东兰县兰木中心小学 广西 河池 547400
摘 要：在小学语文教学过程中，通过给学生构建互动课堂，不但可以有效提升教学质量，同时也能实现对学生素养的培养。本文结合当前小学语文教学存在的问题，重点探究了小学语文互动课堂的构建思路。
关键词：小学语文 互动课堂 构建思路
在新课标改革不断深入的情况下，在小学语文教育过程中，师生互动得到了教学领域的重视，希望通过创建互动课堂，能够加强教师和学生之间的互动成果，给学生创造良好的学习环境，改善教师和学生之间的关系，调动学生学习兴趣，提高教学效果。所以，在小学语文教学过程中，教师应该结合实际情况，合理把控好和学生之间的关系，通过给学生创建互动课堂，改善当前教育现状，给提高教学成果和效率提供保障。
一、小学语文教育存在的问题
目前，受到教学体系改革因素影响，大部分教师已经认识到改善师生关系的必要性，并且在实际教学过程中加强教师和学生之间的交流，对改善教学现状有着重要意义。但是从目前情况来说，受到缺少充足理论指导因素的影响，部分小学语文教师在创建互动课堂时存在诸多问题，严重影响着互动效果。并且，部分教师无法合理把控自身和学生之间关系的平等度，教师对师生互动的含义和意义缺少深入了解，在与学生互动中，把互动重点设定在教师和学生的个体差异上，教师和小组学生互动频率不高，采用的互动方式单一，教师无法充分了解每个学生的差异情况，使得互动出现不平等状况，影响着师生互动效果。
此外，在小学语文师生互动过程中，互动内容过于形式化。一些教师已经对构建互动课堂的必要性有所了解，但是在实际中缺少对互动内容的细化和分析，使得教师和学生在互动过程中即便活跃了整个课堂气氛，但是受到内容深度等因素的影响，不能实现对学生的深入指导，使得教师和学生互动效果不理想，阻碍了互动价值的发挥。
二、小学语文互动课堂的构建思路
1.优化互动教育理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学语文教学过程中，教师为了创建良好的互动课堂，应该全面发挥教师和学生在互动过程中的辅助教学作用。首先应该树立良好的互动教学理念，给互动教学工作的顺利进行提供支持。具体来说，小学语文教师需要强化自身素养，树立师生平等的互动理念。在实际教学过程中，应该及时和学生交流互动，尊重每个学生，鼓励学生积极和教师互动，从而提升互动效果。与此同时，教师还要重视师生关系的塑造，在对学生实施关爱教育的同时，还要提高学生对教师的认同感和信任度，给开展互动教学打下良好的基础，提升师生互动质量。
2.引进多种互动方式。在小学语文教学中，教师对课堂互动方式的选择，对互动教学成果有着重要影响。所以，在选择互动教学方式的过程中，应该结合每个学生的实际情况和学习需求，探索更多的互动方式。在探索多样化互动方式过程中，需要根据教学特点形成个性化互动模式，引导学生全面参与到教师创建的互动课堂中，提升互动效果。并且，教师应该选择具有深远意义的互动内容，在创建良好互动气氛的同时，还要及时和学生交流，引导学生自主思考，实现学生语文素养的培养，获取理想的教学成果。除此之外，教师还要科学设定互动评价体系，在确保师生互动质量的同时，在教师的正确引导下进行师生互评、生生互评及学生自评，对学生采取多元化指导。通过给学生创建良好的互动环境，让学生在互动学习中感受真实的情感体验，增进教师和学生之间的关系，凸显互动教学成果。
3.创建良好的互动氛围。通过创建良好的互动氛围，可以给师生互动效果提供保证。因此，在小学语文教育过程中，教师应结合实际，适当转变教学观念，创建良好的教学环境，设定环绕式、小组式的教学环境，给师生、生生互动提供条件。与此同时，教师还要强调对课堂环境的改善，增加互动教学的灵活性和多样性，调动学生参与互动学习的热情，从而提升师生互动效果。
4.采取激励性评价方式。在小学互动课堂创建过程中，教师应该及时找出每个学生的差异性和发光点，在学生取得学习上的进步时，教师应该及时给予鼓励和认可；在学生学习上存在问题时，教师不可过于采用尖锐的话语批评学生，而是利用温柔的言语和学生交流，找出问题产生原因，并加以引导，缓解学生紧张心理。这样不但可以给每个学生充分的尊重，让学生自尊心不会受到损害，同时也能鼓励学生勇敢克服困难，提高学生战胜问题的自信心。
总而言之，在小学语文教育过程中，通过创建良好的互动课堂，能够改善教师和学生之间的关系，在提升教学质量的同时，还能引导教学目标顺利实现。所以，在当前教学体系深入改革的环境下，小学语文教师应该关注师生互动作用，并结合实际情况，采取合理的互动教学方式，给创建互动课堂提供支持，在改善当前小学语文教学现状的同时，提高语文互动教学质量，给小学语文教学质量的强化奠定良好的基础，提高小学语文互动水平。
参考文献
[1]郝建荣 浅谈如何实现小学语文课堂互动教学[J].中国校外教育，2019，(27)，134。
[2]杨荣华 小学语文互动课堂的打造探讨[J].学周刊，2019，(26)，92。
[3]陈洁丽 我动你也动，动动好轻松——浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].科学咨询（科技·管理），2019，(07)，161。
论文作者:韦举站
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第387期
论文发表时间:2019/11/14
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