析结果输出模块以Excel表格为模板,实现了复杂格式报表的打印输出,可将分析结果以直观、易懂的表格形式或图形界面展示给用户,方便用户判定试卷质量、学生的学习效果以及教师的教学效果；最后采用了大量的真实数据进行了测试。目前,本系统已经实际使用,系统的可行性和有效性达到了设计要求。
孙秀娟[4]2008年在《试卷分析算法研究与应用》文中提出试卷分析是考试过程中的重要环节。评价一套试卷是否达到预期的效果,必须对试卷进行详尽地分析。而目前的试卷分析工作往往只是对考试成绩做简单的整体统计,忽略了试卷背后“隐藏”的问题。导致高校多年积累的海量数据资源浪费,使隐藏在其中的大量有用信息无法得到有效的利用;且试卷分析系统功能单一,这种流于形式的试卷分析已经不能适应现代教学管理的要求。针对上述存在问题,本文作了以下研究:在研究试卷分析实际需求的基础上,根据教育测量理论,研究确立了试卷评估的标准和指标,给出了评估参数的合理值范围,为客观准确评价试卷提供了依据。独立开发了试卷分析系统。实现了面向试题的分析、试卷的分析,用统计方法对大量数据进行了基于总结规则的挖掘。得到了平均分、优秀率、及格率,难度分析、区分度分析、信度等分析结果,画出成绩分布图,给出了试卷质量综合评价,达到了有效评估试卷质量的目的。重点研究了关联规则算法在试卷分析中的应用。通过对数据挖掘技术的分析与比较,提出了将关联规则算法应用在试卷分析中的思路。重点研究了基础课课程与专业课课程之间的关联程度,为高职院校进行课程设置和课程结构调整提供新的依据和方法;并对关联规则算法的应用方法上做了适当的改进;通过研究试题得分及格率找出难、易题,使教师能更好地把握知识重点;研究分析了试题之间的影响程度,得到一些基于知识点的规则。从而为把握前驱知识点和后续知识点的紧密影响关系,为教师有的放矢开展教学提供有力的依据。本文研究开发的试卷分析系统规范了试卷分析指标,能适应多学科的试卷分析需求,有效地提高了试卷处理效率。关联规则算法在试卷分析的应用研究为挖掘高校海量信息提供了可靠的依据。
郑金婷[5]2007年在《高校试卷分析系统的研究与开发》文中研究指明以往对学生考卷的分析工作，大都采用人工的方式来完成，操作流程十分繁琐，统计周期长，并且很容易出错。引入计算机辅助工具(如：Excel)后，情况有所改善。在数据量比较小的情况下，这些软件自带的统计功能还可以胜任。但是当数据量大到一定程度，这些软件便显得力不从心了。这就需要一个专业的系统，使用专门的统计和分析机制来处理这些数据。于是，我们着手开发了这个试卷分析系统。试卷分析系统是用于对学生考试成绩进行管理，并以学生成绩为原始数据，根据教育测量学和教育统计学原理，对相应的试卷进行科学分析的系统。本系统建立在计算机自动化的基础上，主要通过系统设计的成绩录入模块和成绩分析模块等，对学生成绩进行管理和统计。最后的分析结果以直观、易懂的表格形式或图形界面展示给用户，使用户可以很容易地从结果中看出试卷的质量、学生的学习效果以及老师的教学效果，大大地提高了工作效率，为完善教学管理做出贡献。该文首先介绍了试卷分析系统的研究意义及发展现状，论述了试卷分析的理论基础及相关技术，较详细地论述了试卷分析系统的整体设计，对整个系统的各个功能模块进行了详细说明，最后采用两份真实数据，用试卷分析系统进行了实例分析，并对分析结果进行了总结，同时将分析结果以报表的形式输出。依据软件工程中自上而下的研发思想，完成了本系统的设计与开发。在系统实现过程中，主要采用了VisualBasic 6.0程序设计语言，为使输出报表内容全面、详尽，设计的表格形式比较复杂，VisualBasic 6.0不能完全胜任设计要求，我们引入VBA技术，用Excel制作的表格为模板，通过VB控制实现复杂格式报表的打印输出，并得到了比较满意的结果。本系统还先后引入了ADO技术、ADOX和SQL结构化查询语言等技术。文章的最后，在对本文完成的主要工作做了总结的同时，给出了该系统应用的经济效益分析，并提出了研究的不足之处以及对今后研究的展望。
