摘要：文章从军队院校教育教学的形势分析入题，阐述了做好军队院校教育信息化建设的三点工作。
关键词：信息技术；军事院校；教育
1引言
当前，随着信息技术的深入发展，网络化、网格化的应用模式已延伸到社会生活的方方面面。对于军事教育训练领域来说，近年来，各军事院校在教学信息化建设领域均取得了不斐的成绩，已初步形成了由上至下的垂直通信的全部队军队教育训练信息网络，院校内部的局域网也初具规模，这些底层的网络架设都为军队院校教育信息技术的发展打下了良好的基础。但是不可否认，就目前军队院校信息化水平而言，除了部分通信专业院校外，大部分院校的信息化应用水平与现代教育教学信息技术的要求还有很大差距。因此，军队院校还需认清当前形势，明确方向，进一步加强教育信息技术的建设，从软件、硬件等各个方面进行强化。
2思想是先导，军队院校加强教育信息化建设，须进一步提高对教育信息化的认识
从国家层面来看，2014年以来，国家教育部多次发文促进教育信息化建设，《全国教育事业第十个五年计划》把教育信息化作为当前六大工程之一,明确提出要把教育信息化工程列入国家重点建设工程,以信息化带动教育现代化。从地方高校教育信息化建设情况来看，校园智能化、无线化工程全面展开，教学资源信息化、共享化、智能化工作如火如荼，为教育信息化系列工作营造了良好的工作氛围。军队院校从2012年开始，在中央军委“能打仗、打胜仗”的强军目标指引下，军队院校“教为战、练为战”的教学氛围进一步浓厚，信息化条件下的各类战争模式进一步催生了军队院校教学训练必然要以信息化为支撑，教育信息化建设必须要成为院校转型跨越发展的主体目标和任务。一方面，加强教育信息化技术的强化应用，已成为当前院校课堂教学的必然要求，基于计算机网络的多媒体技术、网上交互、远程通讯先进技术已广泛应用于高等教育领域,教育手段发生根本性变革，必然对于课堂教学质量相关的教、学、管等方面提出了新的要求。另一方面,信息环境下教员角色、学员角色和院校管理者的角色都需要重新定位。信息环境下,教员应成为学员学习的指导者,带动学员将知识转化为智慧,培养学员的全面素质；学员应具备一定的信息素养,掌握应用信息技术进行学习的基本技能,还要对信息技术所带来的学习方式、环境以及学习模式的转变进一步的适应；院校管理者、领导和机关应具有远见卓识,在应用现代信息技术教学手段促进教学改革方面提出明确的目标和要求,使教员产生掌握现代信息技术教学手段的动力,采取切实可行的措施来帮助、督促教员掌握现代信息技术教学手段。环境的变化促使军队院校必须深刻认识到加强教育信息化建设的紧迫性和必要性，唯有思想上提高认识，才能在传统教学模式向信息化教学模式的转型中占有一席之地。
3行动是指南，军队院校加强教育信息化建设，须进一步拓展当前信息技术应用平台的功能
近年来，军队院校在逐步实施教育信息化建设的过程中，开发了很多信息技术应用平台，在一定程度上促进了院校信息化的发展。从本质上讲，现代教育技术已不仅仅停留在常规电教手段上,利用网络技术建构数字化信息应用平台,在更为广泛的时空范围内全面提供网络化的教育技术服务,是现代教育技术发展的一种全新模式。许多网络远程教育单位都相继推出了具有自己特色的远程教学系统平台。它突破传统模式下的封闭、半封闭的教学环境,创造交流开放式的信息教学环境。对于军队院校来讲，可以通过局域网架构系统网站,创建基于网络、以人机交互方式提供技术服务和资源服务的信息传递应用平台。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆十八大以来，各军队院校为适应人才培养目标的需要,在信息化建设上不断加大资金、资源投入,院校信息化水平有了大幅度的提高。但是基于部队内部网络区别于互联网的本质差异，仍有很多地方建得不如人意。部分院校对网络建设缺乏充分论证和总体规划,对网络教育缺乏深刻认识,造成了资源的过度浪费,但相应的制度、规范却不到位,使设备老化过快和人为故障过多,或是配置不合理,功能闲置多,一味求新或一味求廉,结果配置上高的闲置太多造成大量浪费,配置上低的功能不够用或要频繁升级,重复建设,致使建成的网络利用效率较低。
对此，笔者认为军队院校要加大开发信息传递应用平台功能的力度,在建设中,坚持实用性、开放性和兼容性的原则。实用性是网络建设的基本要求,要根据实际需要,合理规划。避免盲目构建一些只有硬件投人,无软件资源的没有发展潜力的形式网。网络建设不是一墩而就的,它是随着军队现代化的建设而逐步完善的,需要不断丰富和完善,否则就失去了生命力,而每一次都从头来过是不现实的。这就需要在建网之初考虑它自身的兼容性。系统的开放性是指网络设备、操作平台、应用开发的可拓性,进人信息社会以后,社会节奏与知识增长速度大大加快。知识就像产品样频繁更新换代。这在客观上要求网络课程的教学支持平台必须支持教学内容的开放性,不能一次开放终生不变；必须具有开放性设计,能够随时增加新的指示,新的内容,一个封闭单一的网络是不能适应现代化信息技术的发展的。
4资源是关键，军队院校加强教育信息化建设，须进一步增强教学信息资源库的数质量水平
巧妇难为无米之炊。教学资源信息化，这是军队院校加强教育信息化建设的根本所在。在底层网络环境搭建完成之后，教育信息化建设必须要有一个丰富的教学信息资源库，其中至少应包含课程、教材、试卷、习题等多媒体素材，才能确保信息化建设能落在实处。因此，军队院校在组织信息化建设的初期，就必须同步构建适应教学需求、内容丰富、方便快捷、系统配套、先进实用、覆盖面广、分布交互胜强的多媒体信息资源系统。通过这个网络,教师和学习者都可以轻松的获得关于某一主题的详细资料,真正实现教学资源的共享。当前，针对此项工作，可建议应自上而下制定军队院校专门的、统一的信息化资源建设标准，便于解决网络课程制作繁杂、系统平台重复开发、网络教学应用效益不高等一系列现实问题。比如，在该信息化资源库中,教员可利用资源管理工具,把个人教学电脑中零散的资源和从其它载体中收集到的资源上传到资源库，实现共享；利用局域网搜索引擎,把军队内部信息网上需要的资源收藏到个人文件夹中；利用讲授教材制作工具,把讲课的录像与讲稿结合起来,合成讲授教材；利用集成管理工具,把存放在资源库中的资源结合自己的知识体系结构、教学思想和教学设计制作个性化的网络课程,实现网络技术与教学应用的有机整合,最终达到“把全军军事院校的教学资源共享上来，把全军军事网的信息汇总起来，把教员从单一的教学琐事中解放出来”的目的，彻底把教育信息化技术的优势发挥出来。
5结束语
现代教育技术的发展,为教学手段、教学模式等方方面面提供了新的极大丰富的资源，也为教学管理作提供了全新的方法和视野，这些方法与信息技术的结合，极大促进了军队院校教育信息化建设的发展进程。军队院校教员作为信息革命的先头兵，应当积极投身到这些深刻的变革当中去，研究新问题、解决新问题，为培养军事人才、实现强军目标贡献力量。
参考文献
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论文作者:李华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月46期
论文发表时间:2019/10/18
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