一、传承红色基因，铺垫聚星教育精神底色
北城小学传承红色爱国基因，着力发展少先队工作，培养少先队员爱党爱国爱家的高尚情怀。在党的十九大和团的十八大精神的引领下，充分把握少先队员思想品德和教育阵地的特殊职能，利用升旗仪式、红领巾广播站，结合重大节日、纪念日开展活动，把每一项活动程序化，做成北城小学的经典课程、做成学校独有的品牌。
二、树牢蓝色根基，扎实开展聚星养成教育
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程，更是一年级新生德育工作的重点。通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质，丰富我校德育工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
北城小学校徽色系为蓝白颜色，形状是方形，寓意为规规矩矩做人，“北”字为白色，寓意为清清白白做事！蓝色底色，寓意为人生打根基的养成性教育。学校对一年级新入学学生开展“小星星21天听说读写坐”运动会。根据一年级学生的年龄特点和心理特点，“运动会”的内容分为五个板块：一听，即学会倾听，老师上课认真听，积极思考不乱动，回家学会述学情，作业独立去完成；二说，即注意发言，想要发言先举手，老师允许身站正，普通话发音要标准，回答问题要完整；三读，即懂得阅读，拿书倾斜45度，抑扬顿挫有力度，不唱读不掉字，好习惯伴随好阅读；四写，即正确写字，握笔姿势要正确，手离笔尖一寸远，眼距书本一尺长，不歪头不斜肩，字体方正不斜偏；五坐，即摆正坐姿，两手自然放桌面，胸离课桌一小拳，身坐正眼平视，老师教导记心中！
三、挖掘绿色文明，发展传统与创新的聚星社团文化
学校始建于清乾隆年间，三块碑文印刻着北城小学的发展历史。如今的北城小学秉承聚星教育悠久深厚的文化底蕴，在德育课程设置上既传承了中华优秀传统文化，又激励绿色创新发展。学校开设了书法、国画、扇画、扎染、象棋、围棋、剪纸、京剧、古琴等社团课程，其中围棋社团采取小班教学形式，用全新的教育理念、优质的教育手段，打造“聚星围棋”品牌。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我校被共青团阜阳市委和阜阳市青少年围棋协会授予“阜阳市围棋示范校”匾牌。我校围棋社团申报的课题获得安徽省教育成果二等奖，学校把围棋课作为校本课程纳入了日常教学课程。学校的书法社团由中国书法家协会会员、阜阳市书法家协会副主席兼秘书长张华东老师任教。在教学中，注重对学生进行道德修养的培养、意志品质的锤炼、审美情趣的熏陶。另外，还有每日早读课吟诵中华经典诵读和学校编写的校本教材《小学生必背古诗词》；编写了《闪闪小孝星》德育校本教材；创办校报《芳草地》为宣传阵地；学校还开设智慧课堂、计算机编程课程，组建学校机器人团队，其中机器人团队在WER机器人市级、省级、国家级比赛中荣获大奖；学校还开创一系列艺术课程，音乐开设有钢琴、合唱、舞蹈、古筝；体育开设有轮滑、击剑、乒乓球、足球、篮球；美术开设有扎染、手工等德育课程，学生艺术节目在省、市、区级艺术展演中获得优异成绩。学生参加市、区级运动会上斩获佳绩，并参加省级体育运动会。学校在社团课程设置上秉承百年聚星文明，培养学生从小热爱民族文化，传承中华艺术瑰宝，立足儿童视野，培养学生多元能力，开拓创新，打造生机盎然、碧绿常青的聚星文明。
四、拓展阳光实践活动，锻造聚优小星金色未来
学校注重历史文化底蕴的挖掘，还注重学生参与社会实践活动，引导学生走在阳光下，走向大自然，培养学生丰富的创新实践能力。学校每学期都利用假期在学生中开展“六个一”假期创意作业:制定一份假期学习生活计划；坚持一个假期读经典诵读篇目；读一本好书，做好读书笔记；每天帮助父母做一件家务；每天坚持一项体育运动；各班开展一次科学调查体验实践活动。各班级精心组织、积极开展社会实践活动。学生们走进市规划馆感受家乡的历史人文风情以及日新月异的时代变化与进步；走进市海事局、市博物馆、市自来水公司等，感受到科技的进步，给家乡人民生活带来巨大的便利和幸福感。假期结束，学校会收集各班的创意作业并进行评比，对表现优秀的班级和学生进行表彰，颁发证书。学校还开展青少年科学调查体验活动，学生们参观法制教育基地和青少年科技馆，探寻科学技术的奥秘，走进公园、街道、小巷，倡导绿色出行、禁燃禁放、文明卫生，还开展“森林科普社区行”等一系列活动。2018年，我校被中国生物工程学会授予“全国生物工程科普教育实践基地”。
学校开展的学生实践活动，目的让学生走进大自然，感受阳光的温度；走进社会，感触世事百态，让学生未来不光成为会学习的人，还要成为会思考、敢担当、有主见、会做事的社会人。
“育才造土，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利于千秋的德政工程，是提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新活力、实现中华民族伟大复兴的决定性意义。进入新时代，北城小学深入打造聚星德育课程，明确办学方向，以培养祖国未来可靠接班人为办学目标。
传承聚星百年文明，发展聚星教育品牌！一代代聚星人聚似一团火，散是满天星！走进新时代，北城人倾力打造以“红色基因”为精神底色；以“蓝色根基”为重要基础；以“绿色文化”为发展方向；以“金色未来”为培养目标的“红、蓝、绿、黄”四色德育体系，让学生在北城拥有一个多彩的童年，并锻造灿烂金色的未来，为祖国培养坚挺的栋梁之才！
论文作者:刘东娟
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第164期
论文发表时间:2019/1/10
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