（黑龙江外国语学院，黑龙江 哈尔滨 150025）
摘要：在多元文化时代，外来文化正在冲击着当代大学生的价值观，对学生健康成长产生了重要影响。加强对大学生的思想政治教育，主要是确保学生的综合素质得到不断提高，以便可以应付新环境下越趋复杂的社会形势。为了提升思想政治教育的有效性，必然要正确认识我国优秀传统文化对思想政治教育的引领作用，正视其在思想政治教育中的内在价值，这样不仅可以创新思想政治教育模式，也会使得思想政治教育内容更加完善，使得学生在学习之后可以更好地把握社会新形势，让学生更好地融入到社会新环境之中。本文以此为研究几点，分析当地思想政治教育基本理论，并探索优秀传统文化对思想政治教育价值引领的必要性。
关键词：思想政治；教育；传统文化；价值引领
大学生思想政治教育一直是各所高校教学活动开展的重点，也是教学体系中重要的组成部分。互联网时代，学生接触的信息瞬息万变，虽然拓宽了学生的视野，使得学生的自主意识逐渐增强，但同时网络上一些不良信息也在侵蚀学生的心理健康，这对学生的成长起到了非常消极的影响。在这样的背景下，我们必然要正确认识思想政治教育在高校教学中的重要性，这对于丰富学生知识，促进学生全面方面有着重要的意义。
一、互联网时代大学生思想政治教育问题
（一）人生观念问题
在互联网时代，很多大学生的价值观念都受到较大的影响，例如：功利色彩浓厚、享乐主义明显等，这些思想显然已经影响了学生的心理健康，直接导致学生的人生观、世界观以及价值观受到较大影响。很多学生在复杂的网络环境下，受不健康思想的影响，表现出过于自私，只关心与自己相关的事情，这种个人主义不仅并不利于学生的团结，也影响了学生交际能力的提高。这些问题都是真实存在的，也切实对大学生思想政治教育产生了非常消极的影响，导致学生的人生观念发生一定的扭曲。
（二）教学方向有偏差
大学阶段开展思想政治教育，不仅仅是为了帮助学生树立正确的人生观念，更重要的是应该不断提高学生的社会适应能力，让学生在学习过程中明确自己未来的发展方向，逐步提高个人竞争意识。但在互联网背景下，很多大学生都非常浮躁，再加上很多教师过度重视网络文化在思想政治教育中的作用，导致很多学生无法养成正确的学习习惯，最终使学生的学习兴趣逐渐下降。
二、传统文化对思想政治教学价值引领必要性
（一）丰富了思想政治教学内容
我国传统文化随着时间的流逝，其沉淀了许多的精华，不仅推动了当时社会的发展，对为当代社会进步也产生了重要的影响。随着我国思想政治教学改革不断深入推进，社会发展对思想政治教学也产生了新的需求。在这样的教学环境下，高校思想政治教学必然要与中国优秀传统相结合，使得思想政治教育内容更加丰富，这样才能满足当前社会发展对的需求。在中国传统文化的影响下，当前思想政治在教学过程中拥有了更多素材，并且打破了传统信息获取的渠道，保证了教学内容传输的稳定性与便捷性，使得当前思想政治教学资源更加丰富，从而为教学内容的动态性提供了有效的保障，促进了思想政治教学立体化发展。中国传统文化不仅可以帮助学生树立正确的人生观，也可以使得学生学习中华民族的传统美德，这与思想政治教育是存在相通之处的，因此其所起到的价值引领作用非常重要。
（二）创新了思想政治教学手段
经过研究可以发现，我国高校传统思想政治教学方式比较单一，教师往往采取单向灌输的教学模式，主要是教师在课堂上利用有限的教学资源来讲授，但往往与学生之间缺少有效的沟通。在这个教学过程中，学生往往失去了课堂上的主动性，导致学生只是被动的接受教师所传传授的知识，从而大大降低学生学习的灵活性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但这种教学模式明显已经无法满足学生的需求，因此在当今思政教学过程中要与优秀传统文化相结合，从而创新思政教学手段，保证教学方式的多元化发展。中国传统文化本身就具备一定的教化功能，这便使得传统文化与思想政治教育的结合有了更大的可能性。