（中山市特殊教育学校）
摘要：爱会给人带来温暖，爱可以呵护一个人的心灵，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖，可以给孤独的人带来温暖，在特殊教育中，教师要尽可能地给学生更多的关爱，发挥教师的作用，让这些孩子们可以有一个好的学习环境和生活环境，教师在学习中要让学生感受到自己是受到重视和关爱的。
关键词：特殊教育；师爱；教学方法
一、特殊教育中师爱的作用
（一）帮助学生们树立自信心
教师在进行教学中，不仅仅是要让学生学好知识，更重要的是要对学生进行心理教育，心理的教育比传统的文化知识更重要，教师要在学习中经常关注学生的心理状况，这样可以让学生在学习中不断树立自信心，要从学生的实际情况出发，如果学生的内心受到伤害，对学生来说是很大的打击，如果学生在生活中受到了打击，没有自信心的话，那么他所学的知识都是无用的。作为教师首先就要树立这个意识，要让学生在平时的学习中获得更多的关爱，教师的依一句鼓励，可能对于学生来说是非常大的鼓励，教师要针对学生的特殊情况，培养学生的自信心。
（二）让学生掌握科学学习方法
教师们对学生进行关爱，学生们就会更加专注地投入到学习中，教师在教学中要针对特殊儿童的实际情况进行分析，教师要制定针对性的教学目标，在素质教育的要求下，教师要让学生通过学习掌握更多的学习方法，要让学生不断转变学习观念，教师要让学生在学习中树立正确的学习目标，要突破传统教学中的束缚，不断创新教学方式，让学生在学习中可以有一个更好地学习思想。因为特殊学校的学生本身情况就比较特殊，教师要让学生有正确的学习目标，教师在教学中可以让学生学会用正确的方法进行学习。
二、特殊教育中如何发挥师爱的作用
（一）积极引导和鼓励, 同时善于利用批评, 帮助学生树立自信
教师对于学生来说是具有很大帮助的，教师的一个鼓励就会改变孩子的一生，特殊儿童的心理和正常儿童的心理不同，他们的内心会更加脆弱，他们内心也是可爱的孩子，也渴望被爱护和照顾，在这个时期教师要对学生给予极大的照顾，老师要多向学生进行鼓励，首先把自己的工作做好，然后观察学生的表现，教师要为学生做好一个榜样，教师要让学生意识到教师自身是一个很好地学习的榜样，教师要让学生在学习中经常给下学生做示范，在平时的上课中不迟到不早退，遇到困难不放弃，想办法去解决。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师要发挥自己的作用，经常开导学生，让学生感受到自己是受到关爱的，是可以在平时的学习中是受到重视的，教师要对学生进行鼓励，将每个学生的进步都看在眼里，例如，一些学生进步了，就可以对他们说：“你表现得可真棒！老师为你骄傲！”一些学生做错了我也不会非常严厉，我就会让学生们下次注意。
（二）多余学生沟通交流, 注意寓教于乐
特殊教育的学生住校的情况居多，每一个孩子都有属于这个孩子独特的问题，教师要做的就是走近学生，了解每一个学生的特点，教师要经常给予学生帮助，这样才可以走进每一个孩子的内心，老师们在学生学习过程中要观察每一个学生的学习规律，要留心学生的生活细节，关注每一个学生的特点，经过一段时间的观察后就进行总结，这样才能更好地把握学生的情况，要给学生更多的爱，不要让他们产生自卑的心理。
（三）积极进行心理诱导, 启迪学生思维
教师在学生产生心理问题后，要向学生进行心理疏导，在教学中有的教师可能考虑到学生的特殊性，就会在教学中直接将答案告诉学生，这对于学生来说就失去了思考的机会，教师在学习中要对多给学生留出一些让学生思考的时间，教师要让学生自己去思考去探究，教师在平时的教学中要考虑好每一个学生的问题，要针对学生的特殊情况进行教学，教师在教学中要注意速度，不要在讲课中速度过快，要在教学中鼓励学生说出自己的想法，这样学生可以树立自信心，可以说出自己的想法，要让每一个学生不再害怕学习，要让学生在学习中可以收获更多的知识。
（四）多应用现代的计算机技术
在当今社会，多媒体的应用十分广泛，教师在教学中要适量使用多媒体，要让学生开阔眼界，学会用新的方式去学习，教师要让学生学会用自己的思维去学习，给他们思考和进步的空间，平时我会利用多媒体让学生看一些身残志坚的学生是如何学习的，学生们看了之后都深受感动，重新又树立了自信心。教师在学习中要经常让学生们在看完视频后说一些自己的想法，大家的想法都非常积极，都不再像以前那么自卑了，教师在教学中要让学生可以看一些课外的知识扩充。教师在进行教学中要让学生学会用先进的技术进行学习，这对于学生来说也是提升能力的表现。
结束语
教师在进行特殊教育时，一定要照顾到学生们的感受，这些学生的内心非常脆弱，教师在教学时要多加鼓励，然后通过和学生相互配合，提升学生的学习能力。要给予学生更多的关怀和爱，这样才可以让学生在学习中有一个好的心态，面对困难时帮助学生树立自信心，不要轻易地就放弃自己，要勇敢地面对生活，要将自己的爱无私地献给每一个学生。
参考文献
[1]敖体芬.浅议在特殊教育教学中如何关爱智障儿童[J].中外交流,2017,(21):77.
[2]陈玉娟.特殊教育在小学数学课堂中的关爱教育[J].开心,2017,(14):87—87.
论文作者:褚远萍
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
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