山东省滨州市惠民县李庄镇第二小学 252711
36张纯真可爱的笑脸，19名小绅士，17名小淑女，挂在我们三一班这棵茂盛的大树上。孩子们如同片片绿叶，虽平凡，但不渺小；虽无声，但不能阻止它给人们的心灵带来冲击。因为，我们有“天生我材必有用”的信念！
一、充满阳光的教室
我们三年级一班教室在一楼最西北角，地理位置特殊。学校四周两层的商品楼把我们教学楼“捧”在掌心里。只要晴天，太阳公公总会在我和孩子们的关注下、呼唤声中姗姗来迟，但我和孩子们依然乐此不疲。毕竟，太阳每天都是新的，它象征着新的希望，给人以新的力量。并且，自己深深地懂得：所有时间里的东西，都会一去不复返的。
“10、9、8、……,跳出来喽！”教室里欢呼起来。这是我们班同学们又在教室里一起隔窗看日出的情景。每个晴天的早晨7点20分左右，我就和同学们一起看日出，7点40分晨读开始，开启全新的一天。
一束束阳光照在孩子们专注又快乐的脸上，孩子们清脆的朗读声在斑驳的阳光里环绕，窗台上的几盆绿萝、吊兰愈发生机勃勃。不知道什么时候，太阳公公悄悄地走开了。
二、流淌着“爱”的课桌
生命的教育就是爱的教育，是自然的教育，心灵的生发，就是把人心最深处的真善美激发出来，剩下的一切就顺其自然了。作为班主任的我，在排位安排上，尊重同学们的选择，同位是“流动”的，本着从位置上东西中两周一换的原则，同桌人选是同学们自选最适合自己学习的好伙伴决定，最后没有自选成功的再由我来协调，这事竟然出乎意料的省心。同学们和谐共处，积极向上，班级各项成绩名列前茅。
有一次，周一的班会课上，我问：“同学们，咱们这周排位，咋着安排合适？请大家说出理由。”“按个子高矮吧，老师，省得有人被挡住视线。”“按左中右调换吧，避免大家养成斜视的习惯。”我问道：“按考试成绩排，行不行？”“不行！”学生激动地说：“不管学习成绩好坏，我们都是平等的，都有自由选择的份儿。”“有位家长给我打电话，让我给他的孩子调调位，‘照顾’一下他的宝贝呢，行不行呀？我该怎么办呢？”我故作为难地问同学们。“老师，那你就告诉那位家长，‘照顾’是不管事的，你给他调的位，换的同桌，人家还不一定喜欢他（她）呢。”
哦，有道理。大家都是爸爸妈妈的宝贝，学习好与不好是暂时的。只要你认真学习，诚实善良，乐于助人，即使学习成绩不好也会有许多小伙伴，也会找到好的同桌。这时，每位同学脸上露出骄傲快乐的表情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆是啊，对每位同学都能一视同仁，同时拥有爸爸妈妈、小伙伴、老师的关爱他们怎会不快乐，不幸福？
三、自由奔放的课堂
当今课堂应该是知识的超市，生命的狂欢，是学生真性情的流露。能尽可能多地唤醒每一个生命的独特与美好。于是教学中，我大胆放手，播下爱的种子，努力使课堂成为每位学生生命自由奔放成长的土壤。于是鼓励学生敢于发言，激发灵感。
1.“别样的”小狐狸:在教授部编教材二下《狐假虎威》一课时，到了评论小狐狸环节，大多数同学说不喜欢小狐狸，是因为它狡猾，靠花言巧语去骗人。这时，高xx同学却答道：“我挺喜欢小狐狸，虽然它借老虎的威风吓跑其他动物，蒙骗大家不对，但是，它也是在和老虎‘智’斗，保住了性命啊！”“那再一次碰到大老虎它肯定就完蛋了啊！”同学们显然不赞成他的观点。“可是，生命毕竟只有一次啊！”另一位同学补充到。我微笑着表示赞同，顺势问道：“同学们，如果你在校园里遇到高年级学生强行向你索要钱物或文具时，你该怎么办？”“不给，就是不给他！”“那他要是打你呢？”“也可以先答应给他，接着脱身，然后再告诉老师。”
同学们议论纷纷，我说:“大家说的都有道理，每个人都有喜欢或不喜欢某种事物的权利。关键看你能从这则寓言故事中有所思考，有所收获。在社会生活中，我们非常有必要学会和坏人坏事‘智’斗，不断增强生活技能，学会保护自己的生命财产安全，这也是一种对生命负责的态度。”
2.我帮曹冲来称象:在教授《曹冲称象》一课时，我试着着让班里“捣蛋大王”小亮“称象”。“老师，我觉得要是把往船上装石头换成让人上船，称起来是不是更省事些?因为我和爷爷奶奶去卖蒜薹时，看到爷爷自己先往秤上一站，然后再称蒜薹呢。嗯，我也不知道他们为什么这样做？老师你知道吗？”边说边抠手掌心。我没有告诉孩子他爷爷那是在试秤称的准不准，怎能向孩子传递少数生意人不讲诚信坑老百姓这种事呢？诚实守信是传统美德，为人之本。于是转向大家说道：“小亮帮奶奶爷爷干活，真是个孝敬懂事又爱劳动的好孩子。大家觉得他帮曹冲想的这个办法怎样？”“挺好的！”“比往船上搬石头省事多了。”“连老师都没有想到呢。”我也接着说：“小亮还是个细心观察，爱动脑筋的孩子呢。”大家纷纷对他的这一“动作”投去了赞赏的目光。在我的提议下，教室里响起了热烈的掌声。瞬间，孙小亮的脸涨得通红，坐得端端正正，眼睛瞪得大大的。从那以后，他像变了个人似的，还被评为“班级智慧之星”呢。
课后，我在教后反思中写道：要信任并包容每一个孩子，用心引导，就会发现他们的与众不同。正如摩罗所说：“心灵因细腻而伟大，生命因关怀而多情。”
是新教育，催发了孩子们心中一颗颗生命的种子；是新教育，让孩子们的生命之花尽情绽放；是新教育，让我们过上了一种幸福而完整的教育生活！感谢一切美好的遇见！
论文作者:周吉香
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第346期
论文发表时间:2019/1/9
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