湖南省武冈市第二中学 422400
摘 要：班主任作为一个班集体中的顶梁柱，要有一定的威信和能力才能够带领众多学生。在一个班级中，班主任不仅要管理学生的总体学习情况，还要管理学生的生活，清楚地了解每一位学生的家庭情况以及个性特征。在班级管理工作中，班主任首先要有强大的责任感和使命感，关心学生的生活以及情感变化，还要督促学生好好学习。
关键词：初中 班主任 工作方法
初中生的心智都已经发展到一定的阶段，并且每一位学生都有自己独特的想法。这一阶段是学生最叛逆的阶段，也是最不爱学习的阶段，更是容易受外界影响的阶段。可见，作为一名初中班主任，其管理工作非常艰难。在一个班级中，最难管理的就是调皮捣蛋、上课不认真听讲的学生。这也意味着教师在管理学生的过程中应该实施个性化的管理，针对不同学生的个性采用不同的方法，使得每一位学生都能够端正自己的思想。
一、实施有效的班级管理
1.用公平、公正的心对待学生。
在班级管理工作中，班主任要想管理好每一位学生，就应该向学生表达自己的真情，使得学生体会到班主任的不容易。特别是在班级活动中，班主任应该善于通过表情、动作、言语表达自己对学生的情感，这可以使得学生与班主任进行有效沟通。在平时的活动中，班主任的一个微笑、一个点头都能够给学生带来莫大的自信，也能使得学生更加投入学习中。班主任要特别注意公平地对待所有学生，相同的情感要面向班级中的所有学生。如果班主任偏爱某几位学生，就会在学生群体中失去威信。这就表明，不管是学习成绩好还是学习成绩不好，不管是平时调皮捣蛋还是平时乖巧懂事，班主任都要一视同仁。班主任还要善于挖掘成绩一般学生的“闪光点”，以赞许的眼光看待他们，这样能够帮助学生感受到不一样的温暖。
2.尊重每一位学生的个性特征。
实施有效的班级管理工作还需要班主任尊重每一位学生的个性差异，并且有选择性地实施个别教育。一个班级中，学生是有很大的差异的，他们都是不同的个体，班主任不应该采用统一的管理方法，这样不利于班主任顺利地开展工作。除了成绩会有很大的差异，学生由于家庭背景和出身环境的不同，导致他们的性格和兴趣也存在差异。这就需要教师将集体教育和个别教育同时进行，缩小学生之间的差异性。这在一定程度上能够形成良好的班风，学生之间也懂得互相帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在开展个别教育的过程中，班主任首先要了解学生的问题和个性特点。比如，在与自信心较强的学生交流时，要逐步引导其正视自己的问题，不能操之过急，以免学生产生不耐烦的情绪。在与内向的学生进行交流时，要采取逐渐启发的方式，从学生的内心出发，与其产生思想上的共鸣。这样一来，内向的学生就会在思想上有自己的领悟，也会发现自己存在的不足。
二、班主任自身提高素质和能力
1.提高自己的学习能力。
身为班级中的引导者，如果不具备一定的班主任素质和能力，是很难管理好学生的。因此，教师首先就应该从自身出发，不断提高自己的学习能力，在学习上做好学生的榜样。初中班主任虽然是教一门课程，但为了提高自己的威信，应该对学生所学习的多种科目都有所涉及，做到能回答学生其他科目中简单的问题。这样一来，学生就会在心里对班主任产生佩服的情感，他们也会更加配合班主任的管理工作。
2.具备多种能力，加强自身修养。
班主任不仅要管理学生的学习，还有学生的生活。这就表明，班主任要多关注学生在平时的生活状态，及时遏制突发事件的发生。这一过程，需要的是班主任具备观察和分析能力，以便更好地解决班级中的隐患事件。在班级活动中，班主任还要具备组织协调能力，善于组织和调配学生开展活动，保证学生的安全。除此之外，班主任还要具备与学生谈话的能力。在班级管理工作中，班主任最多的工作大概就是找学生谈话。如果班主任具备良好的谈话能力，对打开学生心扉有很大的帮助，也能够快速地解决学生出现的问题。班主任在具备多种能力的基础上，还应该加强自身的修养。可以说，班主任是学生接触最多的教师，其一言一行都会在很大程度上影响学生。如果班主任的言行举止都足够优秀，会在无形中熏陶着学生。这样一来，不管是在生活中还是学习中，学生都能够以班主任为榜样。
三、总结
在初中阶段，班主任管理好学生不是一朝一夕就能够完成的事情。在这一过程中，班主任要有足够的耐心和爱心，引导学生以积极向上、乐观的态度面对学习和生活中的困难。班主任在管理学生中，要通过不断提高自己的学习能力、加强自身修养，以此树立自己在学生群体中的威信。只有这样，学生才会真正在心理上佩服和尊重班主任，可以保障班主任顺利地开展工作。除此之外，班主任还应该尊重班级中每一位学生的个性差异，实施差异化管理工作。
参考文献
[1]吴效奇 《怎样当好“后娘”——班主任中途接班的感悟》.《学周刊C版》，2013年，9期。
[2]李宝媛 《加强班主任管理，构建高中班风新貌》.《新教育时代电子杂志（教师版）》，2015年，8期。
[3]万萍 《做一个有“心”的班主任——中职学校班级管理工作经验浅谈》.《现代职业教育》，2016年，17期。
论文作者:彭婕
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第268期
论文发表时间:2018/4/16
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