新媒体环境下BookCrossing运营模式对高校图书馆工作的启示
陈 磊，徐小丽
（东华大学图书馆，上海 201620）
[摘要] 新媒体的快速发展改变了人们的阅读习惯，给高校图书馆的发展提出新的挑战和发展机遇。在对BookCrossing图书漂流网站的发展及运营模式解析的基础上，探讨新媒体环境下我国高校图书馆的职能发挥和服务模式创新问题。
[关键词] BookCrossing；高校图书馆；运营模式；新媒体
新媒体的出现和快速发展，改变了人们获取信息和交流信息的方式，对传统的、以纸质资源为载体的信息环境和信息传播方式产生了巨大的冲击。高校图书馆作为学校文献资源保障和校园文化建设的重要基地，应顺应时代发展需要，借助新媒体技术的发展，转变现有的服务模式，推动智慧化图书馆建设，拓展服务内容，为读者提供更加优质的服务。全球第一个漂流网站BookCrossing，是一个面向全球帮助人们实现图书传递漂流的在线平台，它的目标是通过图书传递漂流使全世界成为一个共享图书馆。新媒体技术的发展和普及给BookCrossing网站的发展注入了新的活力和动力，使其始终保持着较高的活跃度。BookCrossing网站在新媒体环境中能够不断发展前行，这与它的运营模式和管理理念密不可分。BookCrossing运营模式的分析解读，对当前新媒体环境下高校图书馆的发展转型研究具有一定的启示作用。
1 BookCrossing网站基本概况
1.1 历史与现状
2001年4月, 美国人罗恩•霍恩贝克（Ron Hornbaker）创办了世界上第一个完全免费的、公益性质的图书漂流网站http://www.bookcrossing.com/[1]。不分国家地区，任何一个人都可以注册成为网站的会员，参与网站平台的图书漂流活动，参与图书漂流活动的会员被称为“BookCrosser”即图书漂流人。从2004年开始，全世界每年都会召开一次“图书漂流大会”，图书漂流活动在全球范围的影响日益扩大。经历近二十年的发展，BookCrossing网站已拥有194多万注册会员，遍布132个国家，网站共有1286多万册图书参与漂流[2]（截至2019年4月）。
1.2 网站内容
BookCrossing网站目前主要有四大板块，内容主要包括：主页、书与人、会员社区及资讯。主页模块主要包括个人档案管理、个人书架管理、漂流图书登记管理等内容；书与人板块主要包括漂流图书地图、检索图书、浏览各地区漂流图书信息、漂流图书信息、图书漂流人信息等内容；会员社区包括名家推荐、活动公告、会员论坛等内容；资讯板块主要是网站介绍、漂流须知、媒体信息等内容。
2 BookCrossing网站运营模式
个人在Bookcrossing.Com注册用户名之后，即可以添加自己用于漂流的图书信息来实现图书的漂流。图书的漂流主要分为三个步骤，第一步是贴上标签，标签上有每本书的唯一漂流号码即BookCrossing ID用于标记图书，漂流号码相当于图书的护照，可以在全世界范围内漂流而不迷路；漂流标签可以从网站免费获取，也可以订购专属系列，网站还提供标签制作模块供制作个性化标签，标签上可以注明与漂流图书相关的简要信息。第二步是图书放生，即把图书漂流出去。放生有三种模式，可以定向放生，如送给一个陌生人；还可以随意放生在某个公共场所；还有一种方式是参加某项图书活动在活动中放生。第三步是跟踪图书，当另一位读者找到放生图书时，他们可以在BookCrossing.com网站上输入BCID并报告已收获漂流图书，籍此图书漂流人可以看到自己漂流的图书在哪里，谁现在阅读它，有时候还可以收获图书新主人的阅读分享。加入BookCrossing网站的会员可以在网站登记漂流自己的图书，也可以根据网站漂流地图去寻获其他图书漂流人的漂流图书，还可以在网站上查询漂流图书的状态并在社区参与相关图书活动或图书讨论，分享阅读心得。简而言之，BookCrossing网站的运营模式具有如下几个特征：
2.1 虚拟图书馆
作为图书漂流网站，网站本身没有馆舍和书架，不提供也不经手任何实体图书，但是它的“藏书量”却与日俱增，目前已经超过1200万册，网站作为沟通的纽带，连接了世界各地的读者与海量的漂流图书，具有虚拟社区性，为读者提供虚拟学习交流平台。
2.2 促进资源共享
用户在图书漂流平台，针对个人感兴趣的图书展开讨论，可以串联起不同背景、相同爱好的陌生读者；读者之间、读者与书之间都有了交流互动，大大调动了读者的参与积极性，图书自身价值也得到了充分发挥。
