甘肃省甘谷县第四中学 741200
摘 要：本文以绿色化学思想作为基础，探讨了绿色化学思想在高中化学教学中的具体运用，从而帮助教师更好地开展教学活动。
关键词：绿色化学思想 高中化学 教学运用
随着当前我国对环保问题的重视，在各个行业中运用绿色环保思想逐渐成为一种主流。在高中化学教学中，主要目的是培养有效的学习方式，同时在其中贯穿绿色化学思想，让学生在学习当中有效运用绿色化学思想，了解学习的方法和策略。
一、绿色化学思想概述
绿色化学一词最早来源于美国，主张化学研究应用与环境的友好化发展。绿色化学思想则是希望在进行化学研究或者化工生产时能够减少污染物、提高回收利用率，降低化学工作对环境造成的不利影响，重点强调了预防化学污染而不是事后处理污染的重要性。绿色化学思想在地球环境问题日益严重之后得到了广泛的认可和传播，绿色化学思想也就此传入不同的国家和地区，渗透到不同的领域，例如化工生产领域、化学教育领域等。我国在引入绿色化学思想之后，在各方面都很重视绿色化学思想的应用，尤其是在高中化学教学中更强调了绿色化学思想的重要性。
二、绿色化学思想在高中课程教学中的运用
1.通过绿色化学思想的渗透加强环保意识的培养。
我国环保事业的发展需要下一代来继承，对于高中生的环保思想的培养更是重要。因此，绿色化学思想在高中化学理论教学中最主要的应用之一就是加强对学生环保意识的培养。学生通过了解绿色化学思想和绿色化学实践知识，能够在学习过程中养成良好的思想风格，考虑到环保条件，通过这种渗透的思想教育逐步提高学生环保意识的养成。
2.实现科学理论教学与素质培养的结合。
绿色化学思想在高中化学教学中不仅仅是作为教学指导思想，更是可以将理论教育与素质教育结合起来，培养学生的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，学生学习煤、石油等自然资源，除了能够了解其化学特性以及相关化学反应之外，还能够联系当前能源使用现状进行思考，了解节约能源的重要性，培养学生对人与自然关系的思考。通过绿色化学思想的应用，能够使得学生建立更加高层次的思想水平，提高综合素质。
三、绿色化学思想在高中化学实验教学中的运用
1.减小实验规模。
高中化学实验教学应该加强微型化发展，即尽可能选择更少的试剂、更少的资源进行实验教学。这是绿色化学思想的一种具体应用体现。通过将化学实验微型化，在保证学生掌握实验方法的基础上可以更好地做到节约化学资源、提高教学效率。减小实验规模并不是说轻视实验教学，反而是要将有限的实验资源尽可能高效地利用起来，不仅体现了绿色化学思想，也能够帮助教学。
2.对实验进行绿色化改造。
高中化学教学实验有的可能会产生一些污染甚至是有毒物质，除了学生需要了解某些试剂的化学性质和特点以外，老师可以指导学生对实验进行合理的绿色化改造。例如，在“自燃”这一化学实验中，以前进行演示实验采用的是白磷和二氧化硫这两种试剂。这两种试剂本身就属于有毒试剂，同时在进行实验后会产生一种叫作五氧化二硫的环境污染物。后来在绿色化学思想倡导下，高中化学教材实验普遍对这个实验所使用的试剂进行了改变，采用无毒的镁粉和石英粉末。这两种物质反应后会产生硅化镁，再与水反应后会产生SiH4气体，这种气体在与空气接触后就可以出现自燃现象。这样将实验改造后，可以减少对有毒试剂的使用，并且减少污染物的排放。在实际的化学实验教学中，除了教材上已经进行过改造的实验，老师还可以带领学生进一步思考和探索实验的改善方法。这样不仅能够提高实验教学效率，更能加强学生对于绿色化学思想的理解。
3.学习实验物品处理。
高中化学实验教学往往只重视实验本身，而忽视了对于实验物品的处理。在绿色化学思想的指导下，学生有必要了解如何对实验物品进行处理。例如实验反应物的分类处理，要考虑剩余的反应物是否能够重新使用；对于实验的生成物，要考虑是否有毒、是否有污染，生成物是否能够进行回收利用，如果不需要了应该用怎样的方式进行处理再丢弃；最后还应该考虑实验使用的器材，例如试管、烧杯等的清洁，防止有毒反应物遗留。这样的实验物品处理的教学既能够提高学生的绿色化学意识，更能让学生学习到更多的化学实验相关的重要知识，有效提高学生的实验教学综合素质。
四、小结
绿色化学思想是一种重要的环保思想，指导着我国化学领域的发展。特别是在高中化学课程学习的过程当中，绿色化学思想的运用能够帮助学生有效建立化学学习理念，培养学生的环保意识，同时还能够有效提高学生的学习效率，激励学生主动学习，培养具有环保观念的绿色人才。
参考文献
[1]邓应高 绿色化学思想在高中化学教学中的应用探讨[J].新课程学习（中），2014，（04）。
[2]周柳玉 刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].沙洋师范高等专科学校学报，2010，（02）。
论文作者:刘宝强
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
标签：化学论文; 思想论文; 高中化学论文; 试剂论文; 教学中论文; 学生论文; 反应物论文; 《素质教育》2018年4月总第267期论文;