湖南省永州市道县四马桥中心小学 425307
摘 要：小学是学生成长的关键时期。在此期间，教师是学生的领导者，教师对学生的培养直接决定了学生的价值观。因此，在现代小学语文教学过程中，教师应认清道德教育的重要性，通过科学有效的方法帮助学生更好地发展。在课堂教学过程中，教师应将语文教学与德育相结合，使学生能够树立正确的价值观。
关键词：小学语文 道德教育 教学法
在现代小学语文教学过程中，除了帮助学生掌握基础的知识外，教师还必须强调学生的德育培养。 在小学阶段，学生犹如一张白纸，教师的教学直接决定了学生将会成为怎样的人。 因此，语文教师必须重视道德教育，必须积极探索和思考如何在实际教学过程中通过科学有效的道德教育帮助学生更好地了解自己，帮助学生树立正确的价值观，为学生今后的成长和发展确定目标，让学生在成长的过程中提升自己的整体素养。
一、在小学语文教学中实施德育的重要性
小学生的思想比较单纯，犹如一张白纸，老师则是丰满他们心灵、塑造他们灵魂的缔造者。在小学阶段，对他们进行道德教育和启蒙教育，不仅可以帮助懵懂无知的学生建立正确的道德意识，提高他们的道德素质，而且还对他们未来的身心健康发展起着重要的作用。只有在身心健康快速发展的关键时期得到适当的引导，才能为形成正确的人生观和价值观奠定基础。而且，我国社会主义建设需要的不仅仅是高学历、高综合素养的人才，还要求这些人才具备正确的道德观念，只有传承中华文明精华、中华民族优秀的传统文化，并在现代社会发扬开来，才能更好地为我国特色社会主义建设服务，才能成为更好的服务于现代社会的国家栋梁。
二、小学语文教学中开展德育教学的策略
1.把握孩子的心理特征。小学语文教师面对的是一批知识面窄、贪玩、具有好动的孩子，虽然这是他们的弱点，但他们心灵纯洁好奇，好表现、喜问、喜听、争强好胜的优点。根据这些特点，在教学时就要积极引导，讲课内容要生动、形象、趣味，充分发挥他们的优势，使他们在增长知识的同时，培养他们的综合素养。
小学生具有很强的模仿能力，他们会将自己看到和听到的内容作为他们行为的典范。因此，我们要积极引导学生以课本里描写的先进人物为榜样。在讲课时，要对人物的外貌、语言、动作、心理描写等进行分析。如，《小英雄雨来》一文记叙了抗日战争时期根据地儿童雨来为了掩护革命干部同日寇斗争的故事，向我们展示了小雨来热爱祖国、勇敢机智、不畏强敌的可贵品质。文中的小英雄雨来不仅受到了学生们的无比喜爱，成为了学生们学习的典范，而且文章巧妙地运用“我是中国人，我们爱自己的祖国”这一中心句，既突出了雨来的光辉形象，也喊出了时代的最强音。
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2.营造德育氛围。具有情感感染力的课堂永远是对学生进行品德教育的最佳环境。在小学语文教学中，教师应努力营造适合开展德育的氛围，鼓励学生学好语文知识，同时提升对学生进行德育的效果。
3.发挥榜样作用。小学生年龄比较小，他们对事物的大部分认知都来自于外界。它们的处事态度和方法会受到周围人的极大影响。教师对学生的影响更为明显。教师在学生心中的地位是不同的，教师的言行对学生的影响更为重要。因此，教师应该做好小学生的榜样，让教师的道德理念在潜移默化中影响学生，帮助学生树立自己正确的道德观念。教师对学生的影响是深远的。学生与教师接触的时间比较多，并且有很多学生都以教师的行为为模仿对象。因此，教师应更加注重自己的举止和行为，始终做好学生的榜样。在教学过程中，教师要时刻注意自己的言行，使自己的一言一行都能对学生产生积极的影响，让学生在接受语文知识教育的同时也能接受价值观的影响，实现知识、道德教育的双重收获。
4.在课外阅读中合理渗透道德教育。阅读是小学语文教学的重要组成部分。在丰富多彩的阅读世界中，学生可以学习大量的课外知识，拓展视野，培养学生的道德情操。因此，教师不仅要在课堂上渗透德育，在课外，教师对于学生的德育培养也要认真负责。教师可以根据学生不同的兴趣推荐给他们不同的课外阅读材料。例如，对于喜欢思考问题和探索事物的学生，教师可以推荐他们看《十万个为什么》，这样有助于培养他们积极思考的能力。对于喜欢故事情节的学生，则可以推荐他们看四大名著，例如《西游记》，这样有助于培养他们团结合作、尊师重道、坚持不懈等良好的道德品质。通过有趣的故事，潜移默化地影响着他们德育观念的形成
德育是语文教学的基础，也是语文教学过程中的重中之重。要想使德育与小学语文教学同步发展，就要加强学生的思想道德教育。这是新时代教育中最神圣的使命，也是学校教育的永恒主题。总而言之，要将德育与语文教育相结合，不断提高小学生的德育素质，促进学生的全面发展。
参考文献
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论文作者:胡桂林
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第323期
论文发表时间:2019/8/20
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