摘要：在电厂人力资本投资工作中，电厂培训是其中最为重要的一项。尤其是根据电厂自身的培训特性以及电厂在培训过后产生的一系列变革，在客观角度上来看，都是形成风险问题的基本途径。所以在科学经济发展的电厂背景下，如何低风险的进行电厂员工培训是值得相关人员重点研究的问题。
关键词：电厂员工；培训问题；研究；
前言：在人力资源管理工作中，员工培训是最基本的前提工作。在近几年内，电厂越来越重视对于员工的培养工作。但相对应的电厂所承担的培训问题也是比较大的。在现今竞争激烈的市场环境中，很多因素都会影响培训的完成度。这些因素也导致后期培训人员对于电厂的忠诚程度，很多电厂因一些不合理的制度还有可能造成人才流失情况，因此很多电厂对于培训这一块一直处于停滞不前状态。
1电厂员工培训问题较大的主要原因
1.1 培训制度不完善
在电厂进行培训活动时，为了保证其培训工作的顺利完成，都会制定一套比较有效的培训制度。而很多电厂缺乏人力资源的管理经验，没有一定的指导方向，导致制度就算形成利用，也不是特别健全。这在一定程度上造成了培训问题的形成。如果缺乏科学系统的培训制度，那么整个培训工作从头到尾都会呈现出一种索然无序的状态，使得培训工作效率大大降低，针对性跟不上，影响后期完成效果。
1.2 专业技术保密不到位
每一个电厂都有自身的特性，很多电厂都会贴合实际来制定一些管理制度，运用一些专项技术。这些技术以及经验都是电厂在现今市场竞争中的硬件条件，也是表现电厂竞争力的主要表现。电厂技术一般都需要专业的技术人员来操作把控，从而才能为电厂带来利益和基础生产力。在这里技术人员的培训工作就显得尤为重要，很多培训后的员工会掌握其专有技术及管理方法，这也为电厂的专有技术保密工作带来了一定的难度，使得风险增加。
1.3 培训收益的时滞性
培训收益都是有一定时滞性的，尤其是在市场的不稳定的情况下，在培训工作后，电厂进行变动改革之后，很多培训都没有得到良好的回报。另外如果电厂技术更新较快，一些新产品的推出开发会使得正在培训或者已经培训完的人员做无用功，培训回报几乎为零。从中也可以看出，其培训收益的时效性是非常强的，一旦培训没有及时的进行利用处理，那么就会随着电厂技术的更新而自然的失去作用，造成一定的培训损失。
1.4 不合理的培训技术
由于培训在实践操作过程中技术与方法选择的不适当也会造成培训的风险。其风险是指在培训需求分析、制定培训计划、风险评价及培训实施过程中，因不能及时正确地做出判断和结论可能对电厂造成的损失。如有些电厂由于培训需求分析技术选择不当，培训计划没有与电厂战略相结合，对培训的风险估计不足，培训内容、形式、培训师的选择偏离真正需要，培训达不到预期目的，因而带来培训问题。
2 电厂员工培训问题管理策略
2.1 建立系统有效的培训制度
员工培训问题的存在，一个主要原因就是在培训管理过程中，没有建立一套科学合理的培训体系，要从根本上解决培训过程中存在的风险，就必须加强培训制度的建设。要建立起一套完备的培训制度，规范涉及培训的组织机构、经费投入等各方面。培训制度一旦确立，电厂领导、培训组织人员、受训人员、培训师等涉及培训的每个人都必须严格遵守。
2.2建立有效的激励机制
在培训过后，一定要结合电厂自身实际情况来建立起合理有效的奖励机制。这对于人才流失现象是非常适用的方式方法。如果电厂在培训前后丝毫没有任何的奖励机制出台，那么员工自身就会产生落差及失望感，极容易在后期出现跳槽离职现象。因此电厂应当在各方面对员工进行绩效奖励，使得员工能够学以致用，积极认真的完成电厂所分配的任务，为电厂带来良好的收益及利润。