唐宝岩[6]2011年在《试卷分析系统的设计与实现》文中研究表明考试分析是教学评价的重要环节,是反映和评估教学效果的重要手段。借助计算机系统进行试卷分析,可方便、快速、准确的进行统计分析,为今后改进出题标准和教学方法提供依据。本文对现阶段的国内外试卷分析系统进行了概要的介绍和分析,根据实际研究提出本课题研究的目的与意义。借用高等教育试卷分析为例,根据软件工程中自上而下的研发思想,坚持理论与实践相结合,通过对教育相关理论和软件工程理论的学习,确定了试卷分析的主要指标:平均分、区分度、难度、信度、标准差等。建构了系统的整体数据流图。对用户管理、信息管理、试卷分析、试卷检验等主要功能模块进行了详细说明,完成了试卷分析系统在计算机中的实现,对试卷做出综合性的评价。利用VB6.0和SQL Server 2000为工具,引入ADO技术和VBA技术,实现数据录入、数据处理、数据校验、质量分析、教学效果分析等多项功能。难点是利用龙贝格积分算法实现了试卷检验在计算机中实现,并且实现了VBA与excel集成的方式输出报表。本试卷分析系统力求界面直观,简洁,操作灵活方便易懂。本试卷分析系统的建立可以对比教师教学的效果、判断学生学习的情况、鉴定试卷出题的水平。帮教育工作者从繁杂重复性的计算中解脱出来,提高工作效率减轻教育工作者的工作负担。
彭友[7]2009年在《高等职业院校教学工作评估的研究》文中研究说明随着国际经济一体化趋势的进一步加强和中国加入世贸组织,中国正逐步成为世界现代加工制造业中心。而我国目前的高级技术应用性人才的严重短缺不能满足这种需要,因此大力发展高等职业教育迫在眉睫。高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近年来,高等职业教育的改革和发展呈现出前所未有的发展势头。高等职业教育的招生数占据了普通高等学校招生数的“半壁江山”,但是数量并不等于质量。随着高等职业教育的扩招,高等职业教育的教学工作成为发展高等职业院校的重要因素。针对这一问题,本论文进行了一定的研究。本论文共五章,第一章谈了论文的选题背景和国内外的研究现状。第二章主要介绍了教学工作评估的一些基础理论,包括教学工作评估的哲学基础、教育学基础、系统科学基础、数学基础和信息学基础,教学工作评估的特征,教学工作评估的原则和教学工作评估的意义。第叁章阐述了高职院校教学工作评估的主要内容,主要包括七个方面:高职院校办学指导思想的评估,师资队伍的评估,课程建设的评估、实践教学的评估、专业建设的评估、教学管理的评估和对毕业生质量的评估。第四章以某高职院校教学工作评估为例,分析了高职院校教学工作评估现状以及存在的问题。第五章结合我国高职院校评估工作实际,提出了完善我国高职院校教学工作评估的对策与建议。
