山东省莱芜市莱城区花园学校 271100
自踏上了三尺讲台，到现在已经十几年了。如今我是一名小学语文教师兼班主任，在这个岗位上默默耕耘着。一路走来磕磕绊绊，品尝了工作中的酸甜苦辣，让我收获了幸福，拥有了经验，明白了只有懂得如何爱学生，才能赢得学生的爱。
在这十几年的教学生涯中我一直在思考：教育到底是什么？不是简单的教学，也不是简单的育人，而是教学与育人的结合，要从心底关爱每一个学生！
生活中对第一次发生的事情我总是记忆犹新，肖魏这个学生也深深地印在了我的脑海中。开学初他上课总是左顾右盼、交头接耳，放在最前面搅得四邻不安，放在最后面那块小小的空地成了他的舞台。下课的时候不论从哪总会拿一件东西来交到办公室，每次问他哪里的,他的回答都是我拣的,再问从哪拣的，要么就是不知道，要么就是我忘了，不管你怎样启发，怎样耐心地劝导，都不出声或者结巴地说不出话。大课间他会满校园疯跑，操场上、幼儿园都会有他的身影，有时会捏死水池里的小鱼，有时会把别人的衣服扔了或藏起来。天天有人来告状，我天天有处理不完的事情。我向学校反映情况，找家长了解情况，都无济于事，时间长了自己也有点心灰意冷怎么遇上了这样一个学生？
就在自己感到焦头烂额、无计可施的时候，肖魏的妈妈来到教室门口张口就问：“杨老师，肖魏怎么能在最后面？他怎么能在最后面呢……。后面说的什么我一句也没听到，只感觉自己被问懵了，扪心自问我做错了什么呀？一天的工作时间，处理的所有事情三分之二都与肖魏有关，因为他我们班也是全校“闻名”。经常有家长打电话或在放学时向我反映他的情况，再接受他妈妈的这一通质问，我沮丧极了，看着班里一个个可爱的孩子，无助的泪水顿时夺眶而出，孩子们静静地看着我，一脸无辜的表情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我感觉自己做教师真是太失败了。
后来自己仔细分析，这位母亲的心是敏感的，她很清楚肖魏的情况，同时也特别担心自己的孩子会受到伤害，因此她想用自己的强大来保护孩子，不想让孩子受到任何伤害。当我想明白这一些的时候我已经接了新的学生，肖魏也跟着父母为生活去奔波了，但愿他们一家在新环境里有新的开始。遇到这样的孩子该怎么办？该教会他什么？该如何跟他的家长交流？这些问题一直在藏在我的心底。
时隔四年后我自己做了母亲，有了自己的孩子，心也变得柔软起来，我迎来了一年级的新同学，当面对这些不懂事的孩子时，我的心态平和了许多。经常和孩子商量着来，该自己做到的决不食言， 该严格要求的决不放松，让孩子从内心感受到我是爱他们的。从关爱孩子的言行中，我体会到了爱的魔力，它让我快乐，让我的生活时刻洒满爱的阳光。
2017年9月1号是一年级新生入校的日子，我匆匆忙忙从家里赶到学校已有三个家长陪同孩子在教室坐着，我一边说着不好意思一边放好纸笔，让家长写下学生姓名、家长姓名、联系方式，同时也与分班名单对照。有位家长非常着急，第一个写完自己的名字就要走，我说还有孩子名字，她想了好长时间，这时其他家长也渐渐过来，说写你儿子的名字，她才恍然大悟的样子，写下了于卓，然后朝着孩子的方向说：“我走了，你自己在这吧。”孩子笑了，点点头。我注意到他的眼神和笑容与其他的孩子不同。
在前两天的常规训练中他总是在模仿周围的同学，在自我介绍时也只会说自己的名字，课下和同学玩耍只是做各种奇怪的动作，引起别人注意，引得别人发笑，然后自己再自得其乐。
开始上课后，为了能让班里的孩子尽快养成良好的学习习惯，上完自己的课后我经常到班里转转看看，便于发现问题及时提醒督促他们改正。于卓总是左顾右盼不够安心，看他写的数字也不符合规范，老师说过的话需要再慢慢地告诉他一遍才去做，随堂提问他从不参与，这让我和李老师很着急。李老师用了一星期的时间教他算术题（五以内的加减法）一个也没学会，我们很懊丧。语文拼音更是一个也不认识，一个汉语拼音字母变换着方法教十几遍，停一停再问读什么，还是不会。知识短时间内不会与其他孩子同样的进度，与家长交谈后我们达成共识——先教孩子什么事该做，什么事不该做，上课应该怎样做，下课可以玩什么游戏（教他做人、做事），知识我们慢慢来。
从一年级到现在上课从来没对他放低要求，现在能比着写好多字了，只是笔画多的会丢掉一笔。虽然偶尔会管不住自己，但从不惹事生非。
通过一年多的观察和相处发现，当他要做其他事情时都会抬起头看着你开心地笑，只要自己定睛看他一眼他马上会不好意思，低下头认真听课，虽然听不懂但样子很虔诚，没有人取笑他，因为他是班级和谐乐章的音符之一。
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础，我时刻牢记这句名言，要求自己诚实、公正、体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师，也正因为如此全班没有一位同学歧视于卓，相反碰到不公平的事情都会帮助他，这是最让我高兴的事情。
“以为人父母之心为人师长”让我的心态变得坦然，让我明白怎样爱护自己孩子的同时也懂得了如何关爱别人的孩子，让我把最初的不理解变成了对孩子的怜爱与关心。为了成为一个让家长放心、让学生喜欢的老师，我一定会将爱进行到底，因为我坚信只有爱才能赢得爱！
论文作者:杨丽红
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第275期
论文发表时间:2018/6/15
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