（威远县铺子湾镇永团小学校 威远 642450）
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。课堂不活跃是老师感觉最头疼的事情，课堂充满活力，是所有语文教师的共同心愿。如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，那么孩子也就会喜欢上语文课堂。
有时一堂课下来，我发现孩子们在课堂上的积极性不高，我上起课来就会显得十分的吃力。我把这一切都习惯性地怪罪于孩子们上课不认真听讲，没能跟着老师的思路走。于是，就会责骂他们，看着我这样，他们一个个都傻傻地望着我，好像自己真的犯了好大的错似的。
看到这一幕，我的意识忽然回到了我的上学时代：我就是因为讨厌一个老师而不喜欢他上的课。因为我觉得这位老师每次上课都没有带着笑容，每天以一张苦瓜脸对着我们，语言不够生动有趣，上他的课就觉得时间过得十分漫长。想到这儿，我不禁反问自己：这能怪孩子们吗？我是否也是带着一张“苦瓜脸”在上这堂课呢？我的课堂语言是否调动了孩子们学习的积极性呢？当学生回答不上我所提的问题时，我是怎样的态度？我自己把今天的教学内容理解透彻了吗？在不断地反问自己时，我忽然明白了，原来这一切都不是学生的错，错在我——是我没有给孩子们带去精彩的课堂，是我没有准备好。后来，为了让孩子们喜欢我的语文课堂。我尝试着用这样的方法：
一、教师吃透教材，精心设计教案
我知道，给人一碗水，自己必须有一桶水。作为语文教师，不但要有教学用的语文专业知识，还要了解语文教学的新动态，让自己的能力不断提升。因此，在上课前，翻阅教材，吃透教材，精心备好课，只有这样，才能真正做到在课堂上应万变。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系能使学生积极配合你的教学,在良好的教学气氛中完成教学任务,达到预定的目的,收到预期效果。因此我认为良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键。
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1、作为语文老师，首先要用渊博的知识征服学生；用生动风趣的教学语言和灵活多样的教学方法吸引学生；用良好的自身形象影响学生。
2、其次在平时教学工作中既要严格要求学生,又要尊重学生,了解学生,关心学生,做学生的良师益友。切忌认为自己是老师,高人一等,凌驾于学生之上,动不动就无端训斥、漫骂,其中最容易受到伤害的是学习困难生。对待他们,我们不但不应该训斥，反而应多以鼓励为主，给予帮助。
3、再次是把情感教育带进课堂,教师用丰富的情感吸引学生,感染学生。事实上,如果我们教师在课堂教学中情趣盎然,必能使学生情绪高昂,思维活跃,学得也轻松愉快。所以回想我有时在课堂教学中的不苟言笑,不动声色地宣读教材,只会冷冰冰地进行知识传授,这样的教学效果自然不会得到学生的青睐，他们自然也就不感兴趣了……
三、引导学生多读多看多写
古人云：“书读百遍，其义自见”。可见“读”对于语文教学是多么的重要。因此，在教学中，让他们各种方式地读，为学生创设一个轻松的学习环境，既培养了学生们在生活中学习语文的意识，也使他们享受到了学习语文的快乐。捷克大教育家夸前纽斯说过：“教师的艺术表现在使学生能透彻、迅捷、愉快地学习知识技能。”我想，作为语文教师,我们要更新理念,不断求索,累积教育教学经验, 根据学科的特点，千方百计地培养学生的兴趣，并能正确地运用它，相信我们的孩子会慢慢地喜欢上语文课的。2、其次在平时教学工作中既要严格要求学生,又要尊重学生,了解学生,关心学生,做学生的良师益友。切忌认为自己是老师,高人一等,凌驾于学生之上,动不动就无端训斥、漫骂,其中最容易受到伤害的是学习困难生。对待他们,我们不但不应该训斥，反而应多以鼓励为主，给予帮助。
3、再次是把情感教育带进课堂,教师用丰富的情感吸引学生,感染学生。事实上,如果我们教师在课堂教学中情趣盎然,必能使学生情绪高昂,思维活跃,学得也轻松愉快。所以回想我有时在课堂教学中的不苟言笑,不动声色地宣读教材,只会冷冰冰地进行知识传授,这样的教学效果自然不会得到学生的青睐，他们自然也就不感兴趣了……
三、引导学生多读多看多写
古人云：“书读百遍，其义自见”。可见“读”对于语文教学是多么的重要。因此，在教学中，让他们各种方式地读，为学生创设一个轻松的学习环境，既培养了学生们在生活中学习语文的意识，也使他们享受到了学习语文的快乐。捷克大教育家夸前纽斯说过：“教师的艺术表现在使学生能透彻、迅捷、愉快地学习知识技能。”我想，作为语文教师,我们要更新理念,不断求索,累积教育教学经验, 根据学科的特点，千方百计地培养学生的兴趣，并能正确地运用它，相信我们的孩子会慢慢地喜欢上语文课的。3、再次是把情感教育带进课堂,教师用丰富的情感吸引学生,感染学生。事实上,如果我们教师在课堂教学中情趣盎然,必能使学生情绪高昂,思维活跃,学得也轻松愉快。所以回想我有时在课堂教学中的不苟言笑,不动声色地宣读教材,只会冷冰冰地进行知识传授,这样的教学效果自然不会得到学生的青睐，他们自然也就不感兴趣了……
三、引导学生多读多看多写
古人云：“书读百遍，其义自见”。可见“读”对于语文教学是多么的重要。因此，在教学中，让他们各种方式地读，为学生创设一个轻松的学习环境，既培养了学生们在生活中学习语文的意识，也使他们享受到了学习语文的快乐。捷克大教育家夸前纽斯说过：“教师的艺术表现在使学生能透彻、迅捷、愉快地学习知识技能。”我想，作为语文教师,我们要更新理念,不断求索,累积教育教学经验, 根据学科的特点，千方百计地培养学生的兴趣，并能正确地运用它，相信我们的孩子会慢慢地喜欢上语文课的。
论文作者:王志祥
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第4期（上）
论文发表时间:2017/7/4
标签：学生论文; 教师论文; 孩子们论文; 兴趣论文; 语文论文; 课堂论文; 老师论文; 《读写算（新课程论坛）》2017年第4期（上）论文;