冉慧敏[8]2007年在《考试质量评估体系研究》文中提出考试作为教学效果的有效手段,在教学过程中发挥着重要的作用。通常人们只重视考试结果而缺乏对考试结果的分析以及对考试质量的综合评估。按照教育测量学、教育统计学等现代教育技术理论对考试结果进行分析处理,可以全面了解和评价考试情况,反馈考试命题、教学等方面的信息,对于改革教学方式、提高教学质量具有非常重要的意义。考试质量评估涉及数学、教育统计等学科,公式繁杂,数据繁多,加之近年来高校扩招,学生数量庞大,此项工作量巨大。考试质量评估体系的研究是本文的重点。本文主要从理论和实现两个方面研究考试质量评估体系。理论上的研究从基础数据-学生考试成绩着手,介绍了统计学生成绩常规指标:平均分、最高分、最低分、全距、中位数、众数、标准差等基本概念及对评估考试质量的相关意义,然后介绍了检验考试成绩正态分布的方法,进而讨论检验考试的难度、区分度、信度、效度的统计方法。实现上的研究,以Linux操作系统为平台,利用编程语言PHP和数据库PostgreSQL的有关知识,实现对考试质量进行评估,以文字、图表及图形等形式表示评估结果。最后,以我校计算机与信息工程学院学生专业课程考试成绩分析正态分布情况;以《数据库原理》课程为例,利用理论方法,计算“四度”,评估考试质量良好;对全部计算机化考试课程内容效度进行了检验,得出结论81.8%的课程考试内容效度较好。
欧薇[9]2012年在《基于遗传算法的在线考试系统的设计与实现》文中提出随着互联网的普及，很多院校都采用了网上在线考试系统进行考试，一是考虑到环境保护问题，减少纸张的浪费，二是可以减少教师的工作量和提高工作效率，比如有一些重复性劳动可以通过系统简化，叁是可以提高试卷质量，提供学生考试形式的多样性和随机性，也可以增加考试的合理性、科学性和客观性。本人所在高职院校计算机学院在几年前已经开发出一个网上在线考试系统平台，因为当时计算机技术、师资能力和资金等问题，原有在线考试系统的组卷部分主要采用的是基于题型的随机组卷算法；在使用的过程中，发现该网上在线考试系统平台确实可以承担教师的一部分工作，比如出卷、改卷、查询成绩和成绩汇总等，但是在出卷是否方便快捷和试卷质量是否合理、科学和客观方面等功能还非常不如人意，甚至有些功能根本就没有考虑到，远远落后于计算机组卷算法的迅速发展和教学过程中教学要求的不断提高，也不能体现出本高职院校的计算机信息化发展水平。基于上述原因，本文通过改进旧有的网上在线考试系统平台和分析目前高职类院校计算机类教学工作的教学要求，结合自身技术条件，重新设计和实现了一个基于遗传算法的在线考试系统，以满足不同专业不同科目不同教师的教学要求。近几年来随着计算机网络技术和组卷算法迅猛发展，网上在线考试系统是一个非常有实用价值的热门研究课题。本文首先调研了网上在线考试系统的现状，分析其中容易出现的一些问题和使用到的一些关键技术，在此基础上，结合高职类院校的实际教学情况和要求，分析了本在线考试系统应该具备的主要功能，设计和实现了一个在线考试系统的总体规划和实践方案。具体内容主要包括对该在线考试系统进行了需求分析，确定了系统的总体结构，描述了系统的工作流程图。本文根据高职类院校教学活动的需求，将系统划分为用户管理、题库管理、组卷和试卷管理、在线考试管理、成绩查询管理和试卷试题评估管理等六个功能模块，并对其中几个主要功能模块的设计与实现进行了详细的描述和探讨。由于在在线考试系统中，组卷算法是主要的关键技术，因此本文着重对与在线考试中的组卷算法有关的题库管理、组卷管理和试卷试题评估管理等模块的设计与实现展开了详细的论述，包括上述各个模块实现的详细功能描述、实现的关键细节、系统流程图、数据流图、时序图以及系统实现的操作流程与实现的界面等。在具体组卷算法方面，通过比较分析，采用遗传算法进行在线组卷问题的求解，论文先根据教育学测量和统计理论，确定了组卷的目标要求和各项约束条件，建立了在线组卷系统问题求解的数学模型；通过对各种编码方案优缺点的比较分析，采用了分段实数编码方案；针对传统遗传算法容易“早熟收敛”现象，使用动态参数自适应调整方法和精英保留策略加以改善，实现了自适应遗传算法的在线组卷方案；对于各项参数的选择，通过仿真实验接近最优解，并分析了以上改进措施以及种群大小等对组卷结果的影响。