2.3 资源共享无界
BookCrossing网站的目标是通过图书漂流连接人，倡导图书漂流人改变世界，一次触动一本书。图书漂流本身是一种积极的文化传递，有利于推进人际关系的和谐发展，推动个人对社区乃至整个社会的关注和贡献，是一种广度的阅读推广，推进人们关注自我教育、终身学习与智力长期发展，最终通过图书把周围的人甚至整个世界的人和谐地联系到一起，积极推进文化思想传播。
2.4 调动用户积极性
图书作为资源载体，图书的漂流分享本身不会减少所载资源，所以图书的流动性越强，资源共享的程度就越高，BookCrossing网站已经引导了170多万次图书漂流。此外，网站论坛提供各种板块帮助各类会员开展图书分享活动，甚至还有图书馆员板块。此外，论坛还提供平台供企业或机构申请成为漂流书架地点，促进图书漂流活动大规模、针对有序性地开展。
8月中旬，山东省出台了《蔬菜标准体系建设指南》地方标准，这是中国首个关于蔬菜标准体系建设的标准，通过构建生产、产品、加工、流通、质量追溯、管理服务等6个标准子体系，覆盖蔬菜产前、产中、产后全产业链条。根据地方标准的要求，山东将制定农业投入品质量标准，严格规范农药、化肥和抗生素、激素使用，从源头上严把蔬菜质量安全关。同时，制定高标准农田、土壤修复改良、农田灌溉排水、节水节肥等地方标准。针对小麦、玉米、葱、姜、蒜、水产品、畜产品等优势领域以及农业“新六产”领域，建设国家标准创新基地，加快制定地方标准和国内领先的团体标准，努力上升为国家标准和国际标准，建设一批国际标准生产示范区。
2.5 推进文化思想传播
BookCrossing从会员注册到图书漂流都没有国界和地域的限制，从网站的漂流地图我们可以看到，图书漂流人不仅会在所在社区漂流图书，还有很多是把图书从一个地区漂流到另一个地区，从一个国家漂流到另一个国家。借助这个平台，图书漂流几乎遍及世界各个角落，不同地域、不同国家的爱书人可以集聚在一起，共同探讨图书、分享读书心得。
3 BookCrossing运营模式对高校图书馆工作的启发
我国教育部2015 版《普通高等学校图书馆规程》指出，高校图书馆是“校园文化和社会文化建设的重要基地”，兼具“文化传承创新”职能，要“参与学校人才培养、 信息化建设和校园文化建设”，这是我国《普通高等学校图书馆规程》第一次将“文化传承创新”职能纳入到高校图书馆职能范围，也是第一次突出了高校图书馆肩负“校园文化和社会文化建设的重要基地”使命[3]。高校图书馆除肩负着为学校教学和科研提供文献信息资源服务，还承担着校园文化建设与传承服务。
3.1 图书馆职能发挥的拓展
伴随着网络技术和新媒体技术的发展，BookCrossing网站成立至今发展迅速，它以虚拟图书馆的方式推动了实体图书的广泛传递和价值再利用，以其开放性、交互性和个性化的特点，深受图书爱好者好评，为促进资源共享、促进知识与文化传递活动树立了良好的示范，也为新媒体环境下高校图书馆工作的开展提供了新的启发。
BookCrossing网站展示了一个图书自由传递、参与用户自由交流的案例，图书流转的通畅激发了参与者的热情，使得图书漂流活动的规模和影响力不断扩展。近年来，高校图书馆在拓展自身服务方面有很多尝试和进步，除延长服务开放时间、增加智能化建设等基础服务功能的改进升级外，部分高校图书馆也相继开展了图书漂流或图书交换等服务。以北京大学图书馆为例，北京大学图书馆已经连续举办了多届图书漂流/换书大集活动[4]，作为首都图书馆联盟的“北京换书大集”活动分支，这些活动在一定程度上促进了学校图书资源的流通共享，形成了一定的活动品牌效应；但与BookCrossing引导的图书漂流活动相比，高校图书馆举办的图书漂流活动缺乏可持续性，往往只是希望扩大图书馆的影响力、能够为读者提供更好的阅读体验，这些活动是一种从上而下“举办”的活动，而非是一个自下而起的“自发”活动[5]，用户参与度不高。高校图书馆首先应该转变自己的角色，让读者成为活动的主导者，广泛调动读者的积极性，图书馆仅起到辅助协调作用；其次是活动的策划，BookCrossing网站千万次的图书漂流与漂流者不受地点、不受时间限制的进行图书漂流密切相关；另外，BookCrossing平台提供清晰简洁的图书漂流指导和板块丰富的图书漂流者论坛，这些都增加了参与者的热情。有鉴于此，高校图书馆在组织推广活动的时候应该更多地重视活动信息的方便获取、活动参与的便捷性，受欢迎、实际操作性强的活动应该简化参与流程，甚至可以不受时间和地点的限制长期开展，使之成为读者学习生活的一部分，同时借助新兴的媒体资源拓展活动过程的交流渠道，使全校师生能够通过推广活动连接在一起，最大程度地共享全校的文献信息资源，全面发挥图书馆在学校人才培养及文化传承上的重要作用。
