摘要：在小学数学教学中应特别重视搞好学生的养成教育，
只有这样才能提高学生的学习自觉性，增强学习的主
动性，使学生在善学乐学中健康成长。
关键词：小学数学，养成教育
叶圣陶曾说过：“教育就是培养行为习惯。”养成教育其实就是培养学生的学习兴趣，并通过不断的实践，使这种兴趣能够持之以恒，从而形成习惯的过程。小学阶段尤其是小学低年级阶段是行为习惯培养的重要时期，也是最佳时期，儿童的行为习惯在这一时期基本成型。学校开设的任何学科，教育教学中都应注重学生的养成教育，纯粹的智力教育，而忽视非智力因素的教学活动是不成功的，而小学数学教学中更应注意学生的养成教育。教学过程不仅是师生间知识的传递过程，也是师生间情感的交流互动过程。如果在教学过程中能让学生体会到教师的爱心，他们往往会欣然接受教师的建议，并自觉遵守教师提出的各项规定。下面谈谈我在教学过程中培养学生学习兴趣和习惯的几点做法。
一、 培养学生学习数学的兴趣。
我根据教学内容，了解学生已有的知识经验，找准学习的起点。尽可能做到对教材既能钻进去，又能跳出来，发挥教师自身的创造性，以数学特有的美感和自己的教学特色与魁力去感染学生。我充分利用一些直观的教学手段，同时交给学生一些时间去想象、去思考，抓住了事物的本质特征来探讨，使学生通过现象看到本质，在探究与争论中学会了认识事物、探究知识的方法。通过这样的学习过程让学生感受到学习数学有意思，从而激发了学生学习数学的兴趣，由此产生强烈的学习需求，使学生形成持久的学习内驱力。在与学生的交流过程中，我会通过自己的言行传递这样的信息给他们：老师是喜欢你们的，老师渴望见到每一个人的进步。他们学习中一点小小的进步，我都会给以认真而诚恳的肯定并加以鼓励，这样可以使学生的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。
二、 培养学生认真听课的习惯。
人际交往成功的一个重要技巧就是学会倾听。倾听是一种能力，也是一种素质。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。可以说，要想促使学生积极参与到数学学习活动当中，促使学生在数学学习活动中积极发挥自己的聪明才智，提高他们的数学学习效率，培养学生专心倾听的习惯是必不可少的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生的特点是：有意注意力还比较薄弱，情绪稳定性较差，行为的自我约束能力差，缺乏意志的坚定性。他们在课堂上最常犯的错误是：思想开小差，精力不集中；上课乱说话，不善于倾听其他同学发言，有时还讥笑挖苦同学的错误；有小动作，听课时手中也不停下，玩铅笔，橡皮，纸团等。因此我在课上要求学生不要开小差，不要做小动作，要将注意点集中在老师的讲授、演示、板书、动作上。当其他同学回答问题时，要保持安静，不要打断他们的回答，要做一个倾听者，耐心倾听其他同学回答的要点，一边认真听一边认真思考，待他们回答完毕后，通过整理他们回答的要点考虑考虑有没有需要补充的。在课上，我会对认真听讲的学生进行及时的鼓励和表扬，对不认真听讲的学生及时给予纠正。
三、 培养学生认真检查的习惯。
当看到本应该做对的题，学生做错的时候，许多教师总会说：“都提醒你们要检查检查了，还是不检查，这些题你们都会，就是因为不检查才失的分，多可惜呀。”虽然教师对他们一直在强调“要认真检查呀，认真检查很重要呀”，但是学生都不能真正体会到认真检查的重要性，每次老师说时，他们也总是一耳进一耳出，做完了题就急忙将作业本、试卷交上去，根本就把检查一事忘在脑后了。其实，为了培养小学生良好的检验习惯，教师不能总是习惯性地采用说教的方式进行养成教育，我的方法就是为学生提供当小老师的机会，让他们也批改一下其他同学的作业和试卷，让他们在批改作业和试卷的过程中亲身体验不检查会多么影响他们解题的正确性，使学生真正了解到检验的重要性，从而促使他们在今后的数学题解答当中时刻牢记要检验，促使他们良好检验习惯的形成。
四、培养学生独立作业的习惯。
独立完成作业，既有利于掌握，巩固学过的基础知识，养成刻苦钻研勤奋踏实的优良品质，又有利于老师掌握学生的真实情况，以便对症下药，因此，作业时，我要求学生不要跟别人对算式和结果，更不能抄袭别人的作业，应该实事求是的做作业。让学生做到独立写作业， 我的评价都是以正面鼓励为主,唤起学生的自信心。
总之，良好的数学学习习惯，是学生必备的素质和学好数学的最基本保证。数学教师要抓住养成教育的这一重要阶段，抓住小学生的年龄特点，把握数学教学实际情况，有计划、有步骤地对他们实施数学学习习惯的养成教育，要让学生，尤其是后进生，从小养成良好的学习习惯，我们一定要要用发展的眼光去看待他们，并及时捕捉他们身上的“闪光点”，用“放大镜”去看他们的优点和进步。
参考文献：
[1]刘池堤 浅谈小学数学良好学习习惯的养成[J].数学学
习与研究,2013,(10),136。
[2]王宁 小学数学学习习惯养成教育探析[J].小学科学(教
师版),2013,(04),219。
论文作者:翁昌菊
论文发表刊物:《成长读本》2018年1月总第26期
论文发表时间:2018/4/10
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