四川省成都高新福田乡九年义务教育学校 641419
摘 要：学习地理对提高学生的思维能力起着积极作用，初中地理是地理教育重要的组成部分，通过提高地理教学质量，可以非常有效地帮助学生培养起相关思维、提升相关学习能力。而在初中地理课堂中培养学生看图读图能力是重要的教学任务之一，老师应该仔细认真地思考如何提高学生的看图读图能力，为学生提高相关能力从而自主学习提供保障。
关键词：初中地理 读图能力 培养方法
学习地理是离不开地图的，学生在学习地理的过程中每天要看大量的地图是不可避免的。因此，对初中学生读图看图能力的培养，就是在提升学生自主学习地理的能力，为以后学习地理提供有效的帮助。通过读图看图，学生也可以发现一些有意思的事情。通过这种学习方法可以激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地加入到初中地理的学习中。
一、读图训练的步骤分析
1.教师要展示地图。在教学中，教师需要把地图展示在学生面前，让学生能够通过地图指出图中所包含的地理事物，通过这种直观的方式来加深学生对这些图的理解和印象。
2.教师要根据地图展开讲解。比如在学习大洲和大洋的知识时，教师借助东西半球的图让学生在图中指出七大洲和四大洋，然后根据学生指出来的内容讲清楚哪一个是东半球、哪一个是西半球，讲清楚东半球和西半球分别分布着哪些大洲和哪些大洋，彼此之间又存在着哪些关系。通过教师的引导让学生形成一个整体的概念，加深学生的印象。当学生的读图能力达到了一种程度后，可以让学生尝试进行填图和绘图。通过独立绘图能够提高学生读图的能力和熟练程度，进而更好地学习地理知识。
二、培养学生读图能力的策略分析
1.培养学生读图兴趣。想要提高学生的读图能力，需要让学生具备读图的兴趣，能够积极主动地进行地理中的读图训练。我们发现对于学习地理感兴趣并且成绩较好的学生更喜欢读图，从而会形成一个良性循环。
为此，作为地理教师应该多培养学生观察地图，养成习惯，不断地激起学生读图的兴趣。那么当学生进入到初一阶段开始接触地理学科时，教师就要影响学生养成这样的习惯，把生活中常见的地理图像给学生进行展示，比如天气预报中的气象图、交通图、导游图等等。然后在教学中教师要善于利用例子让学生感知地理和生活之间的联系，让学生能够主动地在生活中观察各类地图图像，重视对地图学习的意识，能够认识到提高读图能力的重要性。
2.提高学习者看图水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在地理教学课程中，老师除了要积极引导学生掌握一些基本的看图读图能力之外，还应该培养初中学生分析地图的能力和理解地图的能力，在最大程度上提高课堂效率和学习效率。
因此，增强初中学生分析地图的能力也成为老师重要的教学任务之一。我们不得不从承认，提高分析地图的能力可以让初中学生在学习中更好地掌握和熟悉地理现象、地理之间的联系和规律。
3.指导学生正确的读图方法。想要学生的读图能力得到提高，必要的读图方法是十分重要的。我们拿到一幅图，首先要阅读图上的标题，弄清楚这幅图的主要内容；然后阅读图例和标记，能够通过这些内容掌握一些细节性的信息，帮助我们明确每个符号代表的意义。
比如我们需要在地图中找出铁路位置，这时候就可以借助图例找到铁路的符号，然后再去找铁路的位置。第三个方面，我们需要通过地图的信息去思考自己所学习的知识，然后从地图中通过学习的知识获取新的内容来解决题目中给出的问题。因此教师应该引导学生掌握这种具体的读图顺序，做到有序读图。掌握了正确的读图方法后，才能够更好地提高读图能力。
4.采用合作模式进行读图学习。想要提高学生的读图能力，小组合作的形式是非常重要的。通过小组合作，我们可以实现学生之间的互相监督和学习，掌握读图的方法。教师需要根据学生学习能力的高低来进行合理的分配，让学习能力强的同学可以带动能力较弱的学生，彼此进行良好的配合和交流。
在学生进行合作读图的过程中，教师需要深入到学生中去了解学生实际的合作情况，做好引导工作。
总之，地理知识很多情况下都是通过地图进行呈现的，因此这也成为了学习地理的重要环节。学好地理的关键是需要学生具备较强的读图能力。
为此，作为初中地理教师要正确引导学生，通过有效的方式提高初中生地理读图能力。新课改背景下我们需要提升学生的能力，通过地理学科的学习我们不仅要让学生掌握基本的地理知识同时还需要培养学生的地理能力。读图能力的提升对于提高学生的地理成绩具有着重要的意义，因此我们需要通过有效的方式提高学生的读图能力，一方面提升学生对读图的兴趣，同时教授学生正确的读图方法，另外让学生能够在合作学习模式下实现读图能力的提升，通过读图能力提高学生的综合能力和地理水平。希望本文能够对大家起到借鉴作用。
参考文献
[2]范立民 初中学生地理读图能力的培养方法[J].教师博览（科研版），2017，（9）。
[3]王慧 初中地理《天气和气候》教学中的图表应用[J].教学管理与教育研究，2018，（7）。
[4]郭静 初中地理读图教学途径分析[J].发现，2017，（8）。
论文作者:杨国成
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
标签：读图论文; 能力论文; 地理论文; 学生论文; 地图论文; 初中论文; 教师论文; 《素质教育》2019年7月总第313期论文;