王芳 新疆哈密市第三小学 新疆 哈密 839000
【摘要】在小学基础教育当中，小学语文是一门非常重要的学科，不仅承载着对学生进行语文知识的传授，更是培养学生形成各方面能力的关键。比如说阅读教学，便起到对学生的阅读能力进行培养的作用，而课外阅读，便更是小学语文教学中不可或缺的一项重要环节。对此，本文便对课外阅读的有效指导策略展开分析。
【关键字】课外阅读；小学语文教学；有效指导；策略
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-122-01
引言：语文作为一门重要的应用型语言，是学生必须学习的一门课程。而在小学语文教学当中，阅读能力作为学语文的一项基础，也是需要学生牢牢掌握的。因此，教师还需重视起课外阅读在小学语文教学当中的指导方式，对学生进行有效的指导，才能获得更好的教学效果，为学生今后的学习和成长保驾护航。
一、课外阅读在小学语文教学中的作用
对于年龄和思想能力都处在发展阶段的小学生来说，课外阅读有着极为关键的意义，具体延伸到实际教学当中，则体现在以下几个方面：
其一，在小学语文教学当中拓展课外阅读，有利于激发学生的阅读兴趣。众所周知，小学生的好奇心重，且爱玩爱闹，对于新鲜事物的求知欲强。而课外阅读资料内容丰富、题材多样，更加适合小学生的阅读学习需求。小学生在接触到自己喜欢类型的课外阅读资料时，则能更加积极的参与到课外阅读当中，实现更好的教学效果。其二，在小学语文教学中拓展课外阅读，更有利于增长学生的见识、开拓学生的视野，培养学生正确的审美观念。在当前阶段的小学语文教材当中，所涉及的语文知识不是十分广泛，除了学生必须要学的语文知识，对于其他具有扩展效果的语文知识涉猎较少，因此，对于开阔学生的视野、储备知识量也就具有一定的局限性，而拓展课外阅读则可以有效改善课堂阅读教学的缺陷，给学生创造更良好的学习体验。其三，在引导小学生进行课外阅读活动时，学生在阅读过程中能够了解到许多人文素养、风土人情、自然地理等各方面的知识。课外阅读能帮助学生更好的认识世界、感受世界的奇妙之处，其思想认识也能攀登到更高的高峰。
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二、在小学语文教学中有效开展课外阅读教学的策略
（一）选择适合的课外阅读资源，激发学生阅读兴趣
小学生正处于学习成长的浅层阶段，对于语文课外阅读资源的了解也不够成熟，尤其是在实际语文教学当中，近两学期我班部分新转来的维吾尔族学生在之前的学习中很少接触过课外阅读，甚至是从未接触过语文教材以外的读物，在选择课外阅读资料上则体现了更多的盲目性。因此，在实际教学当中，教师要向学生推荐有阅读价值的阅读资源，帮助学生选择有效的读物来进行阅读，并且还要保证阅读资料能够对学生产生吸引力，从而引导部分未曾接触过课外阅读的学生积极的参与到阅读活动当中。例如，《海底两万里》是一部即为奇妙的阅读作品，其中蕴含着快乐、美妙的情感体验，并且向我们展示出海底世界的神秘感。这样的阅读资料更加适合学生的阅读需求，也能很好的激发起学生的阅读兴趣。并且，在选用这样的读物作为课外阅读活动的资料时，更易丰富学生的阅读视野，扩增学生的知识架构。
（二）合理创建教学模式，培养学生阅读习惯
在小学语文教学当中，教师不仅要在课堂上带领学生进行课外阅读，在学生的课余时间也要引导学生进行自主阅读，这样才是真正的实现了课外阅读的意义，带给学生更加高效的阅读学习效果。因此，在实际教学当中，教师便要合理的创建教学模式，引导学生进行合作阅读学习，并且，教师还要根据阅读的资料提出相应的问题，以能引导学生带着对问题的探究积极的参与到阅读当中。例如，在课堂教学中，教师为学生推荐了书籍《尼尔斯骑鹅游行记》，教师便可以引导学生根据书籍的内容来提出问题：“鹅那么小，为什么尼尔斯可以骑到鹅的身上去环游呢？为什么尼尔斯从一个顽皮、性格恶劣的孩子最终变成了一个勇敢善良的孩子呢？”在听到教师的提问后，学生纷纷想要解答教师的问题，便积极的利用课余的碎片化时间展开阅读，以能给教师展示出自己通过阅读获得的答案。并且，教师可以引导学生在课间、阅读课上与其他同学进行讨论，彼此交流对此问题的看法，交流书中有趣的句、段，自己认为写的好的词、句等。进而实现阅读知识的互通，在交流之中帮助学生进一步了解到阅读的重要性，从而发现阅读的乐趣。并且，在教师的有效引导下，学生逐渐学会运用好自己的课余时间开展阅读活动，渐渐养成了正确的阅读习惯。
结语：综上所述，在小学语文教学中开展课外阅读对于学生和教师来说都是一件好事。对于学生来说，能够激发学生的阅读兴趣、开拓学生的视野、培养学生的文化素养，为学生今后的学习和成长提供一份保障；对于教师来说，能够进一步改善当前教学问题，提升教学质量。因此，教师在小学语文教学当中还需合理设计指导方案，通过选择有教育意义和阅读价值的语文课外读物，进一步提升学生的语文综合学习水平。
参考文献：
[1]范海群.小学语文课外阅读指导的策略[J].语文教学与研究（大众版），2018(1).
[2]郑为民.指导小学生进行课外阅读的策略探讨[J].都市家教(上半月)，2017(12).
论文作者:王芳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/12/6
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