摘 要：探究性学习是素质教育理念下的新教育模式，是实施创新教育的重要方法，这种学习方法强调学生主体性的充分发挥，让学生主动参与探索知识的形成过程，有助于培养学生的独立探究能力和思维能力。语文是一门语言应用学科，也是一门基础学科，内容涉及广泛，在小学语文教学中开展探究性学习对于培养小学生的创新意识和实践能力有着积极意义。
关键词：小学语文 探究性学习 策略
探究性学习是一种特殊的学习方式，它是教育观、课程观、教学观的更新，是学习的革命。探究性学习以学生的自主性为主，探索性为基础，从学习生活和社会生活中选择并确定探究专题，主要以个人和小组合作的方式进行，用类似科学研究的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提倡综合运用所学知识解决实际问题的能力，它的目的是为了培养创造能力。
一、明确语文自主探究性学习的根本目的
语文自主探究性学习只是一种学习语文的方式。将这种学习方式引入语文教学，最根本的目的还是为了促进学生正确地理解和运用祖国语言文字，提高学生的识、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的语文素养，发展学生的思维，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。要使学生主动参与教学过程，必须精心创设情境，引起学生深厚的学习兴趣，产生强烈的探究愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态。创设情境是课堂教学中增强学生学习自主性行之有效的方法。教师设计的生动问题，创设的情境不仅引起了学生极大的兴趣，而且充分调动了学生的学习主动性，增强了学生自主探究的参与意识。学生有了参与意识后，教师应及时地引导学生参与教学活动，这时必须突出过程的教学。教师要充分提供给学生自主探究的机会，让每个学生都参与到整个学习活动中来。学生得到自主探究的机会，情绪高涨，跃跃欲试。教师再列出几种方案，学生在自主探究中不仅享受到了乐趣，而且探究得到了规律。所以在整个教学过程中，教师优化教学过程，积极提供给学生自由探究的机会，是非常重要的，这样才能体现教学的自主性。
二、教给学生发现并提出问题的方法
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，因为学生质疑的过程，就是他们增强问题意识，学习主动思考和探究根本的过程。“亲其师而言其道”，学生自主探究的实施是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的。只有在轻松愉快的情绪氛围下，学生才能对所学知识产生深厚的兴趣，才能积极参与到“探究、尝试”中来。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能自主探究。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生自主探究过程中，教师必须给学生提供丰富而典型的感性材料，让学生操作、观察、思考、表达，去感知事物，从而发展思维。学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生自主探究的根本原因。教师要在教学中不断设置认知冲突，激发学生的参与欲望。整个教学过程层层深入，认知冲突不断，使学生始终处于一个不断发现问题和解决问题的过程之中，学生尝到了自主探究的乐趣，始终保持着很高的求知欲望和探究欲望。
三、培养学生探究问题的能力和习惯
“自主、合作、探究的学习方式”是一个有机的整体，是具体的、过程性的学习方式，没有充分的“自主”，“合作”、“探究”就会流于形式，就失去了根本，就无实效可言；而缺少有价值的“合作”、“探究”过程，“自主”的质量又往往只会停留在一般水平上。在课堂教学中教师要有目的地引导学生发现问题、探讨问题，敢于提出新的想法，使全体学生成为教学活动的积极参与者和探究者，进而实现学生自主参与、教师积极引导、互动互助、动脑动手相结合的课堂教学，使学生在自主与创新中形成发展性、创造性的思维习惯。学生的思考、动手操作需要时间，没有给足时间，就达不到学生积极自主地进行学习的目的。所以在课堂上多给学生一些学习的主动权，多给一些自主学习的时间和探究的机会，尽可能地激发他们的自我投入意识，使他们真正成为学习的主人。
四、注重实践、多方参与是体验探究性学习的重点
著名教育家叶圣陶先生曾说：“教师务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”这对实践性的要求很高，光靠课堂上的理论探究是远远不够的，要想学生的实践能力有所提高，得要让学生学着开拓视野，不局限课堂，对身边的事物亲身感受、体验。对于学生探究性学习的培养，除了教师在学校的努力之外，还需要家长和社会之间的有效配合，教师通过给学生布置日常的家庭作业向家长提供信息，家庭作业需要家长和孩子共同来完成，家长在这个时候可以借此巩固孩子在学校所学到的知识进行再教育；学校通过布置假期社会活动向社会发出信号，社会是检验学生是否掌握知识的关键，教师通过实践教学来强化学生的自身能力，这需要家长和社会的密切配合，只有多方参与才能凸显探究性学习的作用，才能深化学生在学习语文时开展探究性学习的能力。
总之，在语文教学中进行探究性学习，是让学生通过探究性学习获得那份实实在在的体验和感受，突显了学生的主体地位，使他们的个性及创造才能得到更加充分的发展，语文素养得到全面的提高。
参考文献
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[2]沈丽滨 小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].时代教育，2016，（04）。
[3]赵尧 小学语文教学中学生探究性学习能力的培养田.教育观察，2017，（07）。
论文作者:李洁
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第359期
论文发表时间:2019/4/22
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