刘芳 陕西省延川县延远中学 238000
【摘要】中学语文是一类文学性非常强的学科，其中作文教学是一个非常重要的教育环节。从目前的语文教学中，作文的教学是语文教学中最难的一部分，大部分学生不喜欢写作，导致学生在写作方面没有兴趣，教师的教学效率大大下降。要改变这种状况，首先要从问题入手，改变作文的教学方式，增加学生的阅读量，让学生逐渐对于作文产生兴趣，这样才能提高初中语文作文教学效率。
【关键词】初中语文 作文写作 技巧
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-192-01
在初中语文教学中，作文教学一直以来都是其教学的重点与难点，在教学中往往出现教师教的辛苦，学生学习累的现象，而教学效果却不能达到理想的效果。而作文教学又是初中语文教学中的一个重点，本文中作者根据自己多年的教学经验，就初中作文教学技巧进行了论述，以期为初中语文作文教学提出一些借鉴。
一、积累大量的写作素材
一般来说学生的写作水平不高，在写作的过程中感觉没有话题可说，这都是因为平时积累的写作素材不充分造成的。当学生确定好写作思路之后，发现没有具体的内容来填充和丰富文章，导致内容上比较空洞，没有写作素材的支撑使得学生在写作的过程中不能够充分完整的表达自己的思想和情感。因此，要想让学生写出好的作文，首先要做的就是积累大量的写作素材，让学生觉得有话可说，素材的大量积累可以让学生有选择的空间，懂得合理的将这些素材运用到不同的话题作文中去，丰富文章的内容，呈现出好的作品。可以让学生通过阅读的方式来积累素材，在阅读的过程中能够获取大量的信息，对于初中生来说已经完全具备将这些信息进行整理规划的能力，通过不断的阅读积累将这些信息转化成自己的东西。语文写作中包括很多种的写作体裁，有记叙文、议论文、书信等多种形式，学生在写作的过程中可能区分不好这几种的形式，因此可以通过阅读来区分，比如说书信，可以给学生提供一些书信阅读材料，在阅读的过程中注意书信表达的形式，特别是开头和结尾的部分要格外的注意，在自己写作的时候也要按照正确的格式来表达。读相关体裁的文章，然后在写作的过程中就会有一定的思路，按照正确的形式和表达方式来写作，同时积累大量的写作素材，让学生按照正确的方式来表达，在写作中做到有话可说。
二、掌握正确的写作方法
做任何事情都要讲究一定的方式方法，语文写作也是一样，如果在写作的教学中只是给学生一个题目，之后就让学生自由发挥，那么学生可能会感觉比较迷茫，找不到写作的正确方法。在教学的过程中教师需要正确的指导学生，让学生掌握正确的写作方法。初中生已经具备了一定的能力，但是如果没有方法的话学生会感觉比较迷茫，长期下来就会产生厌烦的心理。教师要善于指导学生，比如让学生在阅读的时候将一些好的写作方式、内容结构等记录下来，在自己写作的时候就可以充分的利用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在写作教学的过程中要注意到每个学生，针对不同水平的学生给予正确的指导，对于能力稍差的学生来说，要求学生能够完整地将文章结构和内容表达出来，使得文章的结构是完整的，那么就达到了要求，并且在教学的过程中对这类学生多进行一些基础写作知识的普及。对于能力稍强的学生来说，教师就要努力的开发写作的能力，在结构完整的基础上还要表达的比较新意，追求内容上的完美和突出。教师可以针对题目来引导学生，让学生顺着这样的写作思路来想象和构思，可以举例来说，然后让学生在今后的写作中也按照这样的方式方法来写。
比如，教师可以给学生布置一个作文题目“假如我会克隆”，首先解释一下克隆的含义，用比较通俗的语言来解释，克隆就是可以复制出一模一样的人或是物，“你最想克隆出什么东西，为什么？”教师可以给学生这样的思路指导，接下来学生就可以按照这样的思路来写作了，将自己最想要的东西克隆出来，然后说出具有什么样的意义，重点根据题目来进行分析和理解，这是写作过程中非常重要的一点，注意具体情节的刻画等，正确的指导学生的写作，使其逐渐养成好的写作习惯和方法，提高写作水平。
三、养成好的写作习惯
好习惯成就好学生，在写作过程中要让学生逐渐的养成好的习惯，一些学生之所以写作水平不高，主要是没有好习惯造成的，拿到题目之后想到什么就写什么，最后发现写的东西没有总体的结构支撑，缺乏文章的灵魂，主题体现的不明显，有的甚至是写到一半的时候难以进行下去，这都是习惯不好造成的。应该在写作之后在脑子中先打好草稿，将写作的中心主旨罗列出来，然后搜集足够的材料为中心主旨服务，想好写作的形式，内容结构是怎么样的等，在头脑中形成文章的主体之后再进行写作，这样才能够在实际操作的时候一气呵成。不仅是些，还要学会鉴赏，当写完一篇文章的时候，可以自己先进性点评，将文章的闪光点进行标注，对于自己比较满意的能够鲜明表达主旨的地方重点注意，养成点评的好习惯，这样能够清楚的了解自己在写作过程中有哪些地方是不足的，哪些地方做得比较好，以便可以及时的做出调整，弥补自身存在的不足，对于表达不是很到位的地方可以重点的学习和练习，有一个清楚的自我认识，养成良好的写作习惯，提高写作水平。
四、教会学生感悟生活，从日常生活中汲取知识
除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以记忆一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总而言之，初中语文作文写作对于学生来说是非常重要的，能够锻炼学生的语言能力和素质。但是在写作的过程中要掌握一定的技巧才能够提高写作的水平。积累素材，同时注意写作方法和习惯的养成，运用正确的技巧来提升自身的水平。
参考文献：
1.初中语文作文写作技巧策略探析 刘翠英《作文成功之路(上)》2015年
2.浅谈初中语文作文教学的写作技巧 洪双辉《当代教研论丛》2017年
论文作者:刘芳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月3期
论文发表时间:2019/7/31
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