广西来宾市忻城县大塘镇初级中学 546200
摘 要：发生在校园的一系列案件表明，随着社会经济的发展，人们的思维观念在不断变化，校园已不是一块净土，面对校园暴力必须要有清醒的认识和足够的重视。校园暴力的背后潜藏巨大的社会问题和教育问题。法律在校园暴力面前是不是显得苍白无力呢？本文将探究校园暴力的法律处理机制问题。
关键词：校园暴力 主要原因 行为表现 法律处理机制
一、校园暴力的定义
是指发生在校园或周边地区的以口头、物体或身体任何部位而发出的侵犯他人人身权利和财产的攻击性行为。
二、校园暴力特点
1.暴力成人化。2.暴力性增多。3.暴力类型相对集中。青少年校园暴力主要集中针对人身和财产的暴力行为中。其次是故意伤害等校园暴力。4.社会危害大。
三、校园暴力的主要原因
1.人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源。在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要原因之一是青少年的个体攻击性很强。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。各种导致挫折感的动因，如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。
2.家庭因素。个体人格是否健康与家庭的教育密切关系。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长极其重要。在现实生活中，我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传给了孩子，使他们在社会化的过程中也产生人格心理障碍，这也是校园暴力的原因之一。
3.学校因素。在教育过程中，个别老师对部分学生采取暴力行为，即吓唬、讽刺、侮辱、疏远、隔离等行为。教师个体的暴力行为对孩子自尊心、人格尊严的伤害比直接暴力殴打所产生的伤害影响更大。轻微可能导致孩子厌学，严重可能影响孩子的心理健康，进而极易成为校园暴力的施暴者。
4.社会因素。青少年学生生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。
目前还没有一部关于保障校园安全的法律规范。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于一般性违法行为，严重危害社会治安，危害青少年的身心健康，但我们的法律对这种“小错不断、大错不犯、累死公安、愁死法院”的案件就显得很难有效管理。
四、应对校园暴力的法律处理机制
1.加强学校教育和管理。校园暴力经常发生的校园里，加强校园的教育和管理显得尤其重要。首先应当创立一个优良的学习环境，建立一套行之有效的管理制度。针对造成校园暴力的管理机制中出现的漏洞，应补充一些新的学校规章。其次，在日常的教育中，除了进行必要的文化知识、法律知识教育外，还要加强对学生的思想道德健康教育，使学生能树立正确的人生观、价值观和世界观。教育学生在遇到挫折或是打击时，学会容忍和谦让，学会勇敢地面对现实，克服由于挫折等其它可能因素而引发校园暴力的内在冲动行为。
2.不断地强化家庭的教育职能。父母是孩子的第一任老师。父母的心理和生理上的健康，直接影响着孩子的心理和生理发展。所以，要号召、鼓励父母学习一些心理学和生物学方面的知识，使他们懂得父母的健康心理对孩子社会化进程的重要性，预防父母不健康的心理传染给孩子。父母要懂得青少年青春期发育的规律，对孩子发育过程中出现的一些生理、心理现象要及时给予正确引导，以免孩子出现一些反常现象。此外还要教授父母学习有关的青少年法律。通过学习，一方面，父母能依法认真地履行法律赋予其监护人的职责，保护孩子在家庭中的合法权益。另一方面，当孩子遇到不法侵害时，父母能教育孩子运用法律，免遭受到不法侵害。还应注意的是，父母应尽力为孩子创造一个安宁、和谐和温暖的家庭环境，尤其是尽量避免家庭暴力行为的发生，防止家庭暴力转化为校园暴力的实施者。
3.提供一个健康、良好的社会环境。为了营造一个健康、良好的社会环境，要建立健全社会防范机制。社区的预防和控制机制应充分发挥公、检、法、司等部门的有机结合与统一协调，从预防犯罪和控制犯罪角度出发，关注困难群众，特别是他们的子女。另外，对那些生活在离异、单亲或贫困家庭的孩子要给予特别关爱、指导和援助，防止他们走上违法犯罪道路。还要建立一套有效的社会监督机制，对社区各种娱乐场所经常进行检查和监督，确保社区环境的健康。
4.加强立法，不断完善校园暴力的法律处理机制。从不断的司法实践中完善立法理论，用以指导实践、解决问题。在理论与实践的不断发展中促进我国关于校园安全法律的进程。减少校园暴力行为的发生，作为受害者和实施者应当以正确的途径加以解决。作为校园暴力的施加者，真的希望能够三思而后行。
校园暴力就是一般违法行为。如果不及时纠正，有可能发展成严重犯罪行为。因此，青少年学生要防微杜渐，从小加强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法，把自已培养成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人。
参考文献
[1]吴锋 青少年犯罪与心理教育[M].2004，6，18。
[2]张志强 命案凸现校园文化暴力危机[M].潇湘晨报，2004，6，16。
论文作者:黄祥新
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第364期
论文发表时间:2019/5/27
标签：校园暴力论文; 孩子论文; 父母论文; 法律论文; 青少年论文; 机制论文; 暴力论文; 《中小学教育》2019年第364期论文;