四川省西昌市教师进修学校 叶霞
摘要：中小学美术是素质教育背景下重点开设的一门学科，通过美术教学能够培养学生的心性，让学生具有良好的人文素养和品德修养，在美术学习当中陶冶情操，构建积极的心理状态，从而有效地参与到学习当中。中小学美术教师的教学能力无疑对美术有效教学是至关重要的，而且对学生美术学习的效果也有着重要的影响。所以相关教学工作人员在实际教学过程当中要不断的提升自己的教学能力，通过对学生进行积极的引导，提高中小学美术教学效果。本篇文章主要针对美术教师的教学能力提升途径进行相应的探究，以期通过不断地提高美术教师的教学能力，在新时期背景下加强中小学美术教学。
关键词：美术教师；教学能力；美术课堂
新课改是新时期对我国教育的新要求，更是促进新时期我国教育发展的理论基础。通过对当前小学教师专业发展的状况和发展需求进行研究，促进小学教师的职业发展和教学能力的提升，加强小学教师队伍的建设，全面推动我国基础教育的改革。
一、中小学美术教师教学能力提升的背景因素
在新课程改革背景下，中小学美术教师为什么要提高自身的教学能力？这是相关对该课题进行研究的相关人员需要着重探讨的问题之一。总的来说，新课改背景下，小学教师专业发展的理论基础有以下几个方面：
（一）新课程改革对当前教育发展的新要求
新课程改革对我国基础教育提出了更高的要求，也成为了我国基础教育的新动力。在这种新要求和新动力的背景下，传统的教学理念、教学方法、教学思维以及课堂管理方式都不符合新时期背景下的教学要求，也就导致学生的学习不能够满足新课程改革的需要，学生的学习也不能够得到很好的效果。所以，要想进一步凸显出新课程改革在当前我国教育中的价值和效用，就必须要通过进一步增强教师的专业素养和教学能力。教师通过全面学习新课程改革理念和新课程改革背景下教学方法，明确新课程改革背景下的教学目标，从而提升自己的专业能力，满足新课程改革对当前教育的要求[1]。
（二）教师自身发展的需要
对于教师而言，在他们的职业生涯当中，只有教师不断的提高自己的专业技能，让自己具备较强的职业素养和过硬的专业知识，在教学事业当中有着较好的成绩，在教学领域凸显出自己的作用和价值，才能够很好的满足教师自身发展的需要，而最终是我价值的实现。
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二、中小学美术教师教学能力提升途径探究
（一）注重教师的文化多元化建设
专业化是保障教师专业的深度，而多元化文化的建设是促进教师知识的广度，作为的教师，在一定程度上就是的教学代言人，学校的文化建设和学术文化功底在很大程度上都依赖于教师的知识广度。同时加强对教师知识广度的教学，还能够让教师在实践教学过程当中根据学生的学习兴趣、愿望以及实际的教学目标来不断的变更和调整自身的教学策略，提升自身在校园的教学地位以及促进学校校园文化品位的提升。同时注重教师多元化的建设还有利于多元化文化的集成，形成较为丰富的校园文化知识，更有利于教师教学能力的提升。
（二）增强自身的个人魅力
在传统的美术教学中，由于教师所实施的教学方法较为枯燥死板，教学内容也比较单一，学生在刚开始那十几分钟的美术学习激情消耗殆尽之后，学生就不能够在集中精力进行美术的学习。这个时候作为一个具有教学能力的美术教师，应该具备较好的个人魅力，让美术课堂始终具有较强的魅力，吸引学生进行美术学习。在美术教学中，教师的言谈举止都能够体现出美术的艺术气息，让学生在教师的教学中感受一副美好的图画，让学生进入幻想的情境当中，在美妙的情景中，感受到来自于教师的魅力，将逐步的提高学习效果，加强中小学美术教学质量。
（三）注意自身学识和职业水平的提高
在新时期背景下，社会的竞争归根到底是人才的竞争，学生从学生时代走向今后的社会，怎样才能够成为一个具有核心竞争力的人才，这在很大程度上和教师自身的职业能力和学识水平有很大关系。为了能够让学生受到教师潜移默化的影响，教师必须要在平时的教学过程当中注重自身学识和职业水平的提高，通过进一步树立终身学习的观念，不断地让自己的知识得以更新，及时地汲取先进的信息，活到老学到老，给学生树立不断进取、刻苦学习的榜样，引导学生在学习的过程当中真正的受到教师的影响，努力地、刻苦地学习[2]。就像伟大的学者乌申斯基曾经说过：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的、最有用的阳光。所以，对于学生来说，教师的行为规范是阳光，教师的职业能力和学识水平更是一道耀眼的阳光，只有教师在平时的生活中不断进取，提高自己的教学能力和学识水平，才能为学生构建一个真正的学习榜样。
结语
总而言之，中小学美术教师较高的教学能力是当前课程改革的需要和学生的发展需求。提高美术教师的教学能力，注重立足于美术事业、注重教师多元化知识的培养，更要注重教师的个性化培养，从而保障中小学美术教师教学能力的提升。
参考文献：
[1]王晔,颜慧珍,于晓明.中小学美术表现性评价特质及实施方法研究[J].现代基础教育研究,2015
[2]张立平.美术教师专业能力对课堂教学的影响——对辽宁省中小学美术教师教学基本功大赛的思考[J].美术向导,2009
论文作者: 叶霞
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/10/18
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