摘要：思想政治教育是高校教育教学工作的重要组成部分，对大学生三观的形成有着极为重要的作用，为党和国家事业的发展培养德才兼备、全面发展的人才。传统的思想政治教育过于强调教师主体的中心化，忽略学生的主体性需求、主体性参与，也就影响了教育成效。当前，加强大学生思想政治教育的实效性势在必行，全面考虑学生的主体需求，创新教育途径，充分挖掘社会资源是目前思想政治教育界的重要任务。
关键词：校友资源；思想政治教育；现状与对策
胡锦涛在全国人才工作会议上指出“人才资源是第一资源，而校友资源是学校最富饶的人才资源。”由此，校友资源的引用具有的时代特征，是一种符合现代青年大学生话语体系的思想政治教育新途径。本文就校友资源在大学生思想政治教育中运用的现状、作用和对策进行探讨。
1 校友资源在大学生思想政治教育运用中的现状分析
1.1 高校对校友资源运用于大学生思想政治教育的重要性认识不够
当前校友资源的运用未被部分高校列入工作计划中，有的学校对校友资源的了解，基本停留在校友资源等同于物质资源的层面，对于校友可以为在校大学生提供就业信息以及校友文化等内容鲜为人知。高校中能充分利用校友资源开展各式各样活动，从而探索出思想政治教育新途径的却少之又少。吕广振[1]通过调研发现，河南大学、郑州大学、河南农业大学、河南科技大学这四所大学，仅有三分之一的学院开展过校友活动，在开展校友活动的学院之中，能定期开展的只有1/2，其余的是每年开展一次活动。
1.2 校友资源在大学生思想政治教育中发挥作用的人文环境不完善
高校人文环境是综合影响高校思想政治教育活动开展、学生思想品德形成与发展等多重因素所构成的校园环境的总和[2]。创设一个优良的人文环境需营造蕴含人文性的校园文化氛围，建设“以人为本”的制度文化环境，为思想政治教育的深入开展创造条件。在思想政治教育过程中，重视学生的主体性需求、主体性参与，完善人文环境，加强对优秀校友事迹的宣传和学习；促进各种校友联谊和访问活动的举办等等[3]。
2 校友资源在大学生思想政治教育中的作用
2.1 校友资源有利于塑造大学生“三观”
三观主要是指世界观、人生观、价值观，是思想意识形态的重要内容。三观因人而异，是由于大学生生活惯性使然的影响，更重要的一方面就是教育和熏陶的带动。高校必须高度重视在校大学生的“三观”教育。传统的思想政治教育与现实之间的巨大裂痕使得学生有了一定的抵触情绪，并不能很好的解决这一问题。而校友资源具有年龄、地域、职业分布广泛的特点，他们能够用自己的人生阅历、成功经验引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
2.2 校友资源对大学生道德素质教育具有示范作用
大学是对大学生进行道德素质教育的关键时期，高校必须重视大学生道德素质教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为大学生树立榜样，使学生能通过所见所学，明确信念，提升思想境界，养成道德人格。优秀的校友作为榜样，可在理解度、认同度、情感共鸣度、践行度等方面增强榜样教育的有效性[4]。
2.3 校友资源对大学生就业指导工作具有桥梁作用
高校应届毕业生人数迅猛增长，人才竞争程度不断加剧，用人单位对人才的需求正发生多元化的改变，对大学生的就业能力提出更高的要求，而目前部分高校的就业指导内容狭隘，部分大学生在实际工作中眼高手低，认不清形势，不能正确认识自己，对就业的期望值偏高，与现实社会的就业需求相矛盾。做好高校毕业生就业指导工作，学校需根据市场需求，不断改进人才培养模式，着力提高毕业生就业核心竞争力，还应该注重挖掘和利用好各种社会资源，充分发挥校友资源在促进大学生就业中的重要作用[5]。因校友可从学生的角度出发，对学生的职业规划、就业方向，以及面对复杂的社会环境如何更好地适应社会等，提出更实用的意见。
3 校友资源在大学生思想政治教育中运用的对策
3.1 利用校友资源开展大学生价值观教育
邀请校友回到母校开展座谈或分享会，同时通过校友长廊、校史馆、介绍校友企业文化等对我们优秀的校友的成功经验，成长经历，工作经验，进行广泛宣传。使大学生从中受益进而内化于心外化于行，对大学生的人生观、价值观、世界观教育更是一部深刻生动的教材，也是我们加强引导大学生践行社会主义核心价值观的创新途径。
3.2 利用校友资源开展职业规划教育
高校应邀请优秀校友走进职业规划及就业指导课的课堂、举办“校友论坛”、组织“校友企业专场招聘会”等，可增强职业规划教育的互动性和新鲜感，与学生面对面传授经验，大到行业认识、职业发展，小到简历制作等，切实提高学生的职业能力和素养。
3.3 利用校友资源优化校园育人文化软环境
校园文化是作为一所学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在，良好的校园育人环境对学生有着潜移默化的影响。通过校友资源的引入可以在校园里营造一个爱校荣校、感恩教育的校园文化氛围。在校友进课堂的过程中，校友会不自觉地流露对母校的深厚情感，包括难忘的同窗友谊、深厚的师生情谊、美好的记忆等。在这样的情感交流中，校友传递给在校生对母校的认同感及荣辱与共、感恩回馈的校友意识，带动在校学生学会感恩与回馈，正确理解奉献与发展，激励学生为学校增光。
参考文献
[1]吕广振.校友资源在大学生思想政治教育中的作用研究[J],现代经济信息，2017，20：361-362.
[2]谢周艳.论高校思想政治教育人文环境的创设[J].黄冈职业技术学院学报，2016,18(1):69-72.
[3]欧阳玉森.地方特色文化在思想政治教育中的应用研究[D].江西理工大学,2009,22-25.
[4]俞佩玉.高校校友资源在大学生思想政治教育中的运用研究[D].西南财经大学，2014.
[5]吉佳晨,贾超.大思政格局下优秀校友资源对大学生思想教育的意义与路径研究[J].新西部，2018，3:141-142.
作者：吴杨（1995.07-），女，四川省西昌市人，学历：本科，助教，研究方向：康复治疗。
论文作者:吴杨 杨领航 杨麓露
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月48期
论文发表时间:2019/10/29
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