宜良县第一人民医院 云南宜良 652100
摘要:目的：探讨基层医院开展健康教育的临床意义。方法：基层医院开展健康教育大讲堂，对住院及门诊慢性疾病患者和孕妇及陪诊家属进行健康教育，每次开展完之后进行知识问卷调查，了解观察对象对教育内容掌握情况，分析调查结果并对下次的健康大讲堂内容和形式进行改进。结果：两组数据对比，教育后知识评分情况优于教育前的评分，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：定期在基层医院开展健康教育大讲堂有利于帮助患者及家属加强对疾病的认知，提高人们对健康的认识，有利于预防知识的普及，减少并发症发生几率，临床开展具有重大意义。
关键词:基层医院；健康教育；大讲堂
为深入贯彻落实党的十九大提出的大健康观，以及习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出的新理念，全面开展全民健康生活方式，进一步提升我县居民健康素养水平，结合我县慢性非传染性疾病居民的区域性特点及各临床科室收治病种前十位情况[1]。从老百姓实际需求出发，力求促进我县慢性非传染性疾病居民在预防、保健、养生、饮食、运动、康复、药物控制等方面获得科学、规范和易懂易做的知识与方法，使居民健康水平和身体素质持续提高，医院设立“健康教育大讲堂”，主要分为两个部分，即孕妇学校和慢病课堂。
1、资料与方法
1.1一般资料
主要选取2018年1月到2018年11月于我院治疗的门诊及住院患者慢性患者和孕妇260例，及陪诊健康人员300例，年龄均选取18岁以上，平均年龄在（38.64±5.47）岁，纳入标准：（1）对本项研究知情并签署书面知情同意书；（2）均有良好的认知能力及判断能力。
1.2方法
我院于2018年特开展健康教育大讲座，（1）在医院电子屏、微信公众号、公告栏、院内健康宣教区域、慢性非传染性疾病居民集中的社区及乡镇张贴健康教育宣传海报；组织各临床科室建立自己的“专科慢性疾病”微信群，在群里同步上传医院“健康教育大讲堂”宣讲内容；严肃工作纪律，健康教育宣传海报一旦生成，无故不得停课、不得调课；（2）医院统一为各临床科室制作“慢性疾病居民联系卡”，卡片标注科室业务范围和疾病咨询电话，讲课时医生将卡片发给相应的患者，在患者需要时可对其进行疾病相关知识的指导与宣教；（3）各科室结合收治病种前10位以及专科疾病在县域内的分布情况，围绕疾病的预防、保健、养生、饮食、运动、康复、药物控制等方面，遵照疾病诊疗指南及规范类资料制作PPT，要在科内试讲，科主任、护士长共同把关课件质量，确保宣讲内容科学、准确，符合现行的指南、规范、行业共识及标准，要求PPT内容生动形象，以通俗易懂的语言和文字、图形、动画、视频向听众宣讲；（4）宣讲人员资质要求主治医师及以上职称，护士要求主管护师及以上职称；健康教育宣讲中，为达到生动形象的目的，建议使用模型、教具、道具，方便听讲人员理解；（5）合理安排讲座时间，确保听众到课率，孕妇学校宣讲时间固定在每个周四下午，主要围绕孕期保健、新生儿照护等方面知识；除孕妇学校以外的时间安排慢病课堂，主要针对糖尿病患者、高血压患者及脑卒中患者，围绕疾病患者饮食、用药、运动、禁忌和预防等情况进行讲解，课上加强听众互动[2-3]。
1.3统计学分析
本组研究采用SPSS21.0统计学软件进行数据的分析和处理，教育前后各知识掌握情况等计量资料采用均数±标准差（）表示，采用t检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2.结果
2.1接受健康教育人员知识掌握情况，如表1，两组数据对比，教育后知识评分情况优于教育前的评分，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。
表1 接受健康教育人员知识掌握情况[，分/n=560]
3.讨论
通过开展健康教育大讲座，建议准妈妈和准爸爸共同参与，从前期只有准妈妈到课，慢慢准爸爸的到课率明显上升，健康讲座的普及到位，听众认可度较高，在医师宣讲及护士手把手的帮助下，使听课的爸爸妈妈们学会了宝宝出生后的家庭照护及母乳喂养方法。大大缓解了住院部产后病区爸爸妈妈们面对初生宝宝的“手足无措”的情况[4]。本项讲座还针对慢性病开展授课，主要针对糖尿病、高血压、脑卒中等疾病，通过讲解疾病的预防知识到致病机制到临床治疗措施再到预后指导，听众到课率极高，通过听众的口碑普及，后期健康人员到课率迅速飙升，我院了解到大众对慢性病预防治疗的关注度极高，为此增加课程，加强慢性疾病的健康教育力度[5]。
综上，定期在基层医院开展健康教育大讲堂有利于帮助患者及家属加强对疾病的认知，提高人们对健康的认识，有利于预防知识的普及，减少并发症发生几率，临床开展具有重大意义。
参考文献：
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论文作者:林艳
论文发表刊物:《健康世界》2018年25期
论文发表时间:2019/1/21
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