昆明冶金高等专科学校外语（东盟国际）学院 云南 昆明 650000
摘 要：随着我国经济的发展、科技的进步，互联网得到了进一步的普及，在教育行业出现了较为智能地“云教育”，它可以结合最新的大数据信息，设计出满足当前学生学习和生活的智慧课堂教学管理模式，科学合理地指导教学实践，本文研究的重点是智慧课堂是怎样激发学生的学习兴趣以及提高学生学习效率的。
关键词：智慧课堂 管理模式 学习兴趣
一、高职院校英语智慧课堂的定义及特点
1.智慧课堂的定义。智慧课堂的定义基于信息化的视角，科学引进新信息技术，将传统课堂打造为追求课堂的真质量、真效益，达到课堂的智慧性、创造性、实践性等目标，提高学生的学习兴趣和效率。
2.智慧课堂的特点。
（1）数据化教学。智慧课堂基于大数据化为基础，通过对学生在日常学习中的习惯、特点、成绩等多方面的数据进行收集分析，将学生的整体情况更形象地展现在教师面前，由数据为学生制定更为合理地学习计划，改变了以往仅仅依靠教师经验进行学生学习情况判断的局面，这可以使教师更有针对性地做教学计划及学生的课程安排。（2）即时化评价。智慧课堂教学使用智能化的设备，可以使教师和学生建立即时化的评价机制。在教学过程动态学习中进行改正与评价，包含上课前的预习指导、课堂即时反馈、课后作业评奖总结，达到实时对比分析及即时化评价，形成即时化教学评价体系。（3）立体化互动。智慧课堂可以使课堂的活跃度得到有效地提高，增强课堂中学生之间、学生与老师之间的互动。同时师生之间可以利用云端智能化实现可视空间距离的沟通，立体化的课堂也使得整个交流变的更加开放。（4）智能化教育资源。智能化教育平台可以根据学生的实际情况，科学合理地推送相关学习资料，使学生在不知不觉间纠正自己学习上的缺陷，使学习效率得到有效地提高。
二、高职院校英语智慧课堂的教学流程结构设计
1.传统课堂、翻转课堂和智慧课堂的对比分析。通过智慧课堂和传统课堂的教学流程进行对比分析，可以从教学方式、学习内容、学习方式和师生关系四个方面进行对比分析。
2.智慧课堂教学流程。教学活动可以认为是为了完成一个指定的学习目标而进行的师生行为的总和。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教学和学习活动的着重点有所不同，教学活动主要需要学生和教师的积极参与。智慧课堂教学活动的设计是最重要的一部分，活动应该提高同学和老师之间的活动积极性，只有这样才能让同学和老师更好地相处在一起。智慧课堂教学活动主要分为上课前、上课中和上课后三个部分，每个部分都需要老师和学生的积极参与。
三、高职院校英语智慧课堂教学目标及方案设计
1.总目标。学生智慧的养成是一个漫长的过程。从主客体关系来看，人的智慧养成包括三步，学生对外部世界的认识是其中之。智慧课堂教学与以往课堂不同的是，其目的在于引导学生由浅入深地学习，培养学生学会学习的能力，最重要的莫过于促进学生创造性学习，最终实现启迪学生心智、促进学生智慧成长的目标。
2.具体目标。一个清晰的教学目标决定着学生的学习方向，引导着学生去主动学习。我们在平常的教学中要根据不同学生的标准去设计学习活动，然后进行学习的评估，把每一位学生的学习兴趣充分地激发出来，以此来更好地完成我们的教育工作。同时一个清晰的教学目标具备着不同层次的结构，具体包括课程目标、单元目标和课时目标三个层级。
3.三维目标。在教学内容的设计方面，教育者要充分的利用智慧课堂的有利氛围，把握好教育内容特点，规划出明确学习目标，恰当地将三维课程目标要求运用到智慧课堂中。
四、高职院校英语智慧课堂教学实施的关键——互动教学
1.学生获取信息时的互动。学生在获取信息过程中不仅需要重要的文字信息与图片信息，还需要在此之外通过更多地途径获得信息。这就需要老师在基础教学的同时教给学生怎样获得信息、怎样搜集到对自己有用的信息，因此老师与学生的互动是至关重要的，可以很大程度地减少学生在获取信息时遇到困难和走入误区。除此之外老师应该了解学生在学习过程中的情况，及时地给出相关的解释与指导，这样的学习效率就会更加地高效。
2.课堂讲解时的互动。我们在英语智慧课堂教学设计下的教学方式有很大的进步，可以通过教室的多媒体技术进行教学，老师与学生可以通过多媒体技术共同分享自己对知识的不解，还可以展示个人对于知识的掌握，以便学生更好地了解知识、掌握知识。老师也可以通过多媒体教学，充分地了解学生的学习程度，可以在以后的教学当中改进自己教学的方法。
随着社会的发展、科技的进步，英语智慧课堂已经成为当前教育的一个重要教育方法。它是新时代发展的必然产物，也是未来教育发展的趋势。“互联网+”的发展推动了智慧课堂的发展，综合目前情况来看，智慧课堂的发展是全面的，它包括课前指导、课上监督、课后跟踪复习。智慧课堂可以说是我们新时代最成功的产物。
论文作者:夏胜利 张连春
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第279期
论文发表时间:2018/6/26
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