冯雅丽
（93558部队，河北 石家庄 050000）
摘要：当前，我军的教育事业已取得飞速发展，在授课过程中运用信息化手段来进一步诠释知识点，已成为当今教育改革和新课程信息化建设的主要内容。但是，在人们寄予厚望并大力倡导实施时，发现信息化手段的使用未能达到预期的效果。为此，本文通过对我军信息化技术运用的现状和出现的问题进行调研分析，并针对具体现象提出相应地对策，为提升课堂教学的有效性、提高教学质量提供意见。
关键词：信息化；教学质量；有效性；策略
一、信息化技术运用的现状及其问题
（一）对教学重视不够，特别是信息化课堂教学
虽然，随着我军的教育事业在逐步提升，资金的投入和上级的关注度也在与日俱增，但是，从对我军各院校的调研情况来看，尽管各院校响应了上级号召，对院校的硬件和资源投入了大量的资金来进行信息化管理建设，信息化教学手段却并未得到重视并运用到教学过程中。另外，教员对信息化教学的运用探讨很少，各学院对信息化教学没有明文规定，缺乏相应的信息化课堂教学管理机制。
（二）大多教员并没有重视信息化教学的研究
长期以来，大多数的院校教员对学术的理解仅仅局限于专业领域的学术科研研究探索，没有意识到信息化教学其实也是教员学术研究的一部分。对于教员而言，学术研究探索和信息化教学具有同等重要的地位，需要教员研究该以何种方式来诠释信息化教学，能够让学员主动的进行学习、思考和研究，例如：学员大都会对未知领域、新鲜事物等感兴趣，教师可针对学生的这一心理现状，有针对性的采取信息化手段，来吸引学员的兴趣，从而达到更好的教学效果。
（三）教员对信息技术缺乏比较理性的认识
教员普遍存在对信息技术缺乏较为理性的认知，此现象具体表现为：教员对信息技术的理解不足，过于强调了其优势从而忽视了信息技术的短板；教员过多依赖于信息技术的使用，对信息技术的运用存在一定的误解以致教员在运用信息技术时缺少一些理性的判断，如教员和计算机信息技术运用的主次关系混淆，过多的运用信息化技术，认为运用的越多课堂效果越好，对知识点的讲述缺乏，容易致使学员不能理解重点，对知识点的掌握认识不足等现象。正如美国著名的教育学家欧内斯特·L·博耶曾所说，我们需要的不仅仅是信息化技术的运用，而是如何通过信息化技术的运用来提升教学质量，培养社会需要的信息化人才。
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二、提升信息化课堂教学的有效性策略
（一）加强信息化教学环境建设，保障教师信息化教学的有效开展
信息化教学的运用不仅需要院校的资金补助、制度提倡，还需要院校给予一定的后勤保障措施。倘若院校没有优秀的教学资源、信息化硬件设施，那么信息化教学也就无从谈起。首先要完善信息化技术资源环境建设，例如：构建以多媒体教室为中心的“人本化”信息化教学环境；构建以校园网为核心的教学资源环境；实现教学资源的共享、共建。其次，构建信息化教学的服务环境，如：重视为信息化教学提供支持服；加强技术管理和计划；教务处带头重视教学和信息化教学，为教员提供充裕的时间等。
（二）掌握有效开展信息化课堂教学的方法
教员的教学观念对信息化课堂教学起着尤为重要的作用，其次，行之有效的信息化教学方式的运用也是必不可少的。在教学过程中，教员要根据具体的课程安排，利用信息技术展开行之有效课堂教学。
信息化技术的运用也不是一成不变的，不同的教员对此技术的运用也有着不同的理解，每位教师都有着适合自己的方式，会从不同的方面来探索信息教学的有效性，例如：重视信息化课堂教学设计；注重课堂内信息化教学的实施；加强课堂外的信息化课堂教学等。
（三） 树立理性的信息技术观
首先，要树立正确的信息技术观，对信息技术的运用要正确看待，虽然，在授课过程中运用信息技术手段可以有效的提高课堂教学质量，但是现实调研证明，过多的使用信息技术手段往往会适得其反，会严重影响学生对知识点的掌握，如：学生会被教师课件的图片、视频等信息吸引，从而过多的关注其ppt效果展示忽略知识点等内容。另外，在信息技术的使用上要充分认识到：要理性地评判信息技术功效；认识到信息技术效能的发挥不是自然而然地发生。
三、结论
教员作为授业解惑的传授者，是课堂教学的主体。教员在授课过程中要明确课堂教学目的，要有针对性的使用信息技术手段。教员要充分认识到信息技术手段的辅助作用，树立理性的信息技术观，掌握有效开展信息化课堂教学的方法，加强信息化教学环境建设，保障教师信息化教学的有效开展，同时也要注重信息化教学评价,确保信息化课堂教学的有效性。只有这样，才能有效提升信息化课堂的教学成果。
参考文献：
[1] 刘宏科. 教师在教学中运用信息化手段提高教学效果的方法研究[J]. 数字化用户, 2014(5).
[2] 武雯. 信息化条件下高校多元化教学研究[J]. 新校园旬刊, 2015(3):115-115.
作者简介：冯雅丽（1977—）女，河北省廊坊市人，93558部队理论训练系讲师
论文作者:冯雅丽
论文发表刊物:《知识－力量》2017年9月下
论文发表时间:2018/1/3
标签：信息技术论文; 教员论文; 课堂教学论文; 手段论文; 知识点论文; 技术论文; 理性论文; 《知识－力量》2017年9月下论文;