（浙江省慈溪市龙山镇滨海小学，315311）
摘要：随着社会的不断进步与发展，我国在科技方面与经济水平方面不断的完善与提高，人民群众在经济生活水平方面取得了较为显著的提高与进步，同时在精神文明方面也就产生了比较高的需求。数学在小学教学过程中做为一门及其重要的学科，在整个小学教学中占据着比较关键的地位，同时学生整个时期内的数学学习中小学数学时最为基础性的一门学科。但数学的学习需要有好的创新意识才可以满足数学的学习要求，因此如何培养学生的创新意识和思维，成为了当前小学数学教学阶段的重中之重。本文旨在针对如何在小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析与讨论，同时在创新意识的基本概念方面进行论述。在文章的论述中对小学数学教学过程中培养学生创新意识的重要性进行分析与论述，同时在文章的后半部分针对在小学教学中培养学生的创新意识的方法来进行分析。
关键词：小学数学教学；创新意识；学生培养
一、创新意识的基本概念
创新意识就是指将专业的基础知识与教材知识进行充分的了解和学习以后，将积累的程度达到一定效果，然后通过学生对教材知识与基础知识自身的理解，对基础知识产生新的认知、思路以及创意，或者是在对新知识的学习过程中进行探索和发现，使其知识在原有的基础上得到一定程度的广度扩大或是深度的加强。创新意识作为当前社会发展中较为重要的一种思维方式，对于科技技术的创新等有着显著的作用，是成为高素质人才必不可少的基本素质。而创新思维意识的养成并非一蹴而就，是需要长期的时间和精力对其进行培养，所以，我国加强对于基础教育事业进行改革，提高学生的创新意识培养就显得较为必要，是我国蓬勃发展的基本动力和必备保障。数学作为一门逻辑基础较强的科学学科，可以使学生对于问题的解答有着更为清晰的思路，对于学生创新思维意识的培养和激发有着重要的帮助和推动作用，而小学数学又是数学学习中的基础，问题相对来说较为简单，易于思考和解答，是整个数学学习阶段中对学生创新意识培养的重要保障，同时，创新意识的培养也可以推动学生学习成绩的提升与进步，为其以后的学习产生较为积极地作用。
二、小学数学教学过程中培养学生创新意识的重要性
现今我国在教育方面的发展在一定程度方面有着比较大程度上的进步与发展，但在教育方面依然存在着比较多的问题与缺陷，与一些发达国家依然存在着比较多的差距，所以如果要加快我国社会发展的进步以及综合国力的增强，就需要在很大程度上增强我国的在人才储备方面与人才素质方面的能力，通过在小学数学的教学过程中加强在我国人才的创新意识与能力的培养，改变我国传统的教学模式和教学方法，增强学生的创新意识培养。通过在科学结构方面的实际调查，在整个小学教学阶段，数学教学在学生的创新意识培养方面有着比较显著的效果，相比其他学科在创新意识培养方面的培养能力是比较优秀的，有着较为优秀的适用性与可行性。小学数学创新意识的培养不仅在学习成绩的提高方面有着比较显著的效果，还可以在学生全面发展方面带来比较好的帮助与促进作用，在提高学生思维能力与行为能力的同时，对学生在性格与思想的培养方面也带来一定程度上的促进作用，使学生在对某项事物的学习与接触的过程中充分发挥创新意识，对新鲜事物进行探索与应用。这样的在学生健全人格的培养与完善方面也有着重大的帮助，可以促使学生在未来的学习过程中培养出良好的学习习惯，对于学生在未来的生活中带来比较大方面的帮助与提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生只有具备良好的创新意识与思维能力，这样在社会生活中就可以冲分应用思维能力与创新意识，为我国在社会的发展过程中带来比较好的帮助与发展。
三、促进小学教学过程中培养学生创新意识的方法
（一）鼓励质疑问题，激发创新意识
在进行小学数学的教学过程中，教师应该促进学生在对于现今的数学概念知识来进行猜测或者质疑，在课程中鼓励学生对于自身的难题与疑惑点进行提问与思考。小学数学教师改变传统的教学方式建立新的教学模式，在教学过程中将求知欲望与好奇心在学生的思想中充分发挥，在新的教学模式中将传统的教学模式进行革新融入场景是教学方法。在其中可以建立新旧知识练习、突出重点与突破难点、知识实际应用等基本的教学环节，促使学生在学习的过程中发现问题提出问题解决问题，把学生的知识和思维引向新的高度与层面进行发展，在学生解决问题的能力方面进行培养，树立良好的创新意识。
（二）增强基础数学知识教学，形成知识增长点
使用优秀的数学基础知识作为理论基础，这样才能将学生创新创新意识与创新能力的培养方面进行培养与发展。所以，教师在进行教学的过程当中首要的做法就是将小学数学的基础知识的教学质量方面做到有效地提高与进步，帮助学生在数学知识体系完整的建立，对重点难点的知识充分的讲解，确保学生能够在基础知识方面合理的运用。通过培养学生新的知识点，开阔学生的数学知识范围，将学生在发散思维的能力方面充分养成与发展，为创新意识的培育提供有效地动力与能力。同时，鼓励学生在自主学习方面进行发展与进步，让学生在独立的学习环境下进行思考并并且发现问题处理问题。
（三）培养学生的独立思考精神与能力
创新意识的发展与各种创新观念的提出，需要经过学生在杜丽丽思考方面租到冲分的发挥与进步。创新精神的核心也就是独立思考精神。小学数学教师在教学活动中应当对学生的思考能力培养方面做到很大程度的促进与提高，在对于学生的良好独立思考能力方面的学生进行科学的规范指导，在对于学生的教学过程中建立起专门的独立思考的原则与独立思考体系。
总结：
本文旨在针对如何在小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析与讨论，同时在创新意识的基本概念方面进行论述。在文章的论述中对小学数学教学过程中培养学生创新意识的重要性进行分析与论述，同时在文章的后半部分针对在小学教学中培养学生的创新意识的方法来进行分析。希望本文中的论述可以有效地促进小学数学教学中学生的创新意识的提高与进步。
参考文献
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[2]格桑平措．浅谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].新课程（上），2014（12）
[3]高洁.如何在小学数学教学中培养学生的创新意识[J].考试周刊，2011（1）
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作者简介：华博望（1990年12月—)，男，汉族，浙江省慈溪市人，当前职称为二级教师，学历为大学本科，研究方向为小学数学。
论文作者:华博望
论文发表刊物:《知识-力量》2018年4月上
论文发表时间:2018/5/25
标签：创新意识论文; 培养学生论文; 学生论文; 小学数学论文; 过程中论文; 论述论文; 能力论文; 《知识-力量》2018年4月上论文;