3.2 图书馆服务模式的创新
近几年，高校阅读推广活动开展的如火如荼，这表明高校图书馆对文化传递职能的日益重视，但很多高校图书馆的文化传递活动主要集中在年度的某一时间段，例如世界读书日所在的4月份；此外，读者参与热情不够，参与的读者人数比例偏低等问题也在一定程度上制约了校园文化传递的广度与深度。BookCrossing网站的图书漂流活动的使命长远且明确，参与时间地点没有限制，参与方式简单便捷，参与人员积极主动性高，围绕图书进行传递交流讨论，用图书把不同国家、不同地域的人们和谐的联系到一起。开放性、个性化和交互性的运营模式与新媒体的特点一致，值得高校图书馆深入学习探索，高校图书馆应重视自己承担的文化使命并制定相应的目标，借助新媒体技术拓展各类文化活动，探索建立长效机制，用图书作为纽带串联起全校师生读者，引领校园的文化氛围，促进全校师生的文化交流，成为学校乃至地区的文化创新基地。
) of our films, which is found on the order of 3.9 × 1023 cm−3. We have also calculated the volume density (ρ) of ZnS from the following relationship[23]:
4 结语
高校图书馆作为学校文献信息资源保障和校园文化建设的重要基地，应借助新媒体技术，借鉴BookCrossing漂流网站开放性、个性化和交互性的成功运营模式，拓展图书馆职能发挥和服务模式的创新，树立全新的服务理念，提升图书馆服务水平。
目前有关“一带一路”的传播研究仍然摆脱不了方法论上的民族主义。方法论民族主义是社会理论研究中一个根深蒂固的问题，指的是对社会的思考脱离世界历史和世界体系来讨论民族国家内部的政治经济和社会关系的思维定式，也即把民族国家作为“最终的分析单位和定界社会科学中的现象和问题的边界”的方法论偏差。[10]对“一带一路”的思考，尤其要克服这种方法论上的局限，要把“一带一路”问题放在世界历史和世界体系中思考，找到坐标和准确定位。
【参考文献】
[1]蔡红.关于图书漂流及其对图书馆的启示[J].图书馆建设，2006(06)：99-101.
[2]About BookCrossing [EB/OL]. [2019-04-28] .https://www.bookcrossing.com/about.
[3]詹丽华.我国两版《普通高等学校图书馆规程》的对比分析[J].情报探索，2017(3)：132-134.
[4]2017年换书大集开始啦!——4.23世界读书日系列活动[EB/OL].[2017-01-28].http://www.lib.pku.edu.cn/portal/cn/news/0000001455.
[5]郭丽梅.图书漂流可持续发展与自组织管理机制探究——以浦东图书馆“爱心图书漂流”活动为案例[J].图书馆学研究，2014(01)：16-19.
[中图分类号] C289
[文献标识码] C
[文章编号] 2096-1995(2019)20-0012-02
作者简介：
陈 磊（1982-），女，硕士研究生，馆员，研究方向：馆藏资源建设；
新时代开启新征程，新征程实施新战略。乡村振兴战略是在新时代的历史方位上总结过去，谋划未来，统筹推进城乡融合，解决乡村发展不平衡不充分矛盾而提出的新要求和新蓝图；同时也是以人民为中心，呼应老百姓新期待，切实解决农业农村现代化发展和共同富裕等现实问题的重要之举。当前，面对世情国情农情的深刻变化，我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面理解乡村振兴战略提出的深刻历史背景、深入把握乡村振兴战略的科学内涵，按照乡村振兴战略20字总要求，科学实施战略规划，创新城乡融合发展体制机制，进一步汇聚全社会合力，真正让农业成为有奔头的产业，让农民成为令人羡慕的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
徐小丽（1984-），女，硕士，馆员，研究方向：文献资源采访。
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