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2.3 采用适当合理的培训技术
在进行培训工作时，一定要认真分析培训工作的管理质量，在进行培训之前，客观全面的手机培训所需要的信息。同时要根据电厂的实际情况和培训的特点选用适当的培训需求分析的方法。及时的更进培训中人员的个人资料，根据实际情况，选择合适的信息方法。对于培训需求，出台相关的培训技术，要求与当前电厂发展中所需要的技术相吻合。
2.4 树立正确的员工培训观念
现今仍旧有许多电厂不重视培训工作，认为此项工作是非常浪费金钱、人力且浪费时间。因此在培训工作之前，我们应当扭转电厂的基本态度，使其重视到培训工作对于电厂的重要性。并且要求竖立正确的电厂员工培训制度，从而降低培训工作所带来的各项风险。在这里通过潜移默化的培训学习，不仅能增强员工自身的专业知识，更能在一方面加强员工之间的凝聚力。通过培训，使得员工正确认识自身职责，提高自身办事能力，为电厂的长远发展做出一定的贡献。
2.5 消除或减少培训项目贬值的损失
经营战略在很大程度上影响着培训类型、数量及培训所需要的资源，还影响着电厂所需要的各种技术的类型和水平，影响到电厂在培训方面的决策。为使电厂获得发展，培训活动应该辅助电厂实现其经营战略，使培训活动不仅着眼于当前所需知识和技术的传授，更着眼于电厂未来的发展。
3新建电厂集控运行人员培训方式
3.1根据培训目标，制定出实训课程，实施具体培训
教练员根据本期学员的实际情况，制定出切实可行的训练计划。每天都有详细的训练任务。上机人数按实际机组配置，每个上机学员每天都有必须掌握的技能，下班前利用几十分钟总结一天的学习情况，大家相互交流和探讨，主要由学员讲述自己当天的收获和操作心得，教练员引导，对学员的疑问进行澄清，让每天的学习得到一个总结和强化，学习探讨气氛异常热烈。在讨论过程中学员的个性特质得到充分的展现，对个别性格或认知有严重缺陷的学员，由专门的教师负责一对一指导。在实施操作过程中，要求学员严格按照仿真机操作卡进行，禁止随意性操作，对操作过程中出现的问题，学员应及时提问，教练员负责解释。
3.2考核和反馈
培训结束后，由用人部门组织专业考评员进行考核。为考核合格者安排适合的岗位，使其尽量能够把所学的技能及时运用到实际工作中，一个月后由班组把学员的工作情况反馈到培训部门，以利于培训部门调整培训方案，制定下一阶段的培训目标和任务。这种以学员为主体的培训方式，学员参与性强，年轻学员能畅所欲言，踊跃提问，个性鲜明，质疑能力颇高，所以对教练员提出了更高的要求。教练员不仅要有扎实的理论基础知识和实际操作能力，还要有超强的沟通能力和同理心，能了解学员所思所想，做到信任学员，相信每一位学员都是优秀的，以一颗平等心与学员沟通交流。教练员自身的素质相当重要，敬业、乐观、积极进取、心胸开阔等优秀的品质会潜移默化影响到学员。
结束语
综上所述，任何电厂的培训管理都要承担一定风险的，电厂在组织培训时，一定要根据电厂的整体发展实际情况、发展方向以及技术更新现状综合进行，从而最低风险的进行培训工作，获得最高收益的培训效果。培训工作并不是一项短期的事，它的变动因素很多，要求人员在未来实行培训工作时应更完善的去管理修正。
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论文作者:宫学奎
论文发表刊物:《电力设备》2018年第11期
论文发表时间:2018/8/6
标签：电厂论文; 学员论文; 培训工作论文; 技术论文; 风险论文; 教练员论文; 制度论文; 《电力设备》2018年第11期论文;