最后，本文给出了基于题型的随机组卷算法和本文采用的组合遗传算法的不同在线考试系统在组卷时组卷成功率等的比较，并对测试结果进行了讨论分析。本文设计和实现的网上在线考试系统，界面简洁友好，使用方便，经过本高职院校计算机学院的初步应用测试，系统是可行的，相对旧有的系统而言，组卷的成功率得到了很大的提高，在教学过程中具有良好的实用价值，并被广大教师所接受。
肖利娜[10]2012年在《濮阳市中小学教师教育技术水平考试系统的设计与实现》文中研究指明教育部于2005年4月启动了“中小学教师的教育技术能力培训计划”是以培训、认证、考试叁个部分为主，目的是为了从各方面提高教师教育技术的操作能力，使得这一技术能在教学中得到充分的应用，这样可以从更高层次面上来提高教学效果，并且可以让学生在娱乐中学到更多的知识，基于此教育部建立了先进行教师教育技术培训，之后再进行考试资格认证相结合的制度，而且还在各地区组织开展了以学科教学与信息技术有效结合为主要内容的培训，这样做的目的就是为了高效地提高中小学教师进行素质教育的技术能力。籍此，“濮阳市中小学教师教育技术水平考试系统的设计与实现”项目也就应运而生了。论文对本次设计的在线考试系统应具备的主要功能进行了比较细致的叙述，并论文还提到了系统的总体设计方案，之后对系统的主要功能模块的设计以及数据库设计进行了详细阐述。本系统包含自动组卷、客观题阅卷、主观题阅卷等功能。对智能组卷及Office操作题的阅卷过程进行重点详细介绍。论文提出了试题库系统的建设方案，包括试题库的参数属性设置、属性分布及试题库构建原则。本系统中的试卷是根据试题的难度系数、知识点比例等参数随机抽取自动组合，这样可以作到对教育技术水平的知识性和应用性的技能进行全面的考核。本系统的客观题是直接将考生答案和标准答案对比来评分。windows操作题的评分过程是把考生答案和标准答案进行一次、两次全等比较来实现的。本系统的重点是office操作题评分的自动实现。是通过VBA来访问office文档的接口，VBA包含有大量针对类文档的函数和对象，使用VBA编程可以对文档中各对象的属性和状态进行识别和读取，并与试题要求进行对比后自动评分。目前，濮阳市已有几千名中小学教师使用本系统进行教育技术能力水平考试，在考试过程中，系统的各项功能运行比较稳定，阅卷的准确性也得到认可。并且系统中的许多从性化设计也受到了广大系统管理员和广大考生的好评。
参考文献：
[1]. 高等教育试卷评估评价系统的研究与开发[D]. 周丽梅. 大连铁道学院. 2001
[2]. 高校试卷评估评价系统设计研究[J]. 曾沛, 周霞. 电脑知识与技术. 2017
[3]. 无纸化考试试卷分析系统的设计与实现[D]. 杨斐. 西安电子科技大学. 2010
[4]. 试卷分析算法研究与应用[D]. 孙秀娟. 北方工业大学. 2008
[5]. 高校试卷分析系统的研究与开发[D]. 郑金婷. 华东师范大学. 2007
[6]. 试卷分析系统的设计与实现[D]. 唐宝岩. 黑龙江大学. 2011
[7]. 高等职业院校教学工作评估的研究[D]. 彭友. 天津大学. 2009
[8]. 考试质量评估体系研究[D]. 冉慧敏. 新疆农业大学. 2007
[9]. 基于遗传算法的在线考试系统的设计与实现[D]. 欧薇. 华南理工大学. 2012
[10]. 濮阳市中小学教师教育技术水平考试系统的设计与实现[D]. 肖利娜. 电子科技大学. 2012