摘 要：童声合唱是一种十分高雅并且在当前环境下特别受人们喜爱的音乐艺术的一种表演形式。小学生学习童声合唱一方面可以培养他们的音觉以及对音律的感悟，从另一个方面来说也可以对小学生进行音乐上的教育，从小培养小学生的艺术气息。合唱是一个需要正义团结合作进行的形式，在合唱训练中大家应该听指挥，严谨地进行每一次的训练。本文就小学童声合唱指挥与训练存在的问题以及对应的方法做一个探究。
关键词：小学童声合唱 指挥 训练技巧
一、童声合唱
童声合唱是一种相当富有表现力的音乐演出盛宴，融音乐、演唱、文学为一体。小学生个性比较活泼，对很多新事物充满了好奇，他们的学习能力很强，能够快速地吸收新知识。在对小学生进行童声合唱训练的过程中，我们应该寓教于乐，同时向学生传播健康、积极向上的思想观念。童声合唱能够很好地展现学生的精神面貌，也能从侧面反映出学校的艺术教育水平。当前，童声合唱已经成为小学活动中一个比较常见的演出形式。童声合唱是一门要求比较高的声乐艺术，它要求合唱队员有很好的声音先天条件，同时对学习者的后天训练要求也是比较高的；在训练中还要充分发挥指挥的核心指导作用,让大家的声音、节奏融为一体，使合唱整齐而动听。而这些都需要演唱者认真地学习声乐知识，认真地对待每一次训练，唱融为一体,完成每次训练和表演。由于小学生年龄比较小，心智也不是很成熟，对于小学童声合唱的指挥和训练来说,他们很难将长时间的训练坚持下来。因此在学习过程中就需要我们改进以往的教学方法，根据小学生的实际情况对他们进行童声合唱的教学和训练。
二、合唱基本功训练
1.呼吸。在我们的日常生活中，呼吸的目的是为了健康地活着，维持生命。而在歌唱时，呼吸的方式及其种类丰富多彩，它会根据歌唱曲目歌唱风格的不同而随时改变呼吸的方式及频率，在同一首歌曲中它也会随着不同的音区进行一些改变。对于童声合唱来说，它还需要合唱者的整齐和统一，因此在童声合唱中正确的呼吸方法极其重要，它直接影响着合唱的整齐水平以及歌曲所要表达的一些丰富的思想感情。因此正确的呼吸方式是学习声乐的必要基础。在小学童声合唱训练过程中，老师务必紧抓学生正确呼吸方式的训练，从细节做起，从基本功做起，为学生以后的童声发展打下坚实的基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.咬字吐字。在童声合唱中要正确地咬字吐字。在童声唱法中咬字指的是正确、清晰地对字头进行发音。童声合唱中的吐字是指完整的发音过程，就是我们日常生活中所说的归韵。在童声合唱中我们用歌唱来表达一定的思想感情，正确的咬字吐字有利于感情的表达。合唱中大家的咬字吐字应该是一致的，几个人的过失就很有可能造成童声合唱的失败。因此在美声合唱训练中我们要尤其注重对咬字吐字的基本功训练，形成良好的习惯，尽量避免在合唱中出现错误。
3.合唱的共鸣。在歌唱中所要用到的全共鸣就是歌唱者要在歌唱过程中调动全部用到的共鸣腔体，而有些唱法只需要调动部分共鸣。在童声合唱训练过程中，一般都是用u、ü这两个母音来对学生进行初级训练，这两个母音位置由于口型小，很容易让人轻声唱出来，不容易引起小学生大声喊唱。在童声合唱中，一般用混合共鸣的方法来帮助学生产生头腔共鸣的感觉。只有产生共鸣，学生才能更好地诠释出歌曲的含义，用自己的声音表达出歌词所蕴含的思想感情。
三、小学童声合唱训练的技巧
1.根据学生实际情况，制定科学的教学方法。合唱艺术追求的目标是美好的音色，但是我们看不见音色是什么形状，也感受不到音色的触觉，而只能通过听觉来感受音乐，对音乐进行分辨。因此，在小学的童声合唱训练中我们就要对学生进行比较严格的训练，同时也要重视学生对音乐感情的陶冶。在训练过程中我们要注意运用对比的教学法，将科学的唱法与普通的唱法进行对比，在对比的过程中还可以放入错误的唱法，形成鲜明的对比，从而引导学生跳过那些合唱中容易出错的地方，进而掌握正确的方法。对于低年级的学生来说，我们要进行对比的一般都应该是比较简单、容易区分的唱法，在对比中老师也可以举行一个“比一比”活动，让大家竞争一下，渲染出愉快的教学气氛，促进学生的学习积极性，使学生对这类活动充满兴趣。
2.运用模仿的方法促进学生学习童声合唱。小学生的年龄较小，他们对周围的一切充满了好奇，他们很喜欢模仿别人的一些行为动作。在小学童声训练过程中，我们也可以正确运用学生的这些特点，采用模仿的方法来进行教学。老师要非常了解自己的声音，并且能够灵活多变地运用自己的声音，方便学生对其进行模仿。在训练过程中，指挥可以先一步完成声乐的示范，然后向他人演示歌曲分段式以及整体式的演唱方法。很多歌曲的排练都是从范唱开始的，范唱就是指老师对排练的歌曲做出示范性的演唱，然后让学生进行模拟、学习。范唱是学生了解歌曲、掌握音乐最简便、最直接的方法，通过范唱以及后面的一些训练可以使学生理解音乐的基本内容，激发学生学习童声合唱的浓厚兴趣，对学生以后的童声学习有着重要的作用。
参考文献
[1]葛书龄 儿童合唱训练体系综述[J].北方音乐，2016年第12期（总第300期）。
[2]张明山 浅谈童声合唱队的组织与训练[J].艺术素养教育，2017年9月第25期。
论文作者:张祥蓉
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第322期
论文发表时间:2018/7/25
标签：童声论文; 合唱论文; 学生论文; 咬字论文; 小学生论文; 唱法论文; 过程中论文; 《中小学教育》2018年第322期论文;