摘要：一直以来，我国都缺乏在高职机电一体化方面的人才。因此，这就需要一些专业性能力较强的导师，对该专业的学生们进行更深层次的专业化培养。但是目前我国在培养高职机电一体化方面人才时，总是出现专业化定位不明确的现象。这就要求导师们在培养人才时融入创新的思想理念，使整个师资队伍变得更加强大，这样才能使教学发挥出最好的效果。
关键词：创新；高职机电一体化；专业导师制教学
近些年来，我国制造业的科技化水平也提高了很多，这就让机电一体化的设备在各工厂中运用范围扩大。也就是说，越来越多的工厂选择使用机电一体化的设备进行生产。但由于我国高职教学的模式与机电一体化技术有些不适应，造成最终培养出来的机电一体化人才数量极少。所以就要导师们尝试一些新的教学方式。导师制教学就由此发展起来，并且还被各校广泛应用。
1融合创新的导师制教学的阐述
其实我国高职教学中采用的教学模式，大多具有一定的弊端。并且随着社会的不断进步与发展，传统的教学模式更加难以适应当前的社会发展状况。但是，使用融合创新的导师制教学模式，就能有效地避免教学过程中问题的发生，甚至能够有效地提高学生们的综合运用能力。这样的话，他们在日后接触机电一体化设备的时候也可以变得更加灵活。
虽然说传统的教学模式具有一定的弊端，但它们也是有优势存在的。因此，在利用导师制教学模式进行教学时，也可以充分地吸取这些传统教学模式的优点。当然也可以充分地融合创新发展理念，这样就能让导师制教学模式发挥出更好的作用。
2实施机电一体化专业导师制教学的要求
利用导师制教学模式，能够为培养机电一体化人才提供很大的帮助。并且该教学模式之下的首要目标，就是要提高机电一体化专业学生们的岗位执行能力。但其实学生们的实际岗位能力，是取决于很多方面的，并且还会受到很多不确定因素的影响。所以在实行导师制教学时，一定要融入创新发展理念，只有这样才能保证实践研究的结果取得最佳的成效。
2.1修订人才培养方案，为导师制教学提供更多空间
其实在完成一系列相关调研工作之后，首先要考虑到的就是关于修订人才培养方案领域的问题。而想要对人才培养方案进行正确的修订，就要严格地根据实际的岗位需求等各方面问题进行综合的考虑，并且根据综合后的结果最终进行专业课程的安排。只有这样，才能使修订后的培养方案更好地推动正常教学活动的开展。
2.2修订课程标准，规范导师教学目标
修订后的人才培养方案，能为整体教学提供更合适的课程。但即使如此，也一定要对导师的教学进行一定程度的约束。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果开展没有严格约束的教学，则可能会导致教学最终出现适得其反的效果。
所以说，为了提高整体的教学质量，就一定要根据学校的实际教学状况，对导师们的教学范围以及教学程度进行严格的限制。一定要让各位导师将课内外两方面结合起来进行考虑，只有这样才能使整个教学达到事半功倍的效果。
2.3建设完整的师资队伍
想要在培养机电一体化人才方面落实导师制教学，就一定要有充足的师资力量作为后盾。但即使拥有充足的师资力量，也要根据每位导师的实际情况进行教学安排，否则也只能最终适得其反。如果想要每位教师都能对机电一体化领域内所有的专业进行课程教导，基本上是不可能做到的。毕竟每位教师都有各自擅长的专业方向，因此强制的课程安排也只能使整体的教学效果下降。
但从逆向思维来看，如果能充分地掌握每位教师各自擅长的专业方向，并以此进行课程的安排。这样的话，不仅能有效地提高课程效果，还能使课程的进行变得更加顺利。最后，再根据各位教师的擅长领域进行师资队伍的建设，就能使整个教师团队的力量变得更加庞大。同时，也就保证了导师制教学模式的顺利开展。
2.4完善并提升实验的实训条件
由于机电一体化专业本身具有一些十分特殊的特点，因此这就要求导师们在对该专业学生进行教导的时候，提供充足地实验实训条件。而如果想要进行实验，就要有良好的实验设备、符合实验的合理逻辑以及实验的实际需求。
其实结合实际中的需求，是进行实验最关键的的部分。否则，就容易造成各种设备的闲置现象发生。当然，还有另外一种情况就是学生们白白浪费时间，却根本没有达到实验的目的。从上文可以得知，各位导师们在进行教学时，应该也已经贯穿了课内外两方面的内容。所以说，学校内的所有实验资源也应该对学生们进行全面彻底的开放，否则也只会造成资源的浪费。因此，一定要对实验的各项实训条件进行完善，并且尽可能的提升。只有这样才能更好地为培养机电一体化人才提供帮助。
3结束语
从上文的叙述应该不难看出，融入创新的机电一体化专业导师制教学，对我国目前培养机电一体化人才提供了很大的帮助，并且在教学的过程中也取得了十分良好的效果。这种方式可以说是我国在机电一体化人才培养方面的一种尝试，但是这也正验证了我国在教育方面还存在着一些问题。因此，一定要不断创新与进步，争取推动我国教育研究事业的进一步发展。
参考文献
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作者简介：苏贵宁（1989.03-），男，助教，本科，教师，机械设计制造及其自动化，黑龙江林业职业技术学院。
论文作者:苏贵宁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月31期
论文发表时间:2019/7/16
标签：机电一体化论文; 导师制论文; 教学模式论文; 导师论文; 专业论文; 高职论文; 能使论文; 《知识-力量》2019年9月31期论文;