中国传统文化不仅可以使得思政教育内容更加丰富，更重要的是教师可以在思政课堂上让学生了解到我国优秀传统文化的魅力，这对继承和弘扬我国优秀传统文化也起到了重要的作用。在当前多元文化时代，必然要在高校思政教育中注重传统文化的价值引领作用，一方面以此为载体，让学生从中国优秀传统文化中汲取智慧，将中国特色社会主义文化发扬广大；另一方面将优秀传统文化与思想政治教育相结合也是时代发展的必然要求，这可以增强学生对外来消极文化的抵御能力，这也使得学生自扩大自身视野的同时树立正确的观念。
（三）提高了学生对思想政治的接受性
由于思想政治教育的特殊性，学生需要与教师之间坦诚交流，教师在教学过程中要直击学生的内心，这样才能达到更好的教学效果。因此，教师在思想政治教学过程中应开展丰富的传统文化活动，让学生对学习产生浓厚的兴趣，这儿也是提升学生接受性的必然选择。在互联网教学环境之下，教师在教学过程中也可以采取网络化教学方式，利用网络的虚拟性，为学生营造一个更加公平且私密的交流平台。这样学生可以在这个平台上自由的表达自己的看法，从而让学生在学习的过程中有更大的安全感，这对于学生接受思想政治教育有着重要的作用，从而大大提高学生的学习兴趣，为思想政治教育活动的开展提供更加广阔的发展空间。在遮掩多个基础上，教师将传统文化引进课堂，并利用互联网开发与此相关的教学软件，这不仅使得教师传授的知识更加有趣味性，也会让学生更容易接受教师传递的知识，这为提升学生的接受性奠定了稳固基础。
三、加强大学生思想政治教育创新路径
（一）创新教学方法
在互联网背景下，教师必然要改变传统的教学方式，更新思想政治教学手段。首先，教师应该结合传统文化制定合理的教学目标，为日后思想政治教学活动的开展奠定基调。其次，教师应该利用传统文化丰富思想政治教学内容，让学生主动参与到思想政治教育计划的制订中，这样教师不仅可以更加明确学生的需求，学生也能更理解教师工作的难处，从而更加配合教师教学活动的开展。最后，教师应该将现代科学技术融入到大学生思想政治教育中，这样不仅可以使得教师的教学方式更加灵活，思政课堂也会更加自由，教师可以进一步明确学生的主体地位，让学生在学习过程中不断提高自己的学习兴趣。通过不断创新思想政治教学方法，不仅可以使得思政课堂更符合新时代的发展规律，也可以更好的培养学生的理念信念，不断降低消极网络文化对学生的影响，进而提升思想政治教学的有效性。
（二）建立健全的监督机制
互联网背景下大学生思想政治教育需要建立健全的监督机制，构建相对完善的教育制度。在此基础上，不仅可以提高网络技术在思想政治教育中的有效性，也可以使得网络教育平台更加规范，这对引导学生正确使用互联网技术有着重要的意义。不仅如此，完善监督机制还可以为大学校园营造更加和谐的文化氛围，使得校园网络舆情作用更加积极，促进大学生思想政治教育更加规范，逐渐提高思想政治教育的安全性，为大学生健康成长奠定稳固基础。
四、结语
综上所述，加强大学生思想政治教育的有效性不仅要创新教学方法，还要建立健全的监督制度，在思想政治课堂中充分利用传统文化的价值引领作用，有针对性地进行思想政治教育的创新，为当代大学生营造一个更加完善的学习韩静，确保思想政治教育质量不断提升。
参考文献
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[2]张丽.谈当代大学生大学精神的培养[J].西部素质教育，2018（1）.
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论文作者:田胜凯
论文发表刊物:《知识-力量》2019年2月下
论文发表时间:2018/12/19
标签：学生论文; 思想政治论文; 思想政治教育论文; 教师论文; 传统文化论文; 互联网论文; 大学生思想政治教育论文; 《知识-力量》2019年